專題：歷史課板書設(shè)計(jì)
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板書設(shè)計(jì)
內(nèi)容提要： 板書，作為教學(xué)技能之一，極易被人們所忽視，極少成為教育者研究的對象。特別是在多媒體盛行的時(shí)代，許多老師都用聲像俱佳的課件替代了傳統(tǒng)的板書。然而，好的板書，就是一篇
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如何板書設(shè)計(jì)
如何板書、板書設(shè)計(jì)需要注意什么 （業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)） 組織學(xué)習(xí)：陳長東 學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年4月14日 板書是教學(xué)中所應(yīng)用的一種主要的教學(xué)媒體，板書藝術(shù)則是教學(xué)藝術(shù)的有機(jī)組成部分。蘇聯(lián)著名
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板書設(shè)計(jì)
一、張騫通西域 1.西域的含義 2.漢武帝派張騫出使西域 ①目的：P64 ②經(jīng)過：兩次出使西域 ③意義： 3.西域都護(hù)的設(shè)立 4.班超出使西域 5.重建西域都護(hù)二、絲綢之路 1.路線 長安—
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歷史課演講稿
弘揚(yáng)長征精神，追逐“中國夢” 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好，我是來自計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的12級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（二）班的王欣，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)長征精神，追逐“中國夢”
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歷史課聽后感
歷史課聽后感
在初中和高中歷史課是我最喜歡的學(xué)科之一，我對歷史擁有濃厚的興趣，但由于初中到高中的歷史課一直是一種應(yīng)試的模式，發(fā)了大把的時(shí)間在背誦史實(shí)上，特別是快到考試的 -
美國歷史課
正如中國中學(xué)歷史課包含中國歷史和世界歷史兩大板塊，美國中學(xué)歷史課也是包含美國歷史和世界歷史兩大板塊。但美國中學(xué)歷史課把不同時(shí)代的歷史，不同地域的歷史，不同主題的歷史又
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歷史課教案
第一節(jié)課 講畫蛇添足、揠苗助長 （一） 教學(xué)目的： 1：讓學(xué)生了解畫蛇添足這個(gè)成語。 2: 讓學(xué)生能從這個(gè)成語中學(xué)到一個(gè)道理：做事要把握尺度和火候，不要多此一舉 成語內(nèi)容：古代楚國有
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歷史課感想
我對綱要課的認(rèn)知和期望 提起歷史，很多人會(huì)感到頭疼，對于理科生，尤其如此；更難以理解的是；理學(xué)的數(shù)學(xué)也要學(xué)，尤其是近代，那段屈辱的歷史很難讓人快快樂樂的接受。我們喜歡輝煌燦爛
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歷史課學(xué)習(xí)心得
歷史課學(xué)習(xí)心得 從小就喜歡聽爺爺奶奶講以前的故事，也常和爸爸一起看一些解放戰(zhàn)爭時(shí)的史事資料。漸漸地通過學(xué)習(xí)、了解，才知道，這叫歷史;才知道自己打小喜歡聽、喜歡看的統(tǒng)統(tǒng)都
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歷史課心得
我對綱要課的認(rèn)知和期望 提起歷史，很多人會(huì)感到頭疼，對于理科生，尤其如此；更難以理解的是；理學(xué)的數(shù)學(xué)也要學(xué)，尤其是近代，那段屈辱的歷史很難讓人快快樂樂的接受。我們喜歡輝煌燦爛
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歷史課演講稿 [最終定稿]
提及近代中國資產(chǎn)階級改革，最遠(yuǎn)可以追溯到北宋王安石變法中涉及的關(guān)于進(jìn)行發(fā)展資本主義工商業(yè)，歷史課演講稿。這在中國1500年的封建統(tǒng)治下是頭一遭，然后中國封建社會(huì)經(jīng)歷元，明，直
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歷史課教案模版
甲午戰(zhàn)爭 教學(xué)目標(biāo)1.爆發(fā)的背景。日本對朝鮮的侵略。的經(jīng)過和李鴻章的避戰(zhàn)求和政策：戰(zhàn)爭的爆發(fā)；戰(zhàn)爭的兩個(gè)階段－平壤戰(zhàn)役和黃海戰(zhàn)役；遼東戰(zhàn)役和威海戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭的性質(zhì)及結(jié)果。《
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歷史課反思
歷史課教學(xué)反思 講好歷史課，難。因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)決定了它內(nèi)容的老套和知識點(diǎn)的瑣碎，這就需要?dú)v史教師在準(zhǔn)確傳授知識、把握重難點(diǎn)的同時(shí)把歷史課這份粗糧精工細(xì)作成宮廷御宴。
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《祝福》板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)者：湖北省鄖縣鄖山中學(xué) 鄭玉寶 郵編：442500 電話：（0719）7229213 7225116 課題：祝福 （人教版高中語文第三冊試驗(yàn)修訂本） 作者：魯迅 教學(xué)重點(diǎn)：1、祥林嫂的人物形象 2、社會(huì)環(huán)境對人
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板書設(shè)計(jì).jvc
板書設(shè)計(jì)
1.1.1集合的含義與表示（1）
集合的含義
集合元素的三個(gè)特性 元素與集合的關(guān)系
常用數(shù)集與記法
例1
例2
例3
課堂小結(jié)
課堂練習(xí) -
《桃花心木》板書設(shè)計(jì)
《桃花心木》板書設(shè)計(jì)： 干旱 枯萎 樹 水澇 根無法深入地下 →死亡 狂風(fēng)暴雨 吹倒 樹 →人 → 學(xué)會(huì)自己汲水生長 學(xué)會(huì)獨(dú)立自主 → 參天大樹 → 國之棟梁
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《鯨》板書設(shè)計(jì)
《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì) 河?xùn)|小學(xué) 田淑文 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解鯨是世界上最大的動(dòng)物及本文用來說明鯨“大”的寫作方法。 2、學(xué)習(xí)本課生字新詞及一些動(dòng)物領(lǐng)域的專有名詞。 3、
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老王板書設(shè)計(jì)
《老王》板書設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)意圖 邢臺市第二十四中學(xué) 劉俊剛 《老王》是錢鐘書的夫人楊絳的散文代表作，寫的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很辛苦，靠一輛破舊的三輪車維
