專(zhuān)題：歷史聽(tīng)課體會(huì)
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歷史聽(tīng)課體會(huì)
歷史聽(tīng)課體會(huì) 11月7日至8日德州市初中歷史教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)在德州九中舉行。2天時(shí)間共聽(tīng)了11節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。待聽(tīng)完后，細(xì)心品味著所聽(tīng)的每一
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歷史教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課體會(huì)[精選]
歷史教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課體會(huì) 第一部分：共同亮點(diǎn) 、每位老師每堂課的設(shè)計(jì)思路較好。 XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳XX老師講的《第12課大一統(tǒng)的漢朝》一課，通過(guò)編寫(xiě)《我的漢書(shū)·西漢》，將本課分
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聽(tīng)課體會(huì)
小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)村名師工作室 聽(tīng)課心得體會(huì) 在2017年11月21日，我參加了小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)村名師工作室的揭牌活動(dòng)，作為名師工作室的一名學(xué)員，我感到很高興。在此次活動(dòng)上，我們還聽(tīng)了肖俊老師
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聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)課體會(huì) 程雪 聽(tīng)課評(píng)課是教師之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的重要途徑，是教學(xué)管理者指導(dǎo)教學(xué)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效手段。聽(tīng)課評(píng)課具有教學(xué)管理功能、教學(xué)診斷功能、溝通協(xié)調(diào)
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聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)公開(kāi)課心得 2012年10月25日星期四，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2010級(jí)全體同學(xué)到廣西師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聽(tīng)課，我是其中的一名學(xué)生去聽(tīng)課，這所中學(xué)坐落在桂林市的鐵山工業(yè)園附近。那天一
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聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)課體會(huì) 周三上午，我們?nèi)トR路小學(xué)聽(tīng)了代老師的課。她講授的是三年級(jí)起點(diǎn)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第二冊(cè)第二模塊第一單元，即：Module2 Unit1 They’re monkeys.聽(tīng)后感觸頗深，受益匪淺。 首
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聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)課體會(huì)2011年11月18日上午，在中心小學(xué)我們聽(tīng)了zzz老師所執(zhí)教的《坐井觀天》。聽(tīng)后，收獲挺多的。在這里，就我認(rèn)為的經(jīng)典之處做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，也算是我的聽(tīng)課體會(huì)吧。一、注重
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聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)《地震中的父與子》心得體會(huì) ——廖莉 5月15日，我有幸在青山中心小學(xué)觀摩了王曉老師的一堂語(yǔ)文課，真是令我大開(kāi)眼界。 王老師執(zhí)教的是《地震中的父與子》，這篇課文是人教
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聽(tīng)課體會(huì)
聚焦本真課堂 實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育夢(mèng) ——聽(tīng)課體會(huì) 2016年10月15、16日我和同事一起在鄭州市豐慶路小學(xué)參加了《中國(guó)教育夢(mèng)-全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師本真課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)》，此次觀摩活動(dòng)
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外出聽(tīng)課體會(huì) 上周區(qū)里組織了骨干教師下鄉(xiāng)示范課，我認(rèn)真聽(tīng)了二十中的李松老師和四十中張媛媛老師的兩節(jié)課，這兩節(jié)同堂異構(gòu)課，使我感受頗深，受益匪淺。老師們的課堂授課水平之高
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聽(tīng)課體會(huì)
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 解放路小學(xué) 尚全邦 5月12日—14日，,我和我校幾名同事到酒泉中學(xué)參加了區(qū)教育局組織的“酒泉地區(qū)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)新大賽”活動(dòng)。有幸聆聽(tīng)了
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《陶罐和鐵罐》聽(tīng)課心得體會(huì) 十崗小學(xué)李然 《陶罐和鐵罐》是一篇寓言，主要通過(guò)對(duì)話(huà)展現(xiàn)情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展，塑造人物形象，說(shuō)明處世道理。這是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。鐵罐的傲慢和陶罐
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小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)（篇1） 2011年10月20日，由十堰市教研室組織的全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。我看到參賽的每一位老師都以自
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聽(tīng)課體會(huì)
咬定青山不放松，立根原在“寫(xiě)字”中 ——基于學(xué)科優(yōu)質(zhì)化建設(shè)“識(shí)字寫(xiě)字一體化”教研活動(dòng)心得體會(huì) 沙河鎮(zhèn)中心小學(xué) 任曉暉 在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我追隨著萊州市“效率課
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聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)課體會(huì)
河北中學(xué)王彥
開(kāi)學(xué)的第三周開(kāi)始，我們學(xué)校組織了教師們集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)后我收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，與同 -
聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)《慈母情深》心得體會(huì)
山神廟小學(xué)王英姿
2011年 月 日，在學(xué)校的組織下聽(tīng)了朱曉琴老師的一節(jié)語(yǔ)文課，讓我受益匪淺。
朱老師在教學(xué)中摒棄了花里胡哨的教學(xué)手段，從文本出發(fā)，與生 -
聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)課心得體會(huì) 聽(tīng)了近一個(gè)月學(xué)校舉辦的“教改大課堂”研討課,我感覺(jué)每一堂課都有精彩之處，都有“生命課堂”的影子，都具有學(xué)習(xí)意義，收獲頗多。 下面是我聽(tīng)課的一些心得體會(huì)： 一
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聽(tīng)課體會(huì)
苗圃行動(dòng)：聽(tīng)易劍梅老師講《天生我材必有用》 心理健康活動(dòng)課心得體會(huì) 四川省廣漢市南興學(xué)校 陳少波 2011年11月23日在廣漢市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校聽(tīng)易劍梅老師上了一節(jié)《天生我材必有
