專題：歷史學(xué)科備考策略
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2013年高考?xì)v史學(xué)科新動(dòng)向及2014屆高考備考策略
2013年高考文綜歷史學(xué)科新動(dòng)向及2014屆高考文綜歷史備考策略武穴市梅川高級(jí)中學(xué)舒莉莉***郵箱：wxzhangzhao@163.com2013年是湖北省新課標(biāo)改革第二年，文綜試卷仍采用全
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淺析高考政治學(xué)科備考策略
淺析高考政治學(xué)科備考策略 慶城縣隴東中學(xué) 田玉清 甘肅省實(shí)施新課程改革以來(lái)的第一次高考已經(jīng)結(jié)束，從試題的設(shè)計(jì)和學(xué)生的反映來(lái)看，新課程背景下的高考和以前相比有很大變化，對(duì)
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2017年中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考策略
2016年中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考策略 各位很高興能和各位老師一起交流分享我校中考復(fù)習(xí)備考策略。這其中也有很多的不足之處，也請(qǐng)各位老師提出寶貴建議。 下面我兩個(gè)方面來(lái)介紹我校的
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2018年中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考策略
2018年中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考策略 應(yīng)城市田店初中：熊早旺 各位老師專家：受備考會(huì)安排，很高興能和各位專家老師一起交流分享我校中考復(fù)習(xí)備考策略。 下面我兩個(gè)方面來(lái)介紹我校的備考
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教師招聘考試歷史學(xué)科備考復(fù)習(xí)方法
教師招聘考試歷史學(xué)科備考復(fù)習(xí)方法一、構(gòu)建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生已經(jīng)掌握了許多歷史知識(shí)，但這些知識(shí)很可能是支離破碎的，因此要以科學(xué)、直觀、簡(jiǎn)明的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)展
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歷史學(xué)科
歷史學(xué)科“考前60天”教學(xué)復(fù)習(xí)基本要求
1．強(qiáng)化閱讀對(duì)提升成績(jī)的作用
（1）提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量。原則上每節(jié)課安排15分鐘左右時(shí)間用于閱讀，每天安排30分鐘左右時(shí)間用于課外閱讀 -
2018屆高三歷史二輪復(fù)習(xí)備考策略（合集五篇）
2018屆歷史高考二輪復(fù)習(xí)策略 根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)，結(jié)合同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，下面談一下我對(duì)二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議。 一、二輪復(fù)習(xí)的必要性 1、知識(shí)方面： （1） 一輪復(fù)
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2018年高三歷史備考策略：高考?xì)v史答題術(shù)語(yǔ)
2018年高考常考考點(diǎn)及答題術(shù)語(yǔ) 一、原因類 01.專制主義中央集權(quán)制度長(zhǎng)期存在的原因 ①經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)的分散性需要強(qiáng)有力的中央集權(quán)來(lái)加以維護(hù)，同時(shí)也是維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要
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2014小升初備考策略
進(jìn)入下半學(xué)期，同學(xué)和家長(zhǎng)們即將步入緊張的2014小升初準(zhǔn)備階段，由于目前鄭州市2014年小升初最終政策還未出臺(tái)，我們等待的同時(shí)，最重要的是陪伴孩子一起做好知識(shí)儲(chǔ)備，打好戰(zhàn)斗基礎(chǔ)。
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政治備考策略
政治備考策略 年年高考，屆屆復(fù)習(xí)，不斷實(shí)踐，反復(fù)推敲，復(fù)習(xí)方案不斷調(diào)整完善，各地各校甚至每個(gè)老師都有了比較成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法。我相信很多理念、規(guī)劃和具體策略又是大家比較共性
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2018高考備考策略
分析17全國(guó)卷變化特點(diǎn)明確18復(fù)習(xí)方向措施 2017年高考政治試題體現(xiàn)高考內(nèi)容改革精神，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑囶}立意、素材選擇、情景建構(gòu)和問(wèn)題設(shè)置，突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、關(guān)鍵能力的考查，充
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2013年高三復(fù)習(xí)備考策略學(xué)科講座課件要求
2013年高三復(fù)習(xí)備考策略現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
學(xué)科講座課件要求8月17日將在我校舉辦“走近全國(guó)名校——2013年全國(guó)新課標(biāo)試卷評(píng)析暨衡水二中2014年高三復(fù)習(xí)備考策略現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，會(huì)上將由我校備 -
歷史學(xué)科工作計(jì)劃
2013--2014年度第一學(xué)期歷史學(xué)科教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想；
以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，把歷史課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法緊密聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 -
歷史學(xué)科稿件
歷史教師再創(chuàng)佳績(jī)
繼2014年3月24日實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓寶明老師獲得山東省初中歷史優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)后，4月23日章丘中學(xué)韓登連老師又喜獲山東省高中歷史優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
2014年山東省高中歷 -
歷史學(xué)科工作總結(jié)
2013-2014學(xué)年第一學(xué)期歷史學(xué)科工作總結(jié) 2013—2014學(xué)年第一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)之下，歷史學(xué)科組全面貫徹學(xué)校教科處的“高效教學(xué)，道德課堂”的理念，積極研習(xí)學(xué)校的“四五四”
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歷史學(xué)科工作總結(jié)
歷史學(xué)科工作總結(jié) 歷史學(xué)科工作總結(jié)1 本學(xué)期，本人任教九年級(jí)11個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來(lái)，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。一、激發(fā)興趣，發(fā)揮
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歷史學(xué)科分析
2011年秋季七年級(jí)歷史期中考試試卷分析
從總體上說(shuō)，本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力。但由于我們老師提前不知道考試范圍，所以導(dǎo)致進(jìn)度沒跟上，成績(jī)不理想。
一、 基本情 -
歷史學(xué)科特點(diǎn)
歷史學(xué)科特點(diǎn)、新課改理念及評(píng)課關(guān)注點(diǎn)
——顧志躍等編著《如何評(píng)課》讀書摘記一
一、歷史學(xué)科特點(diǎn)
1、歷史學(xué)科課程定位
歷史是人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，歷史學(xué)是研究這一過(guò)程的
