專(zhuān)題：李商隱詩(shī)兩首練習(xí)題
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《李商隱詩(shī)兩首》
李商隱詩(shī)兩首 一、關(guān)于作者 李商隱（813—858），字義山，號(hào)玉豁生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人。早年受知于令狐楚，登進(jìn)士第后娶王茂元女。令狐楚和王茂元是政敵，黨于令狐的人認(rèn)為商隱親近王
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李商隱詩(shī)兩首
李商隱詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo)： 1 、知識(shí)目標(biāo)： ①．了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色； ②．引導(dǎo)把握這兩首詩(shī)的意境、情感和表現(xiàn)方法。 2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練誦詩(shī)能力，體會(huì)李商隱詩(shī)意境高遠(yuǎn)、
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李商隱詩(shī)兩首
《錦瑟》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知人論世，了解李商隱凄美的一生。 2、有感情地朗誦本詩(shī)，提高思索詩(shī)歌意旨，體味詩(shī)歌意境。 3、誦讀鑒賞中感悟詩(shī)人的那一份“深情”與“癡
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李商隱詩(shī)兩首--學(xué)練稿
渤油一中高一語(yǔ)文學(xué)練稿課型：新授 主備人：郭霞 時(shí)間：2011-2-24 編號(hào)：30 《李商隱》學(xué)練稿 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合讀過(guò)的詩(shī)，了解李商隱的有關(guān)生平和藝術(shù)創(chuàng)作。2．引導(dǎo)學(xué)生從宏觀
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李商隱詩(shī)兩首說(shuō)課稿
李商隱詩(shī)兩首 各位評(píng)委上午好：我是語(yǔ)文X號(hào)）今天我說(shuō)課的題目是《李商隱詩(shī)兩首》，作者是李商隱，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
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李商隱詩(shī)兩首教案
李商隱詩(shī)兩首 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力: 1.了解作家生平，創(chuàng)作風(fēng)格 ； 2.誦讀,賞析并積累一些名句,了解詩(shī)中所用的典故。 (二)過(guò)程與方法: 把握這首詩(shī)的意境；分析的思想內(nèi)容和
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《李商隱詩(shī)兩首》教案
《李商隱詩(shī)兩首》教案（含教學(xué)反思） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色. 2、把握這兩首詩(shī)的意境、情感和表現(xiàn)方法. 3、體會(huì)李商隱詩(shī)意境高遠(yuǎn)、語(yǔ)言華美、情深意
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李商隱詩(shī)兩首(教案)
李商隱詩(shī)兩首 一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)《錦瑟》一詩(shī)體味李商隱詩(shī)歌的藝術(shù)特色； 多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想； 學(xué)習(xí)《馬嵬》中所運(yùn)用的對(duì)比反襯的諷刺手法。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 多角
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《李商隱詩(shī)兩首》2
李商隱詩(shī)兩首教案 教學(xué)目標(biāo) 1、了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色 2、領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境、情感、主旨和藝術(shù)特色 3、培養(yǎng)學(xué)生的思考分析理解的能力 4、理解詩(shī)歌鑒賞的方法，并學(xué)會(huì)獨(dú)
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7 李商隱詩(shī)兩首
李商隱詩(shī)兩首《錦瑟》教案 主備人：李光平。教師：蘇家學(xué)、尹以佳、周美瓊、陳文明、姚曉明. 教學(xué)目標(biāo) 1．了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色； 2．領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境、情感、主旨和藝木技巧
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《李商隱詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案
《李商隱詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案 《李商隱詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力1．進(jìn)一步了解作者的生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作特色。2．要參照課文注釋?zhuān)柰ɑ疚囊狻?．能夠從宏觀上把握這
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李商隱詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)大全
李商隱詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編整理的李商隱詩(shī)
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《李商隱詩(shī)兩首》課件.docx
《李商隱詩(shī)兩首》課件 摘要：課堂實(shí)際操作中的課件制作能直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何課件設(shè)計(jì)更貼近所教詩(shī)文，同時(shí)又能吸引學(xué)生興趣？ 錦瑟 李商隱 錦瑟無(wú)端五十弦， 一弦一柱思華年
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《李商隱詩(shī)兩首》學(xué)案五篇范文
漢中市龍崗學(xué)校學(xué)案·人教版高一語(yǔ)文必修三《李商隱詩(shī)兩首》 編制：李強(qiáng) 編號(hào)：06 姓名： 班級(jí)： 《李商隱詩(shī)兩首》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解李商隱生平及其詩(shī)歌風(fēng)格。 2. 置身詩(shī)
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李商隱詩(shī)兩首 教案（推薦五篇）
一、激趣導(dǎo)入 當(dāng)盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走過(guò)。曾經(jīng)空前絕后的大唐王朝到了日薄西山的時(shí)候。李白登仙而去，杜甫困頓而逝，白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫的身影
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李商隱詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)
《李商隱詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步了解李商隱的生平及其創(chuàng)作情況 2.《錦瑟》：能理解詩(shī)中運(yùn)用的象征手法；能理解詩(shī)中運(yùn)用的典故及每一個(gè)典故蘊(yùn)含的深刻寓意；能結(jié)合詩(shī)
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《李商隱詩(shī)兩首》教案（精選5篇）
《李商隱詩(shī)兩首》教案 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與能力： 1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合讀過(guò)的詩(shī)，了解李商隱的有關(guān)生平和藝術(shù)創(chuàng)作。2．引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握這兩首詩(shī)的意境、情感和表現(xiàn)方法。 3．進(jìn)一步
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《李商隱詩(shī)兩首》學(xué)案[推薦5篇]
盈江一中2010年春季學(xué)期高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科 學(xué)案 2010年 2 月28 日 第七課《李商隱詩(shī)兩首》學(xué)案 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解李商隱的生平及創(chuàng)作成就。 2、理解作者
