專題：離太陽(yáng)最近的樹(shù)賞析
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離太陽(yáng)最近的樹(shù)教案（定稿）
《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教 材：高等教育出版社出版的，中職教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《語(yǔ)文》（基礎(chǔ)模塊）（上冊(cè) ） 一、知識(shí)與能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用比喻、擬人等修
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離太陽(yáng)最近的樹(shù)教案
《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章融平靜的敘事、描寫(xiě)于一體，寄寓豐富而深刻思想的寫(xiě)作特色。 能力目標(biāo)：能夠找準(zhǔn)關(guān)鍵詞、句，領(lǐng)悟作者情感。 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確
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離太陽(yáng)最近的樹(shù)說(shuō)課稿[五篇材料]
離太陽(yáng)最近的樹(shù)說(shuō)課稿作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的
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《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》教案2
《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》教案 【教學(xué)目的】 1、運(yùn)用對(duì)比，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情和憂患意識(shí)。 2、理解文章融平靜的敘事、描寫(xiě)于一體，寄寓豐富而深刻的思想的寫(xiě)作特色. 【教學(xué)重點(diǎn)】 體
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《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》 【教學(xué)目的】 1、運(yùn)用對(duì)比，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情和憂患意識(shí)。2、理解文章融平靜的敘事、描寫(xiě)于一體，寄寓豐富而深刻的思想的寫(xiě)
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離太陽(yáng)最近的樹(shù)教案（5篇模版）
《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo) ： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文融冷峻的敘事、描寫(xiě)于一體，寄寓豐富而深刻的思想的寫(xiě)作特色。 （二）能力目標(biāo) 1、 引導(dǎo)學(xué)生掌握速讀、跳讀的
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《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》教案（合集五篇）
第六課《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)分析關(guān)鍵詞句、歸納概括，理解紅柳形象，體會(huì)紅柳頑強(qiáng)不屈的精神，提高學(xué)生的理解能力、概括能力。 過(guò)程與方法：通過(guò)捕捉關(guān)
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07 離太陽(yáng)最近的樹(shù)教案
陽(yáng)光喔閱讀D 《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》、《愛(ài)爾克的燈光》 教案 7.離太陽(yáng)最近的樹(shù) 教學(xué)目標(biāo) １、學(xué)習(xí)課文融冷峻的敘事、描寫(xiě)于一體，寄寓豐富而深刻的思想的寫(xiě)作特色。 ２、整體感知課
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11離太陽(yáng)最近的樹(shù)練習(xí)題[精選合集]
離太陽(yáng)最近的樹(shù) 畢淑敏 《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》以“生命關(guān)懷”為主題，收集了畢淑敏各個(gè)不同時(shí)期的散文數(shù)十篇，娓娓道來(lái)如何敬畏生命，面對(duì)生命的苦難我們?cè)摵稳ズ螐?，擁有什么樣的心態(tài)
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離太陽(yáng)最近的樹(shù)_課堂實(shí)錄（大全五篇）
教學(xué)目標(biāo)：闡述你對(duì)孟子民本觀點(diǎn)的看法。 教學(xué)重難點(diǎn)：討論孟子的“民本思想”在現(xiàn)實(shí)中的意義。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 大思想家荀子也說(shuō)過(guò)：“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟
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《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》優(yōu)秀讀后感
那些離太陽(yáng)最近的樹(shù)，用樂(lè)觀的精神面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，為人們做出貢獻(xiàn)。這篇課文主要講述的就是這英雄般紅柳滅絕的原因。三十年前的一天，作者去高原砍伐紅柳，但它們雖然不愿倒下，可還
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6 離太陽(yáng)最近的樹(shù)[優(yōu)秀范文五篇]
【教學(xué)目的】 1、運(yùn)用對(duì)比，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情和憂患意識(shí)。 2、理解文章融平靜的敘事、描寫(xiě)于一體，寄寓豐富而深刻的思想的寫(xiě)作特色. 【教學(xué)重點(diǎn)】 體會(huì)文章蘊(yùn)涵的深刻主旨 【
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七年級(jí)上冊(cè)《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》學(xué)案（大全五篇）
七年級(jí)上冊(cè)《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》學(xué)案 1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文融冷峻的敘事、描寫(xiě)于一體，寄寓豐富而深刻的思想的寫(xiě)作特色。 2．能力目標(biāo)：揣摩關(guān)鍵的語(yǔ)句，探究所蘊(yùn)含的深刻思想，培養(yǎng)學(xué)生的思
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6離太陽(yáng)最近的樹(shù) 中職語(yǔ)文第一冊(cè)教案
六 離太陽(yáng)最近的樹(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：借助教師朗讀，學(xué)生自讀，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽(tīng)等多種感官，感受課文內(nèi)容和思想。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索閱讀，豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)和人文情懷。
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離地球最近的行星（合集）
金星金星是太陽(yáng)系中八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序是第二顆。它是離地球最近的行星。中國(guó)古代稱之為長(zhǎng)庚、啟明、太白或太白金星。公轉(zhuǎn)周期是224.71地球日。夜空中亮度
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離宇宙最近的人讀后感
讀霍金讀后感這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。這篇課文主要講了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全
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太陽(yáng)賞析
在這首詩(shī)中，詩(shī)人以謳歌太陽(yáng)，來(lái)謳歌這一偉大的時(shí)代，以詩(shī)人自己的情緒來(lái)感染讀者的情緒，使人們都能感到一個(gè)新的時(shí)代就要誕生了。無(wú)疑，太陽(yáng)在這首詩(shī)中是一種象征。這首詩(shī)不長(zhǎng)，卻寫(xiě)
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離天堂最近的地方抒情散文
從離天堂最近的地方回來(lái)已經(jīng)半年多了，心里一直記得欠西藏一份作業(yè)。今日，終于坐下來(lái)開(kāi)始動(dòng)筆。第一次不是被領(lǐng)導(dǎo)催著交稿子而動(dòng)筆，所以這一拖就是半年多。其實(shí)真的不必介意有沒(méi)
