專題：理想的風(fēng)箏第二課時
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理想的風(fēng)箏第二課時
《理想的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì) 天河小學(xué) 李恩云 教學(xué)目標(biāo)： 1、抓住人物獨(dú)有的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，感受劉老師樂觀堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和對生活的熱愛。 2、通過多角度關(guān)聯(lián)，突出人物的鮮明特點(diǎn)。 教學(xué)過
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理想的風(fēng)箏 教案 第二課時
理想的風(fēng)箏 教學(xué)要求： 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 體會劉老師頑強(qiáng)的意志和對生活的熱愛，從中感受濃濃的師生情誼。 3、 體會通過細(xì)節(jié)描寫能更好地表現(xiàn)人物形象的
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《理想的風(fēng)箏》第二課時教案
《理想的風(fēng)箏》第二課時教案 執(zhí)教者 王妍蓉 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合課文的具體語句體會劉老師是一個身殘志堅(jiān)，熱愛事業(yè)、熱愛生活的人。 2、從語言文字中感受作者濃濃的師生情誼。
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理想的風(fēng)箏教案第二課時
《理想的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、感悟體會劉老師積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度和師生之間的深厚情意。2、了解文章的寫作方法，揭示課題的含義。 3、有感情地朗
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《理想的風(fēng)箏》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 師：這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)劇作家蘇叔陽的世界，和劉老師一起去放飛--（生讀課題《理想的風(fēng)箏》） （一）學(xué)習(xí)第11自然段。 1、出示作者的照片，了解蘇叔陽。 師：他在
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理想的風(fēng)箏第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《理想的風(fēng)箏》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省金湖縣銀集鎮(zhèn)中心小學(xué) 張曉燕 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受劉老師對工作、對生活強(qiáng)烈的愛與追求，體會作者對他深深的思念之情。 2、理解“理想的
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理想的風(fēng)箏第二課時教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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《理想的風(fēng)箏》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1． 結(jié)合具體語言加深體悟劉老師的人物形象。 2． 進(jìn)一步體會濃濃的師生情，弄清劉老師對作者的影響。 3． 理解理想的風(fēng)箏的深刻含義。 4． 學(xué)習(xí)文章選取典型事例表現(xiàn)人
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《理想的風(fēng)箏》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦五篇]
《理想的風(fēng)箏》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)2篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面
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20理想的風(fēng)箏(第二課時教學(xué)設(shè)計(jì))[精選]
20 理想的風(fēng)箏（第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)） 陳連霞 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、把握課文的主要內(nèi)容，通過重點(diǎn)語句感悟劉老師是一個怎樣的人。 2、體會“理想的風(fēng)箏”的含義 3、感情朗讀課文，感受劉
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26 《理想的風(fēng)箏》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《理想的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì) （第二課時） 一、教材簡析 《理想的風(fēng)箏》這篇課文是S版語文第十二冊教材中第六單元以“校園暢想曲”為主題的第二篇課文。本單元訓(xùn)練重點(diǎn)是“要根據(jù)文
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20理想的風(fēng)箏(第二課時教學(xué)設(shè)計(jì))（★）
20 理想的風(fēng)箏（第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)） 陳連霞 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、把握課文的主要內(nèi)容，通過重點(diǎn)語句感悟劉老師是一個怎樣的人。 2、體會“理想的風(fēng)箏”的含義 3、感情朗讀課文，感受
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《22.理想的風(fēng)箏》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 文檔
的外貌。請同學(xué)們默讀描寫劉老師外貌的部分，并說出劉老師的與眾不同之處。 （學(xué)生發(fā)言） 劉老師失去了一條腿，這是一件很傷感的事情，可劉老師是怎樣面對這件事情的？請同學(xué)們自由朗讀
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《風(fēng)箏》魯迅第二課時
《風(fēng)箏》課堂實(shí)錄 （第二課時） 一，教學(xué)目標(biāo) 1、 通過朗讀初步了解動作描寫和神態(tài)描寫刻畫人物的作用； 2、 體會作者字里行間流露的情感，學(xué)習(xí)作者的自省精神。 二、課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)
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理想的風(fēng)箏第一課時專題
22 理想的風(fēng)箏 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握本課的生字新詞。 2、能正確、流利地朗讀課文，了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。 3、初步感知劉老師樂觀開朗、積極向上的人生態(tài)度。
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北師大版三年級下冊《理想的風(fēng)箏》第二課時
理想的翅膀（第二課時）
馮莊鎮(zhèn)中心校張堤學(xué)校孟改娣
教學(xué)目標(biāo)
1.了解我和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏。
2.培養(yǎng)學(xué)生從小樹立理想的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生從小樹立理想的情 -
語文S版六下《理想的風(fēng)箏》第二課時
語文S版六下：《理想的風(fēng)箏》第二課時 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 《理想是風(fēng)箏》是選自六年級下冊的一篇文章，課文通過寫腿有殘疾的劉老師四件典型的描寫，來表現(xiàn)了劉老師樂觀向上，對
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理想的風(fēng)箏第一課時_20090424115621809
22、理想的風(fēng)箏
備課時間：
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課生字及文中出現(xiàn)的生詞，理解課文內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生通過感情朗讀理解課文、質(zhì)疑問難的能力。
3、通過理解課文，體會劉老師頑強(qiáng)的
