專(zhuān)題：秒的認(rèn)識(shí)評(píng)課稿
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《秒的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿大全
《秒的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 2014年5月30日下午我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師在1號(hào)樓2樓觀看了《秒的認(rèn)識(shí)》一課，這節(jié)課聽(tīng)完后使我感受頗多，老師的以下亮點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)： 1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。 老
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秒的認(rèn)識(shí)評(píng)課
秒的認(rèn)識(shí) 秒是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的知識(shí)性目標(biāo)相對(duì)簡(jiǎn)單，“秒”是較小的計(jì)量時(shí)間的單位，比較抽象，不像長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位
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秒的認(rèn)識(shí)評(píng)課稿
《秒的認(rèn)識(shí)》評(píng)課
聽(tīng)了費(fèi)老師的課，我覺(jué)得在教學(xué)設(shè)計(jì)中，費(fèi)老師注意抓住了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》明確了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生的生活實(shí)際 -
《秒的認(rèn)識(shí)》課后評(píng)課
《秒的認(rèn)識(shí)》觀課感悟 這節(jié)課給我的感覺(jué)就是一氣呵成!老師引導(dǎo)得好，學(xué)生回答得好。 整堂課優(yōu)點(diǎn)有很多，淺談幾點(diǎn)。整堂課以問(wèn)題為主線，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新知。比如我覺(jué)得非常好的兩
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秒的認(rèn)識(shí)評(píng)課(肖)
體驗(yàn)猶顯鮮活 自悟更具靈動(dòng) ——潘雪琪老師《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)賞析 章貢區(qū)教研室肖莉 華盛頓兒童博物館的墻上有這樣一句格言“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理
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秒的認(rèn)識(shí)評(píng)析課
“2013年國(guó)培計(jì)劃”初中（小學(xué)）× ×學(xué)科 課堂教學(xué)示范課程評(píng)析 ------- 點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家：昌平教師進(jìn)修學(xué)校 張麗芳 再評(píng)課前我想和大家交流一個(gè)問(wèn)題：看課，看什么？我覺(jué)得看一節(jié)課要
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秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課
秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課 稿 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活情境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！薄皵?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的
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認(rèn)識(shí)秒
秒的認(rèn)識(shí)課題秒的認(rèn)識(shí)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.結(jié)合生活情境探究新知。秒的認(rèn)識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間知識(shí)的提升，由認(rèn)識(shí)時(shí)、分發(fā)展到認(rèn)識(shí)秒，通過(guò)創(chuàng)設(shè)播放新年聯(lián)歡晚會(huì)的片段，激發(fā)學(xué)生
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《秒的認(rèn)識(shí)》觀課報(bào)告
《秒的認(rèn)識(shí)》觀課報(bào)告 《秒的認(rèn)識(shí)》是人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。“秒的認(rèn)識(shí)”是“數(shù)
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秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課（合集5篇）
《秒的認(rèn)識(shí)》教案及教后反思 大豐大橋二小 何德堯 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)（上冊(cè)）第80~81頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。 2、
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秒的認(rèn)識(shí)課標(biāo)分析
秒的認(rèn)識(shí)課標(biāo)分析 《秒的認(rèn)識(shí)》是三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方
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評(píng)課《認(rèn)識(shí)人民幣》
從聽(tīng)殷中燕主任執(zhí)教的一節(jié)《認(rèn)識(shí)人民幣》有感 白駒小學(xué) 陳子泉 本周三聽(tīng)了一節(jié)殷中燕主任執(zhí)教《認(rèn)識(shí)人民幣》校內(nèi)公開(kāi)課，我感觸很深，收獲很大，一方面感觸殷主任的教學(xué)業(yè)務(wù)水平
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《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿范文合集
《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1今天聽(tīng)了胡老師上的《圓的認(rèn)識(shí)》讓我耳目一新的感覺(jué)。胡老師《圓的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，取得了良好的效果。聽(tīng)了這節(jié)課之后，我認(rèn)
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《認(rèn)識(shí)幾分之一》評(píng)課稿
評(píng)課聽(tīng)了王老師教學(xué)的《認(rèn)識(shí)幾分之一》這節(jié)課，我頗有感觸。我認(rèn)為王老師的教學(xué)有如下優(yōu)點(diǎn)：
1、情境引入，激趣引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。野餐活動(dòng)時(shí)分食品的情景，讓學(xué)生自然而然進(jìn) -
認(rèn)識(shí)人民幣評(píng)課
《認(rèn)識(shí)人民幣》評(píng)課稿 欣賞了陳老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象?？偟母杏X(jué)是：在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，遵循了“數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情
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認(rèn)識(shí)方程評(píng)課稿
《認(rèn)識(shí)方程》評(píng)課稿 本周的學(xué)研日數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，周老師執(zhí)教了一節(jié)移植課《認(rèn)識(shí)方程》，這節(jié)課原是劉松老師在“中國(guó)教育夢(mèng)——全國(guó)著名特級(jí)教師好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”中執(zhí)教過(guò)的
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《認(rèn)識(shí)幾分之一》評(píng)課
《幾分之一》點(diǎn)評(píng)
李景格
大家好！現(xiàn)在我對(duì)蘆老師《認(rèn)識(shí)幾分之一》這一課進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完蘆老師這節(jié)課以后，給我最大的感觸就是老師的重難點(diǎn)突出，條理清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。蘆老 -
認(rèn)識(shí)角評(píng)課稿
一、 在生活化的課堂中用數(shù)學(xué) 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)，充分尊重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系了學(xué) 生的生活實(shí)際，巧妙地利用學(xué)生熟悉的五角星，剪刀，數(shù)學(xué)書(shū)等生活中的材料，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生
