專題：馬嵬驛民俗文化村
-
馬嵬驛民俗文化村印象
馬嵬驛民俗文化村印象 中華小記者 風輪小學 楊雨鑫 “一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”看到這句詩大家是不是不由得想起來古代四大美女之一的楊玉環(huán)？想到了她悲慘的結局呢？ 馬
-
馬嵬驛匯報稿20141218
馬嵬驛民俗文化體驗園簡介 馬嵬位于關中腹地、興平市西北部，地處興平、武功、乾縣、禮泉四縣（市）交界處，104省道、興乾公路穿境而過，交通方便，商貿繁榮。馬嵬驛是古代絲綢之路從長
-
《馬嵬》教案
《馬嵬》教案 廣元市朝天中學語文備課組：何鴻杰【教學目標】 1、知識目標 引導學生結合讀過的詩，了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。 引導學生從宏觀上把握這首詩的意境
-
《馬嵬》最新教案范文
《馬嵬》最新教案 2012-3-22 一、導入新課： 1、一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 2、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 唐玄宗和楊貴妃的愛情故事是中國古代文學史上一個重要
-
馬 嵬 教案
馬嵬 李商隱 【唐】 一、 走近作者 ?李商隱，子義山，號玉奚谷生，懷州河內（今河南沁陽人）。早年為天平軍節(jié)度使令狐楚常識，借其得以中進士。后入涇原節(jié)度使王茂元幕府。令狐楚與王茂
-
魯西南 五地考察報告 袁家村,馬嵬驛
萬正集團組團考察魯豫陜五景區(qū) 精準定位旅游發(fā)展方向 為了凝心聚力打造好國家4A旅游景區(qū)國際玉城 ，元月15日至元月18日，萬正集團董事長畢竟、總經(jīng)理梁富學、副總經(jīng)理章銳，偕集
-
馬嵬公開課教案
公開課教案：馬嵬（其二） 教學目標： 1. 學習轉換詩面。 2. 通過涵詠詩文，加深對詠史懷古詩特點的理解。 3. 分析藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。 教學重點難點： 1. 引進比較篇目，加深
-
馬嵬教學設計
重談李楊事 揣摩隱然意 ——《馬嵬》教學設計 吳橋中學 王明輝 單元教學目標 必修3第二單元是的內容是唐代詩歌。按照時間順序分別選取了李白、杜甫、白居易和李商隱的詩。
-
馬嵬教學反思
馬嵬教學反思 馬嵬教學反思1 今天提前給孩子們上了李商隱先生的《馬嵬》，為什么說提前呢?因為珠海市新教師培訓需要上交老師的講課視頻，我本來上學期在新教師匯報課上已經(jīng)錄過
-
《馬嵬》教學設計
《馬嵬》教學設計 【教學目標】 1.引導學生結合讀過的詩，了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。2.引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。 3.進一步訓練學生讀詩誦
-
《馬嵬其二》教案
《馬嵬其二》教案 教學目標 1．品味詩歌意境，領會詩歌美質。 2．學習藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。 3．通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點的理解。 教學重點難點： 1．學習藝術表現(xiàn)
-
馬嵬其二教案
《馬嵬》（其二）教案 【三維目標】 知識與能力目標： （1）了解李商隱懷古詠史詩的風格特點 （2）引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。 過程與方法目標： （1）在誦讀中，體會詩
-
《馬嵬》(其二)教案
《馬嵬》教學設計 學習目標： 1、體會李商隱政治諷刺詩風格 2、 學習本詩敘事、表現(xiàn)等手法 3、 理解本詩的深刻寓意 教學重難點： 1、倒敘的敘事特點及對比表現(xiàn)手法 2． 詩歌蘊
-
馬嵬優(yōu)秀說課稿
《馬嵬（其二）》說課稿 各位老師，同學們，大家好！今天我要說課的課題是李商隱的《馬嵬(其二)》。一說教材 李商隱的《馬嵬(其二)》選自人教版高中語文必修3第二單元的課文。本單元
-
袁家村、馬嵬驛背后的運營管理模式分析（含五篇）
袁家村、馬嵬驛背后的運營管理模式 袁家村、馬嵬驛的神話是如何煉成的？背后運營管理深度揭秘！ 在貧瘠的關中旱地，是什么讓袁家村和馬嵬驛異軍突起獨領風騷，坪效超過一線城市購
-
《馬嵬》教案[小編推薦]
《馬嵬》其二教案 教學目標： 1、了解李商隱的生平及創(chuàng)作成就 2、理解作者在詩歌中表現(xiàn)的思想感情 3、品味詩歌語言，分析這首詩的意境和表現(xiàn)手法 教學重點 1、引導把握這首詩
-
《馬嵬》教學設計（五篇）
《馬嵬》教學設計作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大
-
馬嵬教案（寫寫幫推薦）
《馬嵬（其二）》教學設計 駱運毅遵義航天高級中學 教學目標： 1、了解李商隱的生平和藝術創(chuàng)作特點。 2、體會李商隱政治諷刺詩風格。 3、 學習本詩敘事特點及對比表現(xiàn)手法。 4、
