專題：名師工作室成長規(guī)劃
-
名師工作室成長規(guī)劃、工作計劃、總結范文合集
名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃 這次能成為“王素芳語文名師工作室”的一員，很是榮幸。這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到更多專家和名師的指導，并能與諸位交流教育
-
名師工作室個人三年成長規(guī)劃
數(shù)學名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃 指導思想： 堅持以科學發(fā)展觀為指導，以名師工作室為陣地，充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范引領作用。促進本校甚至全區(qū)教師的快速成長，同時更
-
名師工作室三年規(guī)劃
宣沫名師工作室三年規(guī)劃 （2014年11月—2017年11月） 依據(jù)合肥市教育局《合肥市“名師工作室”實施辦法》的相關要求，在市教育局的大力支持下，我們成立了名師工作室。依托學科特色
-
名師工作室三年規(guī)劃
王輝俊政史教育工作室三年規(guī)劃 為了督促自己、努力提高自身的綜合素質，使學習目標更加明確，現(xiàn)依據(jù)學校“名師工作室”的實施方案，特制定政史教育工作室三年規(guī)劃： 一、 工作室的
-
名師工作室三年規(guī)劃
名師工作室三年規(guī)劃 （2013年2月—2016年2月） 一、總體目標 在三年的時間里，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學習與名師的示范、指導和輻射
-
英語名師工作室規(guī)劃
英語名師工作室三年規(guī)劃 一、 指導思想 為了發(fā)揮名師引領和示范作用，促使其專業(yè)發(fā)展，最終成就一批新的名師。在三年的時間里，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題
-
名師工作室成長心得大全
名師工作室成長心得 會澤縣東風小學張正秋 時光荏苒，三年的時間彈指一揮間，我有幸加入郭曉瓊名師工作室已經(jīng)有三年了。回顧在工作室的學習，讓我感受到了名師的底蘊深厚、熱心教
-
名師工作室學員個人成長規(guī)劃
大足區(qū)“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室” 學員個人發(fā)展規(guī)劃 源于對學校校本課程建設和實踐大課堂的認識，我滿懷對綜合實踐活動課程的熱愛與期待，有幸成為了“劉興才綜合
-
初中英語名師工作室個人規(guī)劃2017
初中英語名師工作室學員 個 人 發(fā) 展 規(guī) 劃 撫松縣外國語學校 楊傳琴 蘇霍姆林斯基生前總愛重復的一句話：“人生下來并不像無人問津的塵埃那樣無影無蹤地消失。人生下來是為
-
白潔名師工作室三年規(guī)劃
白潔數(shù)學名師工作室二年發(fā)展規(guī)劃依據(jù)九臺市教育局《九臺市名師工作室實施辦法》文件精神，在市教育局的大力支持下，我們成立了白潔名師工作室。依托學科特色，為使工作室正常運轉
-
名師工作室成長愿景
名師工作室成長愿景 愿景： 成長有力量，教學有智慧，教師有特色，好課有品質。 理念： 勵學敦行，精研細琢。發(fā)展為本，服務教學。 動力： 信心、智慧、機遇 讀書、寫作、研究 思路： 專家引
-
名師工作室個人三年成長規(guī)劃 張可萍
米東區(qū)數(shù)學名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃 98中學 張可萍 指導思想： 堅持以科學發(fā)展觀為指導，以名師工作室為陣地，充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范引領作用。促進本校甚至全區(qū)
-
名師工作室
名師工作室規(guī)章制度 1.管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體，承擔管理與自我管理的職責，主動參與工作室的各項活動，確保工作室以良好姿態(tài)運行。 2.自覺實踐制度。
-
名師工作室
上海廟學校名師工作室”實施方案 為有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，促進我校教師隊伍整體素質的提高，全面提升辦學水平，大力推進素質教育和基礎教育課程改革的深入實施，“我校根
-
名師工作室
“名師工作室”活動方案 一、指導思想 “名師工作室”是以本校教師志愿加入為主的學習團體，它提供專家引領、專業(yè)探討、教學研究與學習經(jīng)驗、體會分享的良好場所與機會，在濃厚
-
名師工作室
名師工作室
名師工作室主持人是進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，是名師工作室的靈魂與核心，直接影響著該名師工作室的活動質量。我認為一位盡職盡責的名師工作室 -
小學數(shù)學名師工作室三年規(guī)劃
青銅峽市小學數(shù)學名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 （2015學年——2018學年） 本工作室根據(jù)教育局相關文件精神，在市教研室的引領下，特制定 “小學數(shù)學名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，切實提高工
-
小學英語名師工作室三年規(guī)劃
張莉英語名師工作室三年規(guī)劃 一、 指導思想 為了實現(xiàn)名師資源共享最大化，發(fā)揮名師引領和示范作用，加強名師隊伍建設，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，真正把名師工作室建設成
