專題：美術(shù)課下輔導(dǎo)計劃
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信息技術(shù)課下輔導(dǎo)計劃
信息技術(shù)課下輔導(dǎo)計劃為了促進學(xué)生全面發(fā)展,全面提高學(xué)生成績.根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排,特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)計劃.具體安排如下:一、課下輔導(dǎo)的目的學(xué)習的主人是學(xué)生，學(xué)生
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實習老師課下輔導(dǎo)調(diào)研情況總結(jié)
英語教育實習調(diào)查報告 摘要: 組成教學(xué)系統(tǒng)的基本要素是學(xué)生、教師與課程、客觀世界（特指英語語言）。如何把三者有機結(jié)合起來，收到最佳效果，是我實習期間一直思考的問題。通過校
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小學(xué)美術(shù)后進生輔導(dǎo)計劃
小學(xué)美術(shù)后進生輔導(dǎo)計劃 新《美術(shù)課程標準》規(guī)定義務(wù)教育階段美術(shù)課的任務(wù)不是為了培養(yǎng)美術(shù)的專門人才而應(yīng)面向全體學(xué)生使每一個學(xué)生的美術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。
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美術(shù)后進生輔導(dǎo)計劃1
美術(shù)后進生輔導(dǎo)計劃 陳星星 新《美術(shù)課程標準》規(guī)定：義務(wù)教育階段美術(shù)課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)美術(shù)的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的美術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益
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美術(shù)希望生輔導(dǎo)計劃
希望生教學(xué)計劃
一、希望生名單
沈魯浩（1.4）朱徐騰飛（1.3）鄒得才（4.1）鄭金達（4.2）劉恩欒（4.3） 武海軍（4.4）韓性雨（4.5）張西波（4.6）
二、考試分析：
新《美術(shù)課程標準》規(guī)定：義務(wù)教育階段美術(shù)課 -
小學(xué)二年級美術(shù)輔導(dǎo)計劃
小學(xué)二年級美術(shù)輔導(dǎo)計劃小學(xué)生進入二年級后，對于繪畫經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已經(jīng)掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。因此
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小學(xué)美術(shù)興趣小組輔導(dǎo)計劃
美術(shù)興趣小組輔導(dǎo)計劃 課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習環(huán)境，
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小學(xué)美術(shù)輔導(dǎo)計劃（小編推薦）
小學(xué)美術(shù)輔導(dǎo)計劃
房縣尹吉甫學(xué)校張麗
新《美術(shù)課程標準》規(guī)定義務(wù)教育階段美術(shù)課的任務(wù)不是為了培養(yǎng)美術(shù)的專門人才而應(yīng)面向全體學(xué)生使每一個學(xué)生的美術(shù)潛能得到開發(fā)并使他 -
輔導(dǎo)計劃
四年級九班輔導(dǎo)學(xué)生計劃一、指導(dǎo)思想：差生產(chǎn)生的原因很多，有家庭、社會、學(xué)校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有無動力型導(dǎo)致的差生，學(xué)習不
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輔導(dǎo)計劃
沙溝小學(xué)四年級語、數(shù)課外輔導(dǎo)計劃
（2013～2014學(xué)年第一學(xué)期）
教師：全衛(wèi)軍
一、指導(dǎo)思想：
本著張揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué) -
輔導(dǎo)計劃
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高 -
輔導(dǎo)計劃
2016-2017學(xué)年第二學(xué)期七年級學(xué)生輔導(dǎo)計劃 永年區(qū)第十三中學(xué)李美茹2017.02 一、學(xué)生分析學(xué)困生可以分為以下幾類情況： 學(xué)習態(tài)度存在問題：有兩位同學(xué)，學(xué)習成績一直上不去，總是在
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2012輔導(dǎo)計劃
2012—2013第一學(xué)期五年級上冊語文輔導(dǎo)計劃
楊少良
一、輔導(dǎo)目標：
為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習的能力，發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)良好的習慣；進一步鞏固并 -
小學(xué)少年宮美術(shù)組(裝飾畫)輔導(dǎo)計劃
小學(xué)少年宮美術(shù)組（裝飾畫）輔導(dǎo)計劃 一、活動目的： 在積極探索辦學(xué)特色，促進學(xué)生個性發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生
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魏書生的課下（大全）
魏書生的課下“五個一分鐘”與課上“十條” 遼寧省盤錦市教委主任魏書生老師兼有40多個領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他除了市教委的事務(wù)外，還擔任著高中班的語文課，還要在國內(nèi)外講學(xué)、作學(xué)術(shù)報告
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學(xué)生輔導(dǎo)計劃
輔導(dǎo)學(xué)生計劃 一、學(xué)情分析： 1．學(xué)生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴重。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了教學(xué)的順利進行。相比較八年
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后進生輔導(dǎo)計劃
團林學(xué)校2011年秋季學(xué)期七年級2班英語科 后進生轉(zhuǎn)化計劃 為了能保證每一個孩子都能盡心盡力地學(xué)習，確保每一個孩子都能健康地成長，防止學(xué)生后進思想和行為的產(chǎn)生，讓孩子、班級
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學(xué)困生輔導(dǎo)計劃
小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃 時間:2014-03-24 分類:工作計劃 來源:書通網(wǎng) 篇一：小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃 由于多種原因，學(xué)生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、
