專(zhuān)題：美術(shù)設(shè)計(jì)生活標(biāo)志
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美術(shù)設(shè)計(jì)
專(zhuān)業(yè)編碼：1118
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：美術(shù)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)實(shí)用美術(shù)設(shè)計(jì)與制作人員。
建設(shè)修業(yè)年限：3年
業(yè)務(wù)范圍：
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向各工藝美術(shù)、廣告、印刷、出版、影視動(dòng)畫(huà)等企 -
《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入 歡迎同學(xué)們來(lái)到神奇的美術(shù)課堂！春天，春暖花開(kāi)。樂(lè)樂(lè)和他的家人一起去踏青。他用一種特殊的形式記錄了美好的一天。我們一起來(lái)看看吧。老師
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設(shè)計(jì)生活標(biāo)志(教案)
四年級(jí)美術(shù)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》 巴城中心小學(xué) 袁志清 教案背景：本課是人民美術(shù)出版社出版的“美術(shù)”教材第八冊(cè)第四課內(nèi)容。課程共兩頁(yè)，展示了大量生活中常見(jiàn)的公共標(biāo)志，主要有交
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設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教案
（一）、導(dǎo)入新課：猜猜老師去了哪兒？ 師：上周末，老師去了趟綿陽(yáng)，現(xiàn)在老師給你們一些線(xiàn)索，你們大家猜一猜，老師都去了哪兒？ 出示 中國(guó)銀行、肯德基、耐克標(biāo)志 生：老師先去了中國(guó)銀行，再去
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2013美術(shù)設(shè)計(jì)自考
2013—2014年度2013級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)班
電腦美術(shù)設(shè)計(jì)中考試題(自考)
考試時(shí)間90分鐘
一、Photo Shop平面設(shè)計(jì)（共3小題， 90分）
1．漩渦背景的制作（25分）
要求：使用漸變工具（10分），文字工 -
生活中的標(biāo)志教案
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì) 韓天禹
一、 教材分析 隨著政治、 經(jīng)濟(jì)、 科技、文化及第三產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展， 我們的生活已經(jīng)進(jìn)入“信息時(shí)代” 和“讀圖時(shí)代” ，使得“標(biāo)志”這一簡(jiǎn)潔的 -
生活中的標(biāo)志教案
課題：《生活中的標(biāo)志》 教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》教材 (冀版)第13冊(cè)第8課 教學(xué)背景簡(jiǎn)介： 我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村的中學(xué)，學(xué)生大部分是農(nóng)民子弟，有一小部分父母是職工或
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《生活中的標(biāo)志》教案
《生活中的標(biāo)志——設(shè)計(jì)與生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)意圖】 依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的識(shí)別能力以及接受能力的程度，我主要采取啟發(fā)討論法，以大量實(shí)例為線(xiàn)索，充分利用多媒體教學(xué)手段，將
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設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教學(xué)反思
設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教學(xué)反思 設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教學(xué)反思1 最初的課堂設(shè)計(jì)還是沒(méi)有脫離太過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)，覺(jué)得講得太少了，很怕學(xué)生不知道，結(jié)果講得太多，學(xué)生也不是預(yù)想中的那么感興趣，特別是
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設(shè)計(jì)生活標(biāo)志(教案)（推薦五篇）
四年級(jí)美術(shù)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》 教案背景：本課是人民美術(shù)出版社出版的“美術(shù)”教材第八冊(cè)第四課內(nèi)容。課程共兩頁(yè)，展示了大量生活中常見(jiàn)的公共標(biāo)志，主要有交通標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志
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設(shè)計(jì)生活標(biāo)志說(shuō)課稿1
標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)課稿 一、教材分析 ? 本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材選擇了平面設(shè)計(jì)中的標(biāo)志設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到標(biāo)志設(shè)計(jì)與生活之間的
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生活中的標(biāo)志教案
《生活中的標(biāo)志》教案 教材分析： 《生活中的標(biāo)志》是現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)課中的重要內(nèi)容，是初中美術(shù)欣賞課中知識(shí)性與應(yīng)用性相結(jié)合、提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題。其
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生活中的標(biāo)志教案
生活中的標(biāo)志 一、教材分析： 《生活中的標(biāo)志》是初中美術(shù)課中比較重要的內(nèi)容，是初中美術(shù)欣賞課中知識(shí)性與應(yīng)用性相結(jié)合、提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題。其中有
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生活中的標(biāo)志教案[定稿]
教案 學(xué)科：美術(shù) 授課年級(jí)：七年級(jí) 課型：新授課 課題：生活中的標(biāo)志 授課教師：李薇 一、 教材分析 本課中的標(biāo)志圖片都是生活中常見(jiàn)的，如交通標(biāo)志、新浪網(wǎng)標(biāo)志等。這更接近學(xué)生的生活
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生活中的標(biāo)志教案（精選）
生活中的標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì) 韓天禹 一、 教材分析 隨著政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化及第三產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，我們的生活已經(jīng)進(jìn)入“信息時(shí)代”和“讀圖時(shí)代”，使得“標(biāo)志”這一簡(jiǎn)潔的視覺(jué)傳
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美術(shù)設(shè)計(jì)史大事件
班級(jí)：影視動(dòng)畫(huà)0931 姓名：王孟玲學(xué)號(hào)：200921507119 1995年中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)大事記 一月 1，1月5日，余本在廣州逝世。(來(lái)源：中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)網(wǎng)站) 2，1月6日 中國(guó)美協(xié)、瑞士雷達(dá)表公司、中
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[熱門(mén)下載]美術(shù)設(shè)計(jì)]素描基礎(chǔ)[最終定稿]
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[美術(shù)設(shè)計(jì)]素描基礎(chǔ) “素描”就是“素色描繪”和“樸素的描寫(xiě)”的意思。一般是指用木炭條、炭精條、鉛筆、 木炭筆、鋼筆、毛筆等較為單純的工具和單一的色彩 -
[美術(shù)設(shè)計(jì)]素描基礎(chǔ)
[美術(shù)設(shè)計(jì)]素描基礎(chǔ)
“素描”就是“素色描繪”和“樸素的描寫(xiě)”的意思。一般是指用木炭條、炭精條、鉛筆、木炭筆、鋼筆、毛筆等較為單純的工具和單一的色彩在紙面上所作的
