專題：民主教育理論
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民主教育
讀《教育哲學(xué)》的“民主與教育”有感
石中英在《教育哲學(xué)》書中，以理性之筆娓娓道來(lái)諸多哲學(xué)論題，使教育實(shí)踐與教育哲學(xué)的關(guān)系，在我們的眼前慢慢地清晰開來(lái)。教育哲學(xué)從理論上 -
民主教育評(píng)議
巖學(xué)院團(tuán)字?2010?13號(hào)關(guān)于開展團(tuán)員民主教育評(píng)議活動(dòng)的實(shí)施意見各院（系）團(tuán)委：為進(jìn)一步提高廣大團(tuán)員的思想道德素質(zhì)和理論水平，充分發(fā)揮團(tuán)組織的服務(wù)育人作用，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，加
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理論教育
張乃衛(wèi)同志理論教育先進(jìn)事跡材料張乃衛(wèi)，男，漢族，47歲，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)任中共鳳縣縣委書記。多年來(lái)，該同志始終以科學(xué)的理論武裝頭腦，以深入的理論宣傳凝聚發(fā)展合力，以與時(shí)俱進(jìn)的
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教育的民主功能分析
教育的民主功能分析
摘要:筆者認(rèn)為教育的民主功能對(duì)外起到促進(jìn)社會(huì)民主的作用,對(duì)內(nèi)起到“培養(yǎng)人”促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的作用。但實(shí)際上，一方面，教育真正發(fā)揮了對(duì)社會(huì)的民主功能了嗎？ -
《民主與教育》讀后感
讀《民主與教育》有感
尼采曾說(shuō)過(guò)：“要指導(dǎo)別人，自己必須崇高”。的確，作為一名教育工作者，教師的高度決定學(xué)生的高度，教師的眼界決定學(xué)生的眼界。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。最近，我讀了 -
讀書筆記-民主與教育
民主與教育——一個(gè)中學(xué)教師對(duì)民主教育的思考李鎮(zhèn)西 著 漓江出版社思考之一——校園期盼德先生◆社會(huì)主義民主教育的使命，正是為即將到來(lái)的民主更加健全的社會(huì)培養(yǎng)民主主體—
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《民主與教育》讀后感
讀李鎮(zhèn)西的《民主與教育》有感
羅億虎
近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《民主與教育》一書，讀完后，我對(duì)我們教育界缺乏民主意識(shí)感受頗深。文中有這樣一段話：教育是心靈的藝術(shù) -
法國(guó)的民主教育大全
法國(guó)：民主社會(huì)需要什么樣的教育
王曉輝面對(duì)近日困擾著法國(guó)的騷亂，人們?cè)诜此挤▏?guó)政治、經(jīng)濟(jì)政策的同時(shí)，也開始反思法國(guó)的教育。教育平等、學(xué)業(yè)失敗、失業(yè)等問(wèn)題是近期法國(guó)教育 -
教育理論基礎(chǔ)知識(shí)
教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)——教育學(xué) 1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。 2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論
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教育理論論文精選
教育理論論文范文精選 教育理論論文如何寫?下面是整理的一些關(guān)于教育理論論文的范文，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。 淺談我國(guó)教育督導(dǎo)制度存在的問(wèn)題與對(duì)策 教育督導(dǎo)制度是促進(jìn)
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教育理論案例
教育理論學(xué)習(xí)任務(wù)一 案例1：狼孩卡馬拉由于從小就離開了人類社會(huì)，在狼群中生活了8年，深深的打上了狼性的烙印，后來(lái)回到人間，并經(jīng)過(guò)教育與訓(xùn)練，但到了17歲，她的智力才達(dá)到3歲兒童的水
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最新教育理論書籍
最新教育理論書籍 序號(hào) 書名 出版社 1 當(dāng)代教育心理學(xué) 北京師大 2 今天怎樣做教師(點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例中學(xué))/大夏書系 華東師大 3 給教師的一百條新建議/大夏書系教育隨筆 華
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讀經(jīng)教育理論淺談
讀經(jīng)教育理念入門之“六小篇” 王財(cái)貴讀經(jīng)教育推廣中心 004km.cn 目錄 季謙先生, 文禮書院創(chuàng)始山長(zhǎng), 全球兒童讀經(jīng)教育首倡者 .................................
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教育傳播理論（大全）
傳播（Communication）是人類社會(huì)普遍存在的信息交流的社會(huì)現(xiàn)象，是由傳播者運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿襟w，采用一定的形式向接受者進(jìn)行信息傳遞和交流的一種社會(huì)活動(dòng)。教育其實(shí)就是一種信息傳播
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教育理論試題
廣東省專插本《教育理論》模擬試卷（一） 附參考答案 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。每小題只有一個(gè)符合題目要求） 1.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早
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函授 教育理論（合集）
教育理論
一、選擇
1.1903年，在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是(1.1)
A．桑代克B．斯金納C．華生D．布魯納[A]
2.20世紀(jì)60年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是 -
領(lǐng)導(dǎo)力教育理論
怎樣成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力教育這門課程,我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)是非常需要藝術(shù)的,同時(shí)我也看到了自己的缺點(diǎn)和在領(lǐng)導(dǎo)方面的不足。我想這對(duì)我今后的發(fā)展是一個(gè)很好墊腳石，當(dāng)我有一
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教育理論學(xué)習(xí)心得
教育理論學(xué)習(xí)心得
永安小學(xué)錢九宏
我閱讀了教學(xué)模式的有關(guān)理論。對(duì)什么是教學(xué)模式、教學(xué)有沒(méi)有模式、教學(xué)需要不需要模式，以及研究教學(xué)模式對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育又有什么促進(jìn)作用等
