專題：牛頓第三定律賽課
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賽課材料
Traveling around the world
Egypt
Egypt is an ancient country with a long history. It is in Africa. There are so many pyramids in Egypt. The Great Pyramid is ver -
4.5 牛頓第三定律
4.5 牛頓第三定律 ★新課標(biāo)要求 （一）知識(shí)與技能 1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2、理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡(jiǎn)單的問題。 3、能區(qū)分
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《牛頓第三定律》說課稿
《牛頓第三定律》說課稿 《牛頓第三定律》說課稿1 說教材：《牛頓第三定律》是司南版必修1第六章“力與運(yùn)動(dòng)”第3節(jié)的內(nèi)容。是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一；本章主要研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，
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《牛頓第三定律》說課稿
一、說設(shè)計(jì)思想現(xiàn)代教學(xué)論研究指出，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)因是沖突，沒有沖突就難以誘發(fā)和激起求知欲。同時(shí)，新課程理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生探究學(xué)習(xí)的地位?；谝陨蟽牲c(diǎn)，本
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牛頓第三定律 學(xué)案
新課標(biāo)下的問題式教學(xué)學(xué)案第五節(jié)牛頓第三定律 編撰人：胡美慧 2011/12/19 第五節(jié) 牛頓第三定律 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】力的概念及其特點(diǎn)是什么 一、 作用力與反作用力 【演示】1.平靜
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牛頓第三定律 學(xué)案（精選合集）
牛頓第三定律學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 2、知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡(jiǎn)單的問題。 3、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力
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牛頓第三定律（5篇）
牛頓第三定律 一、教學(xué)目標(biāo) （1）、知道兩個(gè)物體間的作用總是相互的，而且作用力與反作用力的說法也是相對(duì)的 （2）、通過探究作用力與反作用力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程，體會(huì)作用力與反作用力
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賽課評(píng)課稿
聽木洞片區(qū)青年語(yǔ)文教師賽課有感 本次青年語(yǔ)文教師賽課，我非常有幸的聆聽了全部的課。這次賽課，代表了木洞片區(qū)在語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究方面的最高水平，使人受益匪淺。聽了兩天
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課賽評(píng)課稿
課賽評(píng)課稿尊敬的周校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！我是 。我非常感謝大家對(duì)我的信任，感謝給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但我想說的是我在這里只是談?wù)勎衣犃诉@幾節(jié)課的感受，不算點(diǎn)評(píng)
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賽課評(píng)語(yǔ)
1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深：諄諄誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景：引發(fā)學(xué)生思維， 促進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍;引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析例子，解決問題的能力，較
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課賽教案
《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 九石小學(xué)尹麗 一、教學(xué)內(nèi)容： 一年級(jí)上冊(cè)P72-73，連加連減。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)在具體、鮮明的情景中讓學(xué)生自主探索，合作交流的過程，初步理解連加連減
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賽課心得
賽課心得 應(yīng)文娟 四月初，我參加了全市古詩(shī)文上課比賽，學(xué)校接到通知時(shí)已經(jīng)是3月19號(hào)了，而4月初就要進(jìn)行比賽，由于時(shí)間緊迫，我們要在最快的時(shí)間把教學(xué)設(shè)計(jì)定下來，我翻了各年級(jí)的教
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賽課小結(jié)
賽課小結(jié) 歷時(shí)一個(gè)半月的賽課終于落下帷幕，這一個(gè)半月來，老師們忙碌著，也收獲著。從對(duì)所聽課堂教學(xué)情況的觀察來看，老師們對(duì)此次賽課都非常重視，在開放課堂的實(shí)踐中做了許多有益
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賽課小結(jié)
第三屆“教學(xué)能手”比賽總結(jié) 為了進(jìn)一步推進(jìn)小班化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，在教導(dǎo)處、教科室和各教研組、參賽選手的共同努力下，經(jīng)過一周的激烈角逐，沙河二中第三屆
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賽課方案
山王莊中心小學(xué)賽課活動(dòng)實(shí)施方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《沁陽(yáng)市教育局2013-2014學(xué)年工作思路》《沁陽(yáng)市教育 -
賽課心得體會(huì)
“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課心得體會(huì) 陽(yáng)平街小學(xué) 李俊榮 參加了我校組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課活動(dòng)，比賽結(jié)束后，收獲很大，現(xiàn)把參加該比賽的一些心得體會(huì)作一總結(jié)。
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課賽感想
課賽感想 我于1995年大藥師范畢業(yè)回鄉(xiāng)小學(xué)任教，在離楚雄一百多公里的新村鎮(zhèn)、大地基鄉(xiāng)工作了15年，直至2010年8月因想需要照顧家庭，調(diào)到了東瓜鎮(zhèn)小學(xué)，到了東瓜最遠(yuǎn)的龍河完小工作
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賽課心得
參加一師教師基本功大賽心得 五團(tuán)中學(xué) 馮娥 2014年4月，我代表五團(tuán)參加了新疆一師教委組織的初中教師基本功大賽并獲得了二等獎(jiǎng)。這一成績(jī)的取得，與我個(gè)人精心準(zhǔn)備、不懈努力
