專題：南京大屠殺個人看法
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就《南京大屠殺之虛構(gòu)》的看法
就《南京大屠殺之虛構(gòu)》的看法 摘要：在這學期的中國近代歷史專題研究課上，我有幸聽到了程兆奇先生的“南京大屠殺”系列講座，其間程老師嚴謹認真的研究態(tài)度、注重細節(jié)和尊重歷
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個人看法
關(guān)于“兩平行直線確定一個平面”的推論的證明的一點看法
首先給出一個公理：
過不在一條直線上的三點，有且只有一個平面。
高中課本上給出了這個公理的一個推論：
經(jīng)過兩條平行直 -
關(guān)于南京大屠殺的個人感想
南京大屠殺
據(jù)不完全統(tǒng)計南京大屠殺共造成至少三十萬人死亡，其中集體被屠殺十九萬人，零散被殺害十五萬人。。。
起初，小的時候看到歷史課本中寫只是感覺數(shù)目很大，人很多，沒有其他 -
廉政建設(shè)個人看法
廉政建設(shè)個人看法 在廠黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從講政治的高度，務(wù)實的作風，加強黨風的廉政的建設(shè)，要堅持標本兼治、綜合治理的方針，加大治理的力度，把反腐倡廉工作融入我廠發(fā)展的全過程，
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邊城個人看法觀后感
《邊城》淺讀由于在高中時就學到過《邊城》中的片段，所以對這個作品還是有一些些零星的印象。在老師布置作業(yè)之后，我就在網(wǎng)上看了這部完整的作品。遺憾的是，是在網(wǎng)上看的，而不是
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個人對廣告創(chuàng)意看法
個人對廣告創(chuàng)意看法
姓名：張友濤地理科學系學號：2010119020305廣告，是銷售者以付費的形式，通過一定的傳播媒介，向消費者傳播商品信息，從而實現(xiàn)促進銷售的目的的一種活動。
市場經(jīng) -
個人的-職業(yè)道德的看法=
一． 職業(yè)道德的特點：
1、職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。
每種職業(yè)都擔負著一種特定的職業(yè)責任和職業(yè)義務(wù)。由于各種職業(yè)的職業(yè)責任和義務(wù)不同，從而形成各自特定的職業(yè)道德的具 -
食品安全的一些個人看法
食品安全概論 學校：學院： 課程：食品安全概論 任課老師：班級： 姓名： 學號：我吃的又有多少是我放心的 我選這么課的目的其實很簡單，就是想知道：我們該如何吃的放心？ 可是上完這門課
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中國食品安全問題以及個人看法
中國食品安全問題以及個人看法 當我們翻開報紙，打開電視機或電腦，瀏覽手機報時，各種食物問題，食物中毒新聞總是撞擊著我們原本就很脆弱的神經(jīng)。讓我們憤怒，繼而是恐懼，最后麻木！使
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關(guān)于助學金的個人看法
有人說，當有利益的時候，人就復(fù)雜了。人之初，性本善。善良并不是指定這個人是個好人。而是指他應(yīng)該是一個堅守初心的人。在最開始的時候，我們都沒有文化，都是一張白紙，我們看待問
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影評南京大屠殺
每一次對歷史的回望，都如同點亮一支精神的火炬。在第二個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際，慰安婦遺址紀念館開館、遺屬家祭、和平法會等紀念活動陸續(xù)開展，讓人們銘記78年前
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南京大屠殺教案
主備人：陽明審核：《南京大屠殺》教學設(shè)計溫書林教學目標：知識目標：1.了解日軍侵華歷史，了解南京大屠殺詳情。2.理解課文，了解報告文學的總體特征。能力目標：培養(yǎng)學生自立，合作，探究式
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南京大屠殺讀后感
南京大屠殺全紀實讀后感 湯陰縣伏道一中 張映雪 2014年12月13日，是首個南京大屠殺死難者國家公祭日。在南京大屠殺死難者國家公祭日前夕，作家何建明推出了近60萬字的報告文學
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南京大屠殺新聞稿
七十七年前的今天，1937年12月13日，侵華日軍攻陷南京。在此后的四十多天里，30多萬中國同胞慘遭殺戮！槍殺、活埋、刀劈......日軍卻鼓掌狂笑。然而至今，日本一些復(fù)辟勢力還妄圖否認
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南京大屠殺通訊稿
金家河鎮(zhèn)中心小學開展紀念南京大屠殺 八十周年主題班隊會 為了激發(fā)學生的愛國情感，牢記歷史，勿忘國恥。12月13日，金家河鎮(zhèn)中心小學舉行了紀念南京大屠殺80周年主題班隊會。根據(jù)
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南京大屠殺觀后感
《勿忘國恥,圓夢中華》觀后感 我們是中國人，我們世代都無法忘記那一天，1937年12月13日，這是歷史上屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這一天就是南京大屠殺那一天！在那一天，
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《南京大屠殺》觀后感
《南京大屠殺》觀后感70年前，南京之難，中華之難，30萬同胞慘遭日本侵略者殺戮。蒼生罹難，天地無言，至今傷痛未已；血證頻出，不斷昭示歷史真相。在這個看似和平的新時代，毛概課上我們再
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南京大屠殺觀后感
勿忘國恥振興中華——觀南京大屠殺有感班級：土木五班姓名：杜熠明學號：3115106047在上高中的時候，我們班的歷史老師帶著我們看了《南京大屠殺》的電影，至今那那一幅幅慘絕人寰的畫
