專題：擬行路難講課用導(dǎo)學(xué)案
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《擬行路難》導(dǎo)學(xué)案教師版（小編推薦）
《擬行路難》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理清詩(shī)歌的層次，體會(huì)作者思想感情的變化過程。 2、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)懷才不遇者的不幸。 3、能分析文中“比興”的用法
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擬行路難教學(xué)案
一、整體把握 1．劃分下列詩(shī)句的停頓(用“/”線)。 (1)瀉 水 置平地 (2)各 自 東 西 南 北 流 (3)舉 杯 斷 絕 歌 路 難 (4)心 非 木 石 豈 無 感 (5)吞 聲 躑 躅 不 敢 言
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擬行路難教學(xué)案
擬行路難教學(xué)案 第3 擬行路難一、整體把握 ．劃分下列詩(shī)句的停頓。 瀉 水 置平地 各 自 東 西 南 北 流 舉 杯 斷 絕 歌 路 難 心 非 木 石 豈 無 感 吞 聲 躑 躅 不 敢 言
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《擬行路難(其四)》學(xué)案
《擬行路難》（其四）學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1 、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想情感 2 、學(xué)會(huì)詩(shī)歌鑒賞的一般步驟 能力目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)以意逆志，知人論世的詩(shī)歌鑒賞方法，提高
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擬行路難課用.DOC
擬行路難（其四） 鮑照 學(xué)習(xí)目的 1．通過對(duì)詩(shī)歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。 2．通過對(duì)詩(shī)歌意象的分析，感受詩(shī)歌營(yíng)造的意境和傳達(dá)出的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：
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《擬行路難》《蜀相》《書憤》導(dǎo)學(xué)案（定稿）
松柏中學(xué)高二語(yǔ)文《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》導(dǎo)學(xué)練（三） 《擬行路難》《蜀相》《書憤》 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè) 1、給下列加點(diǎn)字注音 酌酒（ ）躑躅（ ）珍饈（ ）投箸（ ）歧路（ ） ．．．．．．鮑照（ ）祠堂（ ）伺機(jī)（ ）衰鬢
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《擬行路難》《蜀相》《書憤》導(dǎo)學(xué)案(含答案)
《擬行路難》《蜀相》《書憤》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo):了解詩(shī)人生平極其時(shí)代背景； 誦讀詩(shī)歌，并背誦全文 2.能力目標(biāo): 理解詩(shī)歌大意，鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、表現(xiàn)技巧（情景交
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再塑生命導(dǎo)學(xué)案講課用
《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案
課型：自讀執(zhí)筆：錢森時(shí)間：2011年月日領(lǐng)導(dǎo)簽字＿＿＿＿
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
⑴積累“企盼、油然而生、花團(tuán)錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語(yǔ)。⑵理解課文主 -
《擬行路難》說課稿
《擬行路難》說課稿 《擬行路難》說課稿1 一、教材分析《擬行路難》選自《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第一單元?！吨袊?guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書
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《擬行路難》(其四)
語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 《擬行路難》（其四）教學(xué)設(shè)計(jì) 一，教學(xué)目標(biāo)： 1，知識(shí)目標(biāo)： 了解詩(shī)歌的內(nèi)容。 2，能力目標(biāo)： 能分析文中“比興”用法的作用 理解文中大副渲染愁緒的用意
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擬行路難教案
《擬行路難》教案 ——鮑照 【導(dǎo)入】 今天，我們來學(xué)習(xí)鮑照的一首詩(shī)作。鮑照這位詩(shī)人我們可能覺得很陌生，但是杜甫、李白我們很熟悉了吧。我們來看一首詩(shī)——杜甫的《春日憶李
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擬行路難教案
鮑照《擬行路難》（其四）教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想情感2、學(xué)會(huì)詩(shī)歌鑒賞的一般步驟能力目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)以意逆志，知
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擬行路難(說課稿)
《擬行路難》說課稿 各位老師： 下午好！我說課的篇目是《擬行路難》，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)板書六大板塊來展開。 一、教材分析 《擬行路難》選
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《擬行路難》教案
《擬行路難》（其四）教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、熟悉歌行體這種體裁的特點(diǎn)，了解鮑照的個(gè)人生平。 2、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想情感。 3、學(xué)會(huì)詩(shī)歌鑒賞的一般步驟。 能
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擬行路難教案
【導(dǎo)入】今天，我們來學(xué)習(xí)鮑照的一首詩(shī)作。鮑照這位詩(shī)人我們可能覺得很陌生，但是杜甫、李白我們很熟悉了吧。我們來看一首詩(shī)——杜甫的《春日憶李白》。其中稱贊李白說：“白也詩(shī)
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四年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案講課稿
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案課 題：《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例1）》
課型：新授課執(zhí) 筆：羅玲初審：學(xué)生姓名：班 級(jí)：學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和 -
擬行路難 教學(xué)設(shè)計(jì)
擬行路難 【三維目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：（1）理清詩(shī)歌的層次，體會(huì)作者思想感情的變化過程。 （2）能分析文中“比興”的用法和作用，理解詩(shī)中渲染愁緒的用意。 2.過程與方法：（1）學(xué)習(xí)以意逆志，
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Y擬行路難X（范文大全）
語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 《擬行路難》（其四）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想情感 2、能分析文中“比興”的用法和作用 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)懷才不遇
