專題：pep五上英語復(fù)習(xí)計(jì)劃
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PEP小學(xué)英語四年級上英語復(fù)習(xí)計(jì)劃
2013學(xué)年第一學(xué)期四上英語復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想： 在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施
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小學(xué)PEP英語四年級上復(fù)習(xí)計(jì)劃（5篇范文）
四年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃桃科小學(xué)四年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于每個(gè)年級 -
PEP小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
PEP小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 林城鎮(zhèn)中心小學(xué)何陽嬌六年級的學(xué)生們即將結(jié)束四年的英語學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試。這次考試將是考查小學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達(dá)到小學(xué)畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的
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PEP六年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
PEP六年級英語上冊復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從音標(biāo)到單詞，從詞組到句子，再到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。
二、復(fù)習(xí)內(nèi) -
五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
學(xué)校將于12月29——30日進(jìn)行本學(xué)期的期末考試，我與孩子們的共同協(xié)商下，特制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱如下： 一、 拼音： 1、 能準(zhǔn)確背誦聲母表、韻母表、字母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表并會
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五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計(jì)算能力和解決問題的能力得到進(jìn) -
PEP小學(xué)英語四年級(下冊)復(fù)習(xí)計(jì)劃
黃山520教育網(wǎng)www.hs520.net海量資源 公益 綠色 可免注冊 PEP小學(xué)英語四年級（下冊）復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及突出的問題 由于四年級下冊教材中的知識內(nèi)容相對與上冊來說，
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pep小學(xué)三年級英語下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
pep三年級下冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)情分析
總體情況：多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認(rèn)真聽講，積極思維，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，課上不動腦筋 -
pep小學(xué)英語六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
小學(xué)六年級英語畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃 六年級的復(fù)習(xí)階段即將來臨，為了使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，下面就我們
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PEP小學(xué)五年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
博愛學(xué)校2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 五年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、班級情況分析 五年級（5）、（7）班有學(xué)生94人，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，
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PEP小學(xué)英語六年級上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
PEP小學(xué)英語六年級上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 六年級三個(gè)班的孩子英語學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，通過五年半的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了比較良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的英語學(xué)習(xí)方
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PEP小學(xué)英語五年級下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
PEP小學(xué)英語五年級下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、班級情況分析
五年級有兩個(gè)班，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一 -
PEP小學(xué)英語五年級上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
PEP小學(xué)英語五年級上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及突出的問題
這個(gè)學(xué)期以來，我們的教學(xué)進(jìn)度不是很快，主要是結(jié)合教材，“鎖定特定知識目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。在這一階段的學(xué)習(xí)過程 -
PEP小學(xué)六年級英語下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
PEP小學(xué)六年級英語下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃 伴隨著新課的結(jié)束，緊張的復(fù)習(xí)工作即將開始，整個(gè)六年級都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成
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PEP人教版三年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
三年級英語上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃 李永紅 一、學(xué)生學(xué)情分析 經(jīng)過多半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生對英語有較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級的英語學(xué)習(xí)存在一
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五上 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 解
五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
俞垛學(xué)校解如芹
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著 -
七年級上英語復(fù)習(xí)計(jì)劃
七年級期末復(fù)習(xí)
第一部分：
1復(fù)習(xí)預(yù)備級四個(gè)模塊單詞、詞組和基本句型。
2復(fù)習(xí)日常用語，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和常見字母組合的發(fā)音及48個(gè)音標(biāo)。第二部分：
1復(fù)習(xí)1-5模塊的單詞、 -
PEP小學(xué)英語六年級上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
PEP小學(xué)英語六年級上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 宋永雄 一、復(fù)習(xí)的總體計(jì)劃 首先，通過對整冊書的6個(gè)新授單元及2個(gè)復(fù)習(xí)單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)化的分析與總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架與知識體系
