專題：蒲公英教學(xué)設(shè)計文檔
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蒲公英教學(xué)設(shè)計
（一）、激趣導(dǎo)入新課： 媽媽準備了許多降落傘，把它們送給自己的娃娃，只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就離開媽媽，四海為家。知道是什么嗎？（板書：蒲公英）你們真棒，一下子就猜出了答案。孩子們，如果
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《蒲公英》教學(xué)設(shè)計
《蒲公英》教學(xué)設(shè)計 二、教學(xué)目標： 1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“可愛”“親切”造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 3、讀懂課文內(nèi)容，懂得
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蒲公英教學(xué)設(shè)計
《蒲公英》第二課時教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本文是一則童話故事，通過蒲公英種子選擇不同環(huán)境生長的故事，告誡孩子們要學(xué)會聽從長輩的忠告，不能被事物的表象所迷惑。 教學(xué)目標： 1、讀
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蒲公英教學(xué)設(shè)計
蒲公英第一課時教學(xué)設(shè)計 柳州市柳南區(qū)四十八中學(xué)姓名：寧莉 教學(xué)目標：1、正確、流利朗讀課文。理清文章脈絡(luò)。 2、認識課文中的生字詞，會寫“試”字，“降”字。 3、精讀第一自然
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《蒲公英》教學(xué)設(shè)計
《蒲公英》教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、教學(xué)目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.會本課9個生字，兩條綠線中的6個生字只是認識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。
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蒲公英教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1.知識目標：鞏固本課生字詞，理解由生字組成的詞語。 2.能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“囑咐”造句。 3.情感目標：明白不要被表面現(xiàn)象
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8、蒲公英（第二課時） 教材分析： 《蒲公英》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書蘇教版小學(xué)語文第五冊第三組的第一篇課文。本單元選取了三個有趣的故事，每一個故事都說明了一個道理，分
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蒲公英教學(xué)設(shè)計文檔
《蒲公英》教學(xué)設(shè)計 第二課時 一、實物展示，板書課題 1、小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘环萆衩氐呐笥?，我們一起來看一看。大家還認識它嗎？（出示蒲公英圖片） 2、上節(jié)課我們已經(jīng)對
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《蒲公英》教學(xué)設(shè)計
《蒲公英》教學(xué)設(shè)計 一、教材依據(jù) 江蘇教育出版社，第三單元第八課《蒲公英》二、設(shè)計思想 小學(xué)生有一顆童心，天真爛漫，想象力豐富，面對五彩繽紛的世界缺乏正確的認知觀。因此，教
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蒲公英教學(xué)設(shè)計[推薦]
小學(xué)語文第五冊《蒲公英》教學(xué)設(shè)計 泰山廟小學(xué) 甄玉 教學(xué)目的: 1.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“囑咐”說話。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)
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蒲公英教學(xué)設(shè)計 老葉小學(xué)葉小燕 教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文。 2、會用“囑咐”造句 3、讀懂課文內(nèi)容，懂得做任何事都必須實事求是，腳踏是地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切
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《蒲公英》第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析： 本文是一則童話故事，通過蒲公英種子選擇不同環(huán)境生長的故事，告誡孩子們要學(xué)會聽從長輩的忠告，不能被事物的表象所迷惑。教學(xué)目標： 1、 讀
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蒲公英教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文。 2、會用“囑咐”造句 3、讀懂課文內(nèi)容，懂得做任何事都必須實事求是，腳踏是地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實際的幻想。 教
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蒲公英教學(xué)設(shè)計 南六堡學(xué)校 楊丁丁 教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文。 2、會用“囑咐”造句 3、讀懂課文內(nèi)容，懂得做任何事都必須實事求是，腳踏是地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有
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蘇教版小學(xué)語文三年級（上冊） 第8課《蒲公英》 [教學(xué)目標] 1.知識技能目標： (1)學(xué)會本課9個生字，“綠色通道”內(nèi)的5個字只識不寫，認識1個多音字“泊”。理解由生字組成的詞語。會
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這組同學(xué)坐姿真棒——頭正、肩平、身直、足安。老師先獎勵給你們組一顆坐姿小明星。 一、 導(dǎo)入 1、上課前我們來猜一個小謎語，請看大屏幕。老師讀，你來猜，知道答案的同學(xué)舉手告
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蒲 公 英 一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。 1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第八課（引生齊讀）蒲公英。大家還記得這些生字詞嗎？生開火車領(lǐng)讀，再一起讀一讀。 可愛的絨球 黑黑的泥巴 親切地囑咐 金燦
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《蒲公英》教學(xué)設(shè)計
蘇教版小學(xué)語文第五冊教材 8 蒲公英 江陰市云亭實驗小學(xué) 周銘潔 設(shè)計理念： 童話創(chuàng)造了一個五彩斑斕的世界，是每個孩子自由的空間、個性的舞臺?！镀压ⅰ肥且黄錆M童趣的童
