專題：培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記錄表
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培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記錄（最終定稿）
小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記錄
年級科目輔導(dǎo)教師：
輔導(dǎo)對象：
輔導(dǎo)內(nèi)容：輔導(dǎo)時間：地點(diǎn)：過程：結(jié)果： -
七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)表
七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)表
名單培優(yōu)對象：
蔣智海蘇虎林周子童王天賜李遷龍涂浩翔王婉瑩朱瑞陽李澤良張濤森巴特補(bǔ)差對象：
喻文劉紅敏史振鑫官海濤袁虹雨劉明月黃若涵朱家祥姚 -
語文培優(yōu)補(bǔ)差記錄
語文培優(yōu)補(bǔ)差記錄 陳訓(xùn)平學(xué)生并非一張白紙，而是一張色彩斑斕的美麗畫卷。所以，我們能做的是準(zhǔn)確認(rèn)識學(xué)生們的特點(diǎn)，以便有針對性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)。其次，明確學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將使
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六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差集中輔導(dǎo)安排及記錄
六年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃
一、本班情況分析
六年級共有學(xué)生45人，其中女生 17人。結(jié)合上學(xué)期年級期末成績及平時測試表現(xiàn)，大部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成作業(yè)，還有少數(shù)學(xué)生 -
七年級地理培優(yōu)補(bǔ)差記錄
2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期 七年級地理第一單元復(fù)習(xí)計劃 第一章內(nèi)容已學(xué)習(xí)結(jié)束，為幫助學(xué)生理順知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復(fù)
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小學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差記錄（xiexiebang推薦）
補(bǔ)差記錄 時間：9月3日至9月7日 內(nèi)容：能認(rèn)識聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并按順序讀、寫。 參加學(xué)生名單：弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛 效果：能按順序讀寫，能在挑讀的情況下認(rèn)識它們
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跟蹤輔導(dǎo)記錄表
跟蹤輔導(dǎo)記錄 2、過程與對策： ①課堂上有舉手發(fā)言，就優(yōu)先請他回答，并對他的進(jìn)步要及時的表揚(yáng)，增強(qiáng)其對學(xué)習(xí)的信心與興趣。 ②對孩子傾注滿腔的師愛。經(jīng)常與他談話，了解他的思想動
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五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)計劃
五年級數(shù)學(xué)優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃 高寺臺小學(xué) 于福輝 一、本班情況分析： 五年級共有學(xué)生64人，結(jié)合上學(xué)期年級期末成績和科任老師的了解，確定35名優(yōu)生，10名后進(jìn)生。 二、存在問題分析：
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培優(yōu)補(bǔ)差
培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施
培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)中永恒的話題，怎樣在教學(xué)上培優(yōu)與補(bǔ)差兼顧呢？我相信每位老師在教學(xué)中都有自己的思想，也都付出了很多。以下是我在培優(yōu)補(bǔ)差中所做的嘗試：
立足 -
培優(yōu)補(bǔ)差
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計劃 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、
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2014培優(yōu)補(bǔ)差
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期蓮花小學(xué)二年級
語文培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃
一、指導(dǎo)思想
為了提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生 -
培優(yōu)補(bǔ)差
七年級生物培優(yōu)輔差計劃 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合七年級學(xué)生實際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)
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四年級下冊語文培優(yōu)補(bǔ)差記錄（范文模版）
四年級語文培優(yōu)輔困記錄 輔導(dǎo)時間：第1周 輔導(dǎo)性質(zhì)：培優(yōu) 參加人員：全體同學(xué) 輔導(dǎo)內(nèi)容： 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 一、讀拼音，寫詞語。 Liáng ting tíng yuàn shuǐ tán hǎi lu? 二、
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2016-2017學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)總結(jié)
2016-2017學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)總結(jié) 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)
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2016-2017學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)總結(jié)
2016-2017學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)初，我在班級中就制定了切實可行的培優(yōu)補(bǔ)差計劃。創(chuàng)造一
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學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表
學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄
表
姓名：小超性別：男年齡：13歲年級：七年級
籍貫：天津家庭住址：西青區(qū)于澤
園
咨詢時間：暑期軍訓(xùn)期間輔導(dǎo)老師：
phdnr
輔導(dǎo)簡要記錄（心理問題、簡要經(jīng)過、輔導(dǎo)效果） -
學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表
學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表 姓名：小超 性別：男 年齡：13歲 年級：七年級 籍貫：天津 家庭住址：西青區(qū)于澤園 咨詢時間：暑期軍訓(xùn)期間 輔導(dǎo)老師：phdnr 輔導(dǎo)簡要記錄（心理問題、簡要經(jīng)過、輔導(dǎo)
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數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差記錄楊曉靜大全
數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差記錄 本學(xué)期我主要擔(dān)任了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，基礎(chǔ)差的學(xué)生較少，一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中,能根據(jù)實際情況
