專題：培優(yōu)工作方案
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“培優(yōu)補(bǔ)差”工作方案
“培優(yōu)補(bǔ)差”工作方案 “培優(yōu)補(bǔ)差”工作方案1 在教育教學(xué)改革實(shí)踐中，我們不僅應(yīng)重視轉(zhuǎn)變差生的理論方法的探索與研究，還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)“優(yōu)生”的“優(yōu)”與“缺”。所以根據(jù)本校學(xué)
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高三培優(yōu)工作方案
高三（8）班 培優(yōu)計(jì)劃 一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。 做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)
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培優(yōu)補(bǔ)差工作方案5篇
培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃（教師）為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成
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七年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案[范文模版]
2016.9七年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 為提高我校教育教學(xué)工作，全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真
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春暉中學(xué)2012—2013學(xué)年度培優(yōu)補(bǔ)差工作方案
春暉中學(xué)2012—2013學(xué)年度培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 為使我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)能有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，使優(yōu)生更優(yōu)，在全校乃至全縣拔尖，使習(xí)慣不好、成績(jī)較差的學(xué)生，盡快樹立學(xué)習(xí)信心和
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太平中學(xué)畢業(yè)生培優(yōu)補(bǔ)差工作方案
太平中學(xué)2008-2009學(xué)年度初三培優(yōu)補(bǔ)差工作方案
一、 指導(dǎo)思想
全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、提高升學(xué)率，創(chuàng)我校辦學(xué)的輝煌，按照國家的方針政策，落實(shí)縣教育局、學(xué)校計(jì) -
七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案
2015-2016學(xué)年度七年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 根據(jù)七年級(jí)各科實(shí)際情況及發(fā)展需要，決定開始數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作。為了達(dá)到干有目標(biāo),教有內(nèi)容，導(dǎo)有措施，做有方法，特制訂此培優(yōu)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案
三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基
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六年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案
六年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活，針對(duì)本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計(jì)劃如下： 一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行
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小學(xué)英語培優(yōu)輔差工作方案
小學(xué)英語培優(yōu)輔差計(jì)劃 共青小學(xué)江小鳳 為了更好的推進(jìn)新課程的實(shí)施，全面提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，我制定了一份“培優(yōu)輔差”工作計(jì)劃，具體安排
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培優(yōu)扶弱工作方案（共5則范文）
培優(yōu)扶弱工作方案 為促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展，增大高分層，讓尖子生有沖擊名校的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生達(dá)到心中的目標(biāo)，順利升入重點(diǎn)高中，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際情況，
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物理培優(yōu)補(bǔ)差工作方案（優(yōu)秀范文5篇）
物理培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 小界鄉(xiāng)王村中學(xué) 劉少鋒 根據(jù)學(xué)校安排和教學(xué)實(shí)際，物理教師必須從理論上，實(shí)踐上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。為了全面提高九年級(jí)學(xué)生的物理成
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學(xué)校培優(yōu)扶困工作方案(精品投稿）[合集5篇]
學(xué)校培優(yōu)扶困工作方案(精品多篇）** 學(xué)校培優(yōu)扶困工作方案 1 1一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步落實(shí)縣教體局局提出的努力推動(dòng)全面教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升工作要求，針對(duì)我鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)偏低
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九年級(jí)官河中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案
2017-2018學(xué)年度官河中學(xué)九年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 針對(duì)年級(jí)教學(xué)存在的重視優(yōu)秀生，忽視差生這一較普遍現(xiàn)象，為實(shí)現(xiàn)“面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本”的教育思想，實(shí)現(xiàn)教育的公正和諧，大面
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荷花鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理培優(yōu)工作方案
荷花鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理培優(yōu)工作方案 黃朝宏 為切實(shí)提高九年級(jí)物理教學(xué)質(zhì)量，使2015年我校中考物理成績(jī)有質(zhì)的飛越，根據(jù)本年級(jí)師生實(shí)際情況，特制訂以下學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)方案： 一、情況分
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太平三中九班培優(yōu)輔弱工作方案
太平三中九（2）班培優(yōu)輔弱工作方案 為促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展，增大高分層，讓尖子生有沖擊名校的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生達(dá)到心中的目標(biāo)，順利升入重點(diǎn)高中，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校的教
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培優(yōu)
小學(xué)語文教研組計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量
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培優(yōu)總結(jié)
九年級(jí)英語培優(yōu)輔差總結(jié) 在長(zhǎng)期教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。我們應(yīng)該重視優(yōu)生的培養(yǎng)，使其從小能在好的方面，發(fā)展其聰明才智的特長(zhǎng)及綜合素質(zhì)的能
