專題：青島版四年級科學反思
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青島版四年級科學上冊教案(精品)
第一單元：我們吃什么 本單元包括《我們的食物》、《我們的營養(yǎng)》、《飲食與健康》3課內(nèi)容。 本單元從學生的飲食這一最基本的生活經(jīng)驗切入，通過觀察、實驗操作、收集和整理信
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青島版四年級上冊科學教學計劃
青島版四年級上冊科學教學計劃
2011—2012學年第一學期
于美艷 一、全冊教材分析
本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學探究”及“讓學生經(jīng)歷自 -
青島版四年級科學上冊教學計劃
青島版四年級科學上冊教學計劃
一、全冊教材分析
本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學探究”及“讓學生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學生進 -
青島版四年級科學上冊教學計劃
青島版四年級科學上冊教學計劃 一、全冊教材分析 本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學探究”及“讓學生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學生進
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四年級科學教學反思
四年級科學教學反思 四年級科學教學反思 1 小學四年級科學《冷熱與溫度》是《冷和熱》這一單元的起始課，是在學生對生活中的冷熱現(xiàn)象有一定認識的基礎(chǔ)上，幫助學生形成溫度的
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四年級科學教學反思
四年級科學教學反思 15篇 四年級科學教學反思 1 第一課時：本節(jié)課由于實驗難度大，內(nèi)容多，因此我在設(shè)計時只上了前一個部分的內(nèi)容“測量呼吸和心跳”，把“心跳為什么會加快”放在
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四年級科學教學反思
四年級科學教學反思 四年級科學教學反思1 今天上了《怎樣加快溶解》的這一課。上課后，我想如果這節(jié)課在布置材料再詳細一些，實驗安排再細致一些會更好。主要有下面的幾個問題
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四年級科學教學反思
四年級科學教學反思15篇 四年級科學教學反思1 本課要求學生不僅要掌握植物的結(jié)構(gòu)、還要會動手操作實驗、掌握觀察的基本技能、能討論總結(jié)出所觀察的結(jié)構(gòu)等等。為了達到教學
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四年級下科學反思
《種子發(fā)芽實驗》教學反思五年級科學課的第一單元主要是探究生物與環(huán)境的關(guān)系，在這一課中，學生們開始關(guān)注種子發(fā)芽的條件。學生已有種植鳳仙花的經(jīng)驗，對植物生長的基本條件也有
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四年級科學教學反思
四年級科學教學反思 四年級科學教學反思1 本節(jié)課的重點讓學生噪音對我們的耳朵及身體健康是有害的，我們應(yīng)減少噪音，并設(shè)法減輕過高過強的聲音。在教學中，首先讓學生體驗噪音和
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四年級科學教學反思
四年級科學教學反思 卡莫 孟仕潤 新的一學期即將開始，為了提高下一學年的教學工作效率，現(xiàn)我對上一學期科學的教學進行深刻的反思： 由于上學期學生期末考試成績很不理想，所以我
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四年級科學教學反思
四年級科學教學反思
仕版奮揚學校歐陽素君一、好奇心——科學探究的原動力
兒童對自然事物有著與生俱來的好奇心，而這種好奇心恰恰是進行科學探究的起點和原動力。他們對所接 -
四年級科學教學反思
四年級科學教學反思15篇 四年級科學教學反思1 一、生活是探究學習的源頭活水“燒開水”的經(jīng)驗學生并不陌生，雖然不一定都燒過開水，但人人都喝開水，至于“水在被燒開的過程中會
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《四年級科學》教學反思
科學知識的掌握，很大部分都來自實際實驗中所得到的啟示和驗證。同時，實驗也是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學
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四年級科學教學反思
一、好奇心——科學探究的原動力兒童對自然事物有著與生俱來的好奇心，而這種好奇心恰恰是進行科學探究的起點和原動力。他們對所接觸的任何事物有興趣去探究，探究的范圍不僅廣
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四年級科學下冊 測量重力1教學反思 青島版
（青島版）四年級科學下冊教學反思
第五單元 我們的家園——地球
21.測量重力
這節(jié)課學生興趣濃厚，學得積極主動，主要體現(xiàn)在以學生活動為主，通過引導他們自主探究、合作交流，學習新 -
四年級科學下冊 玩鏡子1教學反思 青島版
（青島版）四年級科學下冊教學反思
第四單元 光與我們的生活
12. 玩鏡子
本課既注重了對教材的研究，又注重了對科學課堂教學探究過程和技能的研究，關(guān)注了學生的學法指導和思維訓練 -
青島版小學科學四年級下冊《變色龍》教學設(shè)計及反思
創(chuàng)新科學探究 關(guān)注創(chuàng)造思維 ---《變色龍》教學設(shè)計與反思 教材分析 《變色龍》是根據(jù)青島版科學六年級上冊《生物與環(huán)境》單元中的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計的，是在“生物與環(huán)境”這個
