專題：青島版字母表示數(shù)計(jì)算
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字母表示數(shù)說(shuō)課稿
字母表示數(shù)說(shuō)課稿 字母表示數(shù)說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情?！白帜副硎緮?shù)”是小學(xué)生學(xué)習(xí)代數(shù)初步知識(shí)的啟蒙課，是后續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程以及中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)的前提和基礎(chǔ)，在
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《字母表示數(shù)》教案
《字母表示數(shù)》教案匯編5篇《字母表示數(shù)》教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)：1、借助生活中的實(shí)例，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和重要性。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。2、在
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字母表示數(shù)測(cè)試題
一、選擇題(每小題3分，共30分)1.用代數(shù)式表示“與5的差”為()A.B.C.D.2.某商場(chǎng)2006年的銷(xiāo)售利潤(rùn)為，預(yù)計(jì)以后每年比上一年增長(zhǎng)b%，那么2008年該商場(chǎng)的銷(xiāo)售利潤(rùn)將是()A.B. C. D.3.
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字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) （一）猜數(shù) 數(shù)學(xué)課嗎？肯定離不開(kāi)數(shù)，接下來(lái)的時(shí)間我們先來(lái)個(gè)對(duì)數(shù)游戲。怎么樣？（好）大家看，老師這里有二個(gè)長(zhǎng)紙條，這下面可有很多內(nèi)容。左邊的紙條是屬于我的，右
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《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)南山小學(xué) 張婷婷 一、教學(xué)內(nèi)容： 北師大版四年級(jí)下冊(cè)教材61頁(yè)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道含有字母的式子
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字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)想 四年級(jí) 自從接到學(xué)校安排的課題研討課和進(jìn)修學(xué)校安排送教下鄉(xiāng)的教學(xué)任務(wù)后，我四年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)商討，最終確定《字母表示數(shù)》為我們教學(xué)研討的內(nèi)容。
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“字母表示數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
“字母表示數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版） 深圳黃愛(ài)華 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，會(huì)用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系。經(jīng)歷探索字母表示數(shù)的過(guò)程，體會(huì)必要性，發(fā)展抽象概括能力。 教學(xué)過(guò)程：
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字母表示數(shù)優(yōu)質(zhì)課教案
§3.1字母能表示什么教案（2011-10-12） 山東大學(xué)附屬中學(xué) 閆星華 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過(guò)程. 2.能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算律和計(jì)算公式.
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字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
字母表示數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)和技能目標(biāo)：理解用字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)的方法并能用它表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、計(jì)算公式。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、對(duì)比、體驗(yàn)、嘗試等方式，探
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《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全
《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 金鑰匙學(xué)校 李小敏 教 學(xué)目 標(biāo) 1、通過(guò)探索用字母表示數(shù)的過(guò)程，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性，發(fā)展抽象概括能力。結(jié)合具體情境 ，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)
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教學(xué)設(shè)計(jì)字母表示數(shù)
字母表示數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容 字母表示數(shù) 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)所設(shè)計(jì)的具體情境，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，同時(shí)能夠用字母表示運(yùn)算定律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式。 2、通過(guò)讓學(xué)生探索用字母
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字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過(guò)程，初步理解用字母表示數(shù)的意義；能用含字母的式子表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式。 2、探索用字母表示數(shù)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)
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字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元 《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 舊縣鎮(zhèn)八里店小學(xué)耿慧麗 教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元認(rèn)識(shí)方程的第一課時(shí)——用字母表示數(shù)。課本第6
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《字母表示數(shù)》課后反思
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思 用字母表示數(shù)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較抽象的。在學(xué)生的思維過(guò)程中，由具體的數(shù)和用運(yùn)算符號(hào)組成的式子過(guò)渡到含有字母的式子，是從具體到一般的抽象化過(guò)程，
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《字母表示數(shù)》教學(xué)反思
《字母表示數(shù)》教學(xué)反思 我上了小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)方程中的《字母表示數(shù)》這一課，看教材時(shí)我覺(jué)得這節(jié)課內(nèi)容簡(jiǎn)單，但比較抽象，在備課時(shí)我就嘗試根據(jù)新課標(biāo)理念和學(xué)
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字母表示數(shù)的意義
字母表示數(shù)的意義
教學(xué)例1。
1、投影出示例1（1）：
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩行圖中，數(shù)的排列規(guī)律。
2、學(xué)生自己看書(shū)解答例1的（2）、（3）小題 提問(wèn)請(qǐng)學(xué)生思考回答：這幾小題中，要求的未知數(shù)表示 -
《字母表示數(shù)》教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》教學(xué)反思 四年二班 楊志宏 1、充分利用教材提供情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 用字母表示數(shù)，看似淺顯、平淡，但它是由具體的數(shù)過(guò)渡到用字母表示數(shù)，是學(xué)
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初一數(shù)學(xué)字母表示數(shù)[五篇模版]
億庫(kù)教育網(wǎng)http://004km.cn 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載 第三章 字母表示數(shù) 班級(jí)___________姓名___________得分___________ 一、填空：(每小題2分，共20分) 2x2y1、代數(shù)
