專題：淺論語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)
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小學(xué)語文字詞教學(xué)
最近這段時(shí)間我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)指導(dǎo)下的小學(xué)語文字詞教學(xué)，看了新課標(biāo)的進(jìn)一步闡釋，我明確了各個(gè)學(xué)段對(duì)字詞教學(xué)的要求。其中寫字部分是這次課標(biāo)修訂中，改動(dòng)最大的部分。在教學(xué)建議
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一、初二上冊(cè)語文基礎(chǔ)字詞部分
一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列加線字注音正確的一組是（ ） A 、蹣跚（p án ） 愧怍（zu ?）吊唁（y àn ） 罄竹難書（q ìn ɡ） B 、嶙峋（x ún） 兩棲（x ī） 老嫗（y ù ）風(fēng)雪載途（z ài ） C 、荒謬（mi ù）仄歪
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小學(xué)語文的字詞教學(xué)
小學(xué)語文的字詞教學(xué) 詞語是構(gòu)成文章的基本單位，是語文教學(xué)的基礎(chǔ)和核心。字詞教學(xué)在整個(gè)閱讀教學(xué)乃至在整個(gè)小學(xué)階段中承擔(dān)著基石的作用。語文 字詞 教學(xué) 詞語是構(gòu)成文章的
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語文教案-復(fù)習(xí)字詞教案-教學(xué)教案
冬天到了，外面天寒地凍?？墒潜狈姜?dú)有的冰雪卻為我們帶了無窮的樂趣。今天讓我們到滑雪勝地去感受滑雪帶來的歡樂！ 二、過程： （一）、乘著火車去滑雪。（給拼音填漢字）“火車五分鐘之
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淺談小學(xué)語文低段字詞教學(xué))
淺談小學(xué)語文低段字詞教學(xué)隨著新課程改革的實(shí)施和深入，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到，我們的課堂要由一種硬性的“塞給”、一味的“強(qiáng)行叫賣”到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、能力，注意學(xué)生的需
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語文字詞積累教學(xué)反思
初中語文詞匯積累教學(xué)反思
新街初級(jí)中學(xué) 杞婕
由于中考現(xiàn)代文詞語考得少，經(jīng)?？疾榈姆种凳?至4分，再加上有的初中語文老師甚至認(rèn)為掌握詞語是小學(xué)的事，到了初中，我們的任務(wù)應(yīng)放 -
小學(xué)語文字詞教學(xué)心得
小學(xué)語文字詞教學(xué)心得 小學(xué)語文教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，而字詞教學(xué)又是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。字詞教學(xué)貫穿于整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)。根據(jù)我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，在字詞教學(xué)方面有以下幾點(diǎn)感觸： 一
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低年級(jí)語文教師字詞教學(xué)
低年級(jí)語文教師字詞教學(xué) 字詞教學(xué)在低年級(jí)語文教學(xué)中是非常重要的,現(xiàn)在低年級(jí)語文教學(xué)存在這樣的情況:字詞教學(xué)只是簡單的重復(fù)、機(jī)械記憶、書寫不規(guī)范,詞意理解模糊,忽視字
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小學(xué)語文字詞教學(xué)技巧范文
小學(xué)語文字詞教學(xué)的技巧 永平廠街瓦金完?。憾盼木?我在小學(xué)語文這塊沃土中辛勤耕耘了二十三年，是一名普通的一線教師，在多年的教學(xué)中，對(duì)于字詞教學(xué)有粗淺的認(rèn)識(shí)。 一 字詞的識(shí)
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字詞教學(xué)淺析
字詞教學(xué)淺析 作為一名語文教師，要向?qū)W生傳授字詞方面的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們熟練和靈活地運(yùn)用字詞的能力，以逐步提升他們的語文實(shí)踐水平。在小學(xué)語文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生理解、積累和
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字詞教學(xué)
詞語教學(xué)心得 句子是由一個(gè)個(gè)字詞組成的，文章是由一個(gè)個(gè)句子構(gòu)成的。要想教好一篇課文，必須使學(xué)生對(duì)字詞有最根本的理解和掌握，而字詞的教學(xué)相對(duì)是比較枯燥的乏味的，有時(shí)候講解
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四年級(jí)語文字詞
潮 稱chēng chèn 鹽 籠lóng lǒng 罩 蒙méng mēng měng 薄bó báo bò 霧 昂 沸 貫 舊 恢 人教版語文四年級(jí)上冊(cè)課文、生字及詞語歸納 第１課《觀潮》 寒潮 防潮 潮濕
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高考語文字詞整理
?？嘉淖?、詞整理 A 按 按兵不動(dòng) 按部就班 按捺 按圖索驥 按揭 安 安步當(dāng)車 安之若素 安身立命 諳熟ān shú 唉聲嘆氣 期期艾艾 礙手礙腳 黯然神傷（àn rán shén shāng同
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職高語文字詞匯總
職高語文字詞匯總 （基礎(chǔ)模塊）上冊(cè) 《我的母親》 門當(dāng)戶對(duì) 家譜 刮痧《芝麻官餐館》 煨 家喻戶曉大相徑庭一如既往 《賣白菜 》抽噎踽踽 乍《聞一多先生的說和做 》 彌兀兀窮
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小學(xué)語文字詞教學(xué)的方法
小學(xué)語文字詞教學(xué)的方法小學(xué)語文詞語教學(xué), 始終是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn),也是學(xué)生理解
句子，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的重要途徑。教師在詞語教學(xué)當(dāng)中，要充分發(fā)揮
學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生在 -
小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略
小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略 首先，我主觀上認(rèn)為識(shí)字是一個(gè)長期需要不斷鞏固的過程，剛開始不熟悉沒有關(guān)系，像我們讀書的時(shí)候，也會(huì)覺得識(shí)字很難，但隨著年齡的增長，那些原來覺得很難的字，
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語文教學(xué)如何處理生字詞5篇范文
語文教學(xué)如何處理生字詞 八年級(jí)語文組 王理想 生字詞教學(xué)是初中語文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生語感、理解能力上它起著不可忽視的作用。同時(shí)，通過生字詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可
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淺談小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略
淺談小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略 字詞教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我自己也一直從事小學(xué)低年級(jí)的語文教學(xué)工作，隨著新課改的實(shí)施，老師們明顯覺察到低段識(shí)字量的遞增，如
