專題：青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)
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青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié)
日語專業(yè)青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié) 2010-2011學(xué)年 日語專業(yè)教研室由于多方面的原因，年輕教師較多。所以學(xué)科結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)很不合理，嚴(yán)重失衡。為了加快青年教師的培養(yǎng)和
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青年教師導(dǎo)師制責(zé)任書
寧夏師范學(xué)院青年教師導(dǎo)師制 責(zé)任書 寧 夏 師 范 學(xué) 院二〇一六年 月 根據(jù)《寧夏師范學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法寧師院發(fā) [2012] 144 號(hào)》為貫徹落實(shí)學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，充分
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青年教師導(dǎo)師制責(zé)任書
寧夏師范學(xué)院青年教師導(dǎo)師制 責(zé) 任 書 寧夏師范學(xué)院 二〇一六年月 根據(jù)《寧夏師范學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法寧師院發(fā) [2012] 144 號(hào)》為貫徹落實(shí)學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，充分發(fā)揮
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青年教師導(dǎo)師制總結(jié)
青年教師“導(dǎo)師制”畢業(yè)階段總結(jié)
張穎
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。” 不管遇到什么難過的事情，想想它，仿佛就有了攻無不克的勇氣和力量。在我參加工作的三年時(shí)間來，讓我一次又一 -
青年教師導(dǎo)師制導(dǎo)師工作總結(jié)
對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作總結(jié)為了貫徹我校青年教師導(dǎo)師制的落實(shí)，促進(jìn)我系青年教師盡快成長(zhǎng)，使其在短時(shí)間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，提高教學(xué)水平和科研能力，在2017-2018學(xué)年，本人在完成教
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體育教師-青年教師導(dǎo)師制總結(jié)
青年教師“導(dǎo)師制”培養(yǎng)活動(dòng) 個(gè)人階段總結(jié) 2010年9月，剛剛踏上三尺講臺(tái)的我是忐忑的。我是否可以勝任這教師崗位？一年來，這樣的疑問常令我無法全心地投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中。
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青年教師導(dǎo)師制個(gè)人總結(jié)
青年教師總結(jié) 我是機(jī)車學(xué)院2012年新進(jìn)的專職教師，屬于機(jī)械工程教研室，為了新進(jìn)青年教師更快更好的發(fā)展，學(xué)校不僅對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，還實(shí)施了導(dǎo)師指導(dǎo)和三元鍛煉制度，我的導(dǎo)師
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青年教師導(dǎo)師制階段性工作總結(jié)
青年教師導(dǎo)師制階段性工作總結(jié)咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院
李宏彬上學(xué)期末，我參加了醫(yī)學(xué)院第四期“青年教師導(dǎo)師制”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我的指導(dǎo)教師是陜西中醫(yī)學(xué)院賀太平老師。本學(xué)期時(shí)間 -
20140513青年教師導(dǎo)師制管理辦法
青年教師導(dǎo)師制管理規(guī)定 青年教師是我院教師隊(duì)伍的一支生力軍，是學(xué)院的未來和希望，實(shí)施青年教師導(dǎo)師制是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的一項(xiàng)重要措施。為進(jìn)一步規(guī)范青年教師導(dǎo)師制的實(shí)施，
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合肥工業(yè)大學(xué)青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法
合肥工業(yè)大學(xué)青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法 為使青年教師盡快熟悉、勝任學(xué)校的教學(xué)與科研工作，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)與科研水平高的骨干教師的傳幫帶作用，總結(jié)我校多年來培養(yǎng)青年
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外語系青年教師導(dǎo)師制總結(jié)
外語系青年教師導(dǎo)師制總結(jié)
2010-2011學(xué)年
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，為促進(jìn)教學(xué)，提高整體教師水平，本年度，外語系對(duì)青年教師的指導(dǎo)采取傳幫帶不斷線，現(xiàn)將開展的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格 -
青年教師導(dǎo)師制培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
青年教師導(dǎo)師制培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 體育組：金東烈 三年的青年教師導(dǎo)師制培訓(xùn)工作，使我對(duì)教師這一神圣而崇高的職業(yè)有了更深一層的了解，樸老師及其他各位老教師的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)于剛剛踏
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邵陽學(xué)院青年教師導(dǎo)師制協(xié)議書大全
附件3： 邵陽學(xué)院新進(jìn)教師導(dǎo)師制協(xié)議書 根據(jù)《邵陽學(xué)院實(shí)行青年教師導(dǎo)師制暫行規(guī)定》文件的精神，通過學(xué)院安排，經(jīng)導(dǎo)師和青年教師協(xié)商，訂立如下協(xié)議： 甲方（導(dǎo) 師）： 乙方（青年教師）： 一、
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青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié)（共五篇）
青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 王棟 本學(xué)期，我很榮幸地成為藝術(shù)設(shè)計(jì)系導(dǎo)師之一，我所的指導(dǎo)的青年教師是王靜老師和李卓老師?，F(xiàn)已臨近期末，現(xiàn)將指導(dǎo)工作情況做以下總結(jié)。
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河北科技大學(xué)青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法
河北科技大學(xué)青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法 （討論稿） 為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，幫助他們盡快成才，充分發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，使其在長(zhǎng)期教學(xué)、科研工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和師德風(fēng)
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青年教師導(dǎo)師制導(dǎo)師期末總結(jié)
山西學(xué)院 青年教師導(dǎo)師制導(dǎo)師指導(dǎo)總結(jié) （—1） 所在系部： 導(dǎo)師： 被指導(dǎo)教師： 對(duì)青年教師***的指導(dǎo)總結(jié) 為了貫徹我院青年教師導(dǎo)師制的落實(shí)，促進(jìn)我系青年教師盡快成長(zhǎng)，使其在短時(shí)間
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青年教師導(dǎo)師制培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)[范文大全]
青年教師導(dǎo)師制培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 自2004年，學(xué)校開始推行青年教師導(dǎo)師制活動(dòng)，本人于2007年也光榮地成為青年教師和導(dǎo)師結(jié)拜對(duì)子的其中一員。經(jīng)過兩位老師一年的指導(dǎo)和培養(yǎng)實(shí)踐，本人
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青年教師“導(dǎo)師制”階段總結(jié)5篇范文
青年教師“導(dǎo)師制”階段總結(jié) 張?zhí)m子聯(lián)小 伊寶芳 “天行健，君子以自強(qiáng)不息。” 不管遇到什么難過的事情，想想它，仿佛就有了攻無不克的勇氣和力量。在我參加工作的幾年時(shí)間來，讓
