專題：群鳥學(xué)藝說課材料
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《群鳥學(xué)藝》讀后感（通用）（最終定稿）
《群鳥學(xué)藝》讀后感（通用6篇）讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《群鳥學(xué)藝》讀后
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《群鳥學(xué)藝》讀后感
《群鳥學(xué)藝》讀后感 《群鳥學(xué)藝》讀后感1 這個(gè)暑假，我讀了群鳥學(xué)藝這篇文章，這篇文章講的是許多鳥都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)---搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀
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群鳥學(xué)藝說課稿
《群鳥學(xué)藝》(說課稿)
我說課的內(nèi)容是聾校語文第十冊(cè)第12課《群鳥學(xué)藝》第一課時(shí)。
一、說教材
《群鳥學(xué)藝》是一篇童話，講的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學(xué)搭 -
《群鳥學(xué)藝》讀后感
《群鳥學(xué)藝》讀后感
自從我學(xué)了《群鳥學(xué)藝》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。我們?nèi)祟悓W(xué)東西都要經(jīng)過大腦思考才行，不能亂七八糟做事情。這時(shí)候，讓我想起了《群鳥學(xué)藝》這篇課文。 -
《群鳥學(xué)藝》讀后感[5篇材料]
《群鳥學(xué)藝》讀后感（精選6篇）讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《群鳥學(xué)藝》讀后感（精選6篇），歡迎大
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《群鳥學(xué)藝》讀后感500字
《群鳥學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事：許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)的一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技巧學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。
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《群鳥學(xué)藝》讀后感（通用）（最終5篇）
《群鳥學(xué)藝》讀后感范文（通用5篇）當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《群鳥學(xué)藝》讀后感
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讀《群鳥學(xué)藝有感》
讀《群鳥學(xué)藝》有感
臨清市潘莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年級(jí)二班 李小麗《群鳥學(xué)藝》講了一個(gè)這樣的故事：許多鳥向風(fēng)凰學(xué)搭窩，有貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點(diǎn)膚淺 -
群鳥學(xué)藝的故事
群鳥學(xué)藝（轉(zhuǎn)述自小學(xué)課文）許多鳥聽說鳳凰會(huì)搭窩，就都到她那里去學(xué)習(xí)。鳳凰說：“學(xué)東西要有耐心；沒有耐心，什么也學(xué)不成?！? 話剛開個(gè)頭，貓頭鷹想：“真是廢話多，鳳凰不過是長的漂亮，不
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群鳥學(xué)藝的睡前故事
群鳥學(xué)藝的故事主要為你講述的是有許多鳥來向鳳凰學(xué)習(xí)，很多鳥學(xué)了一半就回去了，只有小燕子在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你知道這是為什么嗎？1 群鳥學(xué)藝的故事許多鳥聽說鳳凰會(huì)搭窩，就都到她那里去
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12.群鳥學(xué)藝教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì) 教 材：全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材.語文.第十冊(cè) 課 題：12、群鳥學(xué)藝 課 型：新授課 授 課 人：盧燦勇 授課時(shí)間：2013年4月12日 教學(xué)要求： 1、懂得只有認(rèn)真、虛心、耐心，才能把本領(lǐng)
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群鳥學(xué)藝-教學(xué)教案[精選5篇]
1．認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字，能借助拼音讀懂課文。 2．有感情地朗讀課文，分角色演一演課文內(nèi)容。 3．能聯(lián)系生活實(shí)際理解課文，明白只有認(rèn)真、虛心、耐心地學(xué)習(xí)，才能學(xué)好本領(lǐng)的道理。 教學(xué)過
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群鳥學(xué)藝——教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
群鳥學(xué)藝教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊(cè)15課《群鳥學(xué)藝》 教材分析：這篇略讀課文是一篇寓言故事，講的是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學(xué)搭窩
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《群鳥學(xué)藝》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷[范文模版]
《群鳥學(xué)藝》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷一、整體感知，了解內(nèi)容師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《群鳥學(xué)藝》（板書課題）。哪位小朋友說說“群鳥”是什么意思？“學(xué)藝”又怎樣理解？生：“群鳥”是說很
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《群鳥學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案
教學(xué)要求 1.懂得只有認(rèn)真、虛心、耐心，才能把本領(lǐng)學(xué)到手。 2.借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，邊讀邊思考理解詞句；聯(lián)系上下文，回答課后的思考題； 朗讀課文；練習(xí)用“先??再??然后??
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讀《群鳥學(xué)藝》有感Microsoft Word 文檔
讀《群鳥學(xué)藝》有感
姚業(yè)瀅指導(dǎo)老師：符燕華
我讀了一篇《群鳥學(xué)藝》的文章，從中我感受到了：虛心使人進(jìn)步。
許多鳥兒向鳳凰學(xué)習(xí)造窩。鳳凰語重心長地說了一句話：“學(xué)習(xí)要有耐心， -
高子涵讀《群鳥學(xué)藝》有感
讀《群鳥學(xué)藝》有感
高子涵
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章。這篇文章講的是許多鳥都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)—搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹、老鷹、麻雀來不及聽完就自以為 -
說課
南江縣北極鄉(xiāng)小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析研討會(huì)匯報(bào)內(nèi)容記錄 時(shí)間：-----2012---6-----5 地點(diǎn)：辦公室 主講人員：羅朝勇 參加人員：中心小學(xué)全體教師 匯報(bào)內(nèi)容：如何說課 通過本次南江縣小
