專題：青蛙跳井問題
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行測(cè)：借用“青蛙跳井”模型解決交替工作（推薦）
汕頭中公教育 借用“青蛙跳井”模型解決交替工作2014年廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試考試不久即將來(lái)臨，為了幫助廣大考生積極備戰(zhàn)廣東想公務(wù)員考試，中公教育公務(wù)員考試網(wǎng)專家特別推薦最
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2018年江西省考招警行測(cè)青蛙跳井問題的應(yīng)用策略
2018年江西省考招警行測(cè)青蛙跳井問題的應(yīng)用策略 導(dǎo)語(yǔ)：中公江西招警考試網(wǎng)及時(shí)為大家提供省考招警行測(cè)技巧等內(nèi)容更新。加入2018招警招警交流群或關(guān)注微信號(hào)：jx-zjks，及時(shí)獲取省
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2019秦皇島公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系之青蛙是如何跳井的？
2019秦皇島公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系之青蛙是如何跳井的？ 何為青蛙跳井?青蛙又是如何跳井的?很多人看到這個(gè)題目可能會(huì)很懵，我們?yōu)槭裁匆紤]這個(gè)問題?其實(shí)，這與我們公考行測(cè)考試中的
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青蛙寫詩(shī)
《青蛙寫詩(shī)》說(shuō)課稿 說(shuō)教材： 《青蛙寫詩(shī)》是長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二板塊第一課的內(nèi)容。這首兒童詩(shī)以青蛙寫詩(shī)為線索，采用擬人化的手法，將“小蝌蚪、水泡泡和水珠”與逗號(hào)
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青蛙作文
青蛙
青蛙頭上的兩側(cè)有兩個(gè)略微鼓著的小包包。那是它的耳膜，青蛙可以通過它聽到聲音。青蛙的背上是綠色的，很光滑、很軟，還有花紋，腹部是白色的。可以使它隱藏在草叢中，捉害蟲就 -
青蛙作文
Unit9 單元測(cè)驗(yàn)范文
One day, it was a sunny day. Tom went home and saw a boy selling the frogs. He was angry and he told the boy that frogs were good for people -
《青蛙》教案
青蛙吃害蟲 （兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)） 【教學(xué)目標(biāo)】 1．具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。 2．探索并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 3．初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問題
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青蛙寫詩(shī)
青蛙寫詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、師：孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課《青蛙寫詩(shī)》 伸出小手指，跟老師一起板書課題，齊讀。誰(shuí)寫詩(shī)？（青蛙） 這節(jié)課，青蛙也來(lái)到了我們的課堂
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青蛙寫詩(shī)★
7青蛙寫詩(shī) 教材分析 《青蛙寫詩(shī)》是一首輕快、活潑的兒童詩(shī)。作家用豐富而又合理的想象，把池塘里的美麗景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”擬人化，并把它們生動(dòng)準(zhǔn)確地想象成逗號(hào)、句
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青蛙寫詩(shī)
《青蛙寫詩(shī)》（第一課時(shí)） [教學(xué)內(nèi)容] 部編教材一年級(jí)上冊(cè)第7課。 [教學(xué)目的] 1. 認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字和2個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)書寫“下”“雨”2個(gè)字。 2. 正確朗讀課文，積累詞語(yǔ)，感受詩(shī)歌的生
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青蛙寫詩(shī)
青蛙寫詩(shī) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確朗讀課文感受詩(shī)歌的生動(dòng)有趣 2、借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào) 教學(xué)重點(diǎn)： 正確朗讀課文，借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào) 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略
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青蛙教案
五年級(jí)環(huán)境教育 第14課 當(dāng)青蛙成為人們的美餐 教學(xué)設(shè)計(jì)、反思 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)青蛙的外形特點(diǎn)（皮膚、身體結(jié)構(gòu)），了解這些特點(diǎn)對(duì)青蛙的意義；知道青蛙的食物有哪些，從而認(rèn)識(shí)
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青蛙寫詩(shī)
《青蛙寫詩(shī)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。 2.感受兒童詩(shī)的生動(dòng)形象，在讀中通過具體形象的事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。 3.有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)：在具體的
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青蛙看海（范文模版）
《青蛙看海》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)二班 官莊小學(xué) 何秋薇 教材分析 《青蛙看?！肥且黄捁适隆⑹隽碎L(zhǎng)期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指導(dǎo)下，跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)
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青蛙看海（范文模版）
青蛙看海 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀課文。初步認(rèn)識(shí)幾種不同的說(shuō)話格式。 2、認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁“登字頭”，學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。 教學(xué)重點(diǎn)
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《青蛙》教案
《青蛙》教案1
活動(dòng)目標(biāo)1、了解青蛙的基本特征，嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。2、借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。3、養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 -
青蛙（推薦五篇）
《青蛙看?！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 箕城小學(xué) 梁永莉 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2．懂得只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的彼岸。
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青蛙寫詩(shī)
《青蛙寫詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 這首小詩(shī)歌共有五小節(jié)，短小精悍。文中以物擬人，生動(dòng)地描繪了青蛙雨天高興地“呱呱呱”作詩(shī)的情景。教材內(nèi)容圖文并茂，活潑形象，富于童趣，富于
