專題：屈原屈原唐詩
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屈原材料
課本素材在高考作文中的運(yùn)用 具體說來，在高考作文素材積累中，我們可以： 1.熟悉幾個(gè)重要的歷史人物或文學(xué)人物； 2.對(duì)其人生經(jīng)歷進(jìn)行概括總結(jié)，掌握其重要經(jīng)歷，特別是著名事跡和散落
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屈原
屈原（戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)詩人、政治家） 屈原（公元前340年－公元前278年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均（平整的土地）。約公元前340年出生于楚國(guó)丹陽，苗族人
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屈原
屈原《湘夫人》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的 1．通過對(duì)詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。 2．通過對(duì)詩歌意象的分析，感受詩歌營(yíng)造的意境和傳達(dá)出的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)
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屈原
屈原列傳 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力： 1、掌握本課的文言常用實(shí)詞和通假字；正確理解文中出現(xiàn)的古今異義詞，復(fù)習(xí)鞏固判斷句與被動(dòng)句，提高文言文閱讀能力。 2、品味文中運(yùn)用的修
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屈原
屈原（約前340-前278）名平，字原，又自云名正則，號(hào)靈均，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，是楚王的后代。 他開創(chuàng)了詩歌從集體歌唱轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新紀(jì)元。是中國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的浪漫主義愛國(guó)
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走近屈原
走近歷史人物——屈原 【要求】 積累作文素材，首先可以從關(guān)注一個(gè)名人開始。 欣賞近幾年的高考滿分作文，我們驀然發(fā)現(xiàn)，一些中外名人如屈原、曹操、李白、杜甫、蘇軾、魯迅、霍
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屈原故事
屈原，名平，字原，戰(zhàn)國(guó)末期的愛國(guó)詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者。與波蘭的哥白尼、英國(guó)的莎士比亞、意大利的但丁被推舉為世界四大文化名人。 在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過長(zhǎng)期的
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屈原詩詞
屈原：千秋騷壇永恒的太陽 你開啟的詩歌之河雄風(fēng)浩蕩 你奠基的辭賦殿堂 巍峨堂皇你才華的閃電點(diǎn)燃了 詩歌瑰麗的光芒 你創(chuàng)造的霹靂震撼了 辭賦恢弘的磁場(chǎng)你是詩歌的成吉思汗
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萬能素材——屈原
考場(chǎng)作文萬能素材——屈原 一、個(gè)性 「名言」 亦余心之所善兮，雖九死猶未悔?！?雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?！?舉世混濁惟我獨(dú)清，眾人皆醉唯我獨(dú)醒。——屈
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屈原演講稿
浪漫的悲劇 老人灰色的眼角淌下蒼桑的淚水，敢問蒼天，蒼天無情；敢問土地，土地?zé)o言，只有那向東的江水，急湍著波濤，做出了如歌如訴的回音，于是老人決定選擇用江水的清冷來洗去塵土的污
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《屈原》教案
一、教法建議
【拋磚引玉】
( 一 ) 郭沫若是我國(guó)文學(xué)史上重要的作家，對(duì)其生平及作品要向同學(xué)們作介紹。( 二 ) 老師需向?qū)W生介紹清楚本劇寫作的歷史背景及寫作意圖，以便把握本 -
《屈原》教案
一、教法建議 【拋磚引玉】 (一)郭沫若是我國(guó)文學(xué)史上重要的作家，對(duì)其生平及作品要向同學(xué)們作介紹。(二)老師需向?qū)W生介紹清楚本劇寫作的歷史背景及寫作意圖，以便把握本文主
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屈原觀后感
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索——
屈原節(jié)分端午自誰言
萬古傳聞為屈原
五月初五日
行吟澤畔
楚國(guó)詩魂屈原
憂國(guó)寧死不屈
你把肉體獻(xiàn)給了魚蝦把《離騷》留給華夏
汨羅江的 -
屈原讀后感
頌橘游香溪，心屬昭碧霞——薦屈原傳 屈原，相信每個(gè)人都知道，他我國(guó)偉大的浪漫主義愛國(guó)詩人，在這篇作品中，作者塑造了一個(gè)高大而雄渾，深沉而奔放的屈原形象。 全書以《橘頌》開始，
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屈原管理區(qū)
屈原管理區(qū)
關(guān)于深化國(guó)有農(nóng)場(chǎng)稅費(fèi)改革和進(jìn)一步減輕
洞庭湖區(qū)農(nóng)民負(fù)擔(dān)綜合改革的通告
經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，二OO七年湖南省繼續(xù)實(shí)施深化國(guó)有農(nóng)場(chǎng)稅費(fèi)改革和進(jìn)一步減輕洞庭湖區(qū)農(nóng)民負(fù) -
感悟屈原
“感悟屈原”專題 (一)知識(shí)與技能 1.通過閱讀與積累屈原系列文章,進(jìn)行回顧與梳理,引導(dǎo)學(xué)生感受人物的精神和品德,積累寫作素材。 2.通過對(duì)屈原擇生與擇死現(xiàn)象的探究,培養(yǎng)
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屈原列傳2014
《屈原列傳》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和句式等文言知識(shí)。 2、了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、積累文
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《屈原》讀書筆記
《屈原》讀書筆記(精選多篇) 屈原 劇情概述： 楚王長(zhǎng)子正在秦國(guó)作為人質(zhì)，南后為了固寵便接受張儀奸計(jì)，以離間楚王與屈原關(guān)系，設(shè)下宮廷“構(gòu)陷”的陰謀。南后以幫助指導(dǎo)“九歌”為
