專題：人教版語文三年級課文
-
三年級語文(上冊)課文
1.大青樹下的小學 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成
-
語文三年級下—課文（精選合集）
孟老師課后輔導語文復習資料姓名： 1 三年級語文下冊復習資料 二、讀讀背背大練兵。 （1）與夏天有關(guān)的古詩名句 美麗畫面。 2、本文按照由遠及近的順序觀察燕子的。 3、“像趕集
-
魯教版三年級上冊語文課文重點
1.《灰雀》中，列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人） 列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的
-
人教三年級語文下冊知識積累
三年級語下冊知識積累△意思相反的詞語：動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎△帶有數(shù)字的成語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬 百發(fā)百中 千
-
人教新課標三年級語文期末考試題
導語：談起考試，不少同學就變了臉色。其實只要你掌握了正確的學習，復習方法，考試什么的就是soeasy。下面是人教新課標三年級語文期末考試題，一起來測試下吧：一、按要求完成下列各題
-
人教新版三年級教學計劃
2012—2013學年第一學期小學三年級英語教學計劃 本學期，是英語試行使用新教材的第一學年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神，認真學習教育思想、教學理念、教學方法等，提
-
人教九上語文課文題目及作者串聯(lián)
人教九上語文課文題目及作者串聯(lián)
詩人，就要有毛澤東的大氣磅礴，一曲《沁園春 雪》，引發(fā)無數(shù)英雄豪杰競相折腰；詩人，就要有鄭愁予的浪漫柔情，一首《雨說》，蓄滿對大地兒童無限甜蜜深 -
三年級語文上冊課文中心思想
三年級語文上冊課文中心思想 1、《我們的民族小學》通過描寫西南邊疆的一所民族小學，反映了（孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的團結(jié)和友愛）。 3、《爬天都峰》通過
-
三年級上冊語文課文填空專題
三年級語文課文內(nèi)容知識復習 班級（ ）姓名（ ） 一、填空。 1、這時候，窗外十分安靜，____________,_____________,______________,好像________________。古老的銅鐘，_______________
-
蘇教版小學三年級語文課文
1. 讓我們蕩起雙槳 讓我們蕩起雙槳 小船兒推開波浪， 海面倒映著美麗的白塔 四周環(huán)繞著綠樹紅墻。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風。 紅領(lǐng)巾迎著太陽， 陽光灑在海面
-
三年級語文上冊課文中心思想
三年級語文上冊課文中心思想 1、《我們的民族小學》通過描寫西南邊疆的一所民族小學，反映了（孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的團結(jié)和友愛）。 3、《爬天都峰》通過
-
三年級下冊語文課文主要內(nèi)容（精選）
1、燕子是我國著名作家鄭振鐸寫的一篇優(yōu)美散文。課文以燕子為線索，分別描寫了燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行、燕子停歇。課文以清新明快的筆調(diào)表現(xiàn)出燕子
-
三年級語文下冊第九課課文
三年級語文下冊第九課課文
寓言兩則
亡羊補牢
從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來，羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進去，把那只羊叼走了。街坊勸他說： -
人教新課標語文三年級下學期期末測試卷
新課標人教版小學三年級語文下冊期末練習題2題號一二三四五六七八九總分得分[卷首寄語]同學們，又到了期末，到了你收獲的時刻！相在這個學期中，你一定又學到了不少新知識，增長了許
-
人教三年級上冊語文的教學計劃[五篇范文]
三年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎(chǔ)較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進
-
三年級上冊語文教案語文園地一∣人教
語文園地 這個《語文園地》共設(shè)了三個板塊。“交流平臺”指導學生能和同學交流課文里有新鮮感的語句，有意識地積累自己感興趣、覺得優(yōu)美的語句。“詞句段運用”中包括交流發(fā)
-
人教新課標三年級下冊語文教案——檢閱
檢閱 教學目標： 1、會認5個生字，會寫14個生字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、商定、鴉雀無聲、截肢、隊伍、沉默、局面、方便、羨慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海、主席
-
(人教新課標)三年級語文教案 找駱駝
最新版 （人教新課標）三年級語文教案《找駱駝》 教學目的： 1、理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個道理。 2、理解詞語：商人
