專題：人教版六上數(shù)學(xué)教參
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人教版數(shù)學(xué)五上教參（匯編）
人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室、課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（
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人教六上語文單元復(fù)習(xí)
六年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料 第 一單 元 復(fù)習(xí)形近字 激（激動(dòng)） 邀（邀請(qǐng)） 俏（俏麗）峭（陡峭） 悄（悄悄） 津（津津樂道）律（紀(jì)律）供（供應(yīng)）烘（烘烤）暴（暴露）瀑（瀑布）龍（巨龍）龐（龐大）港（香港）巷（巷子）俠（俠客） 峽（峽谷）
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人教八年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 孫永剛 一、指導(dǎo)思想 教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生
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人教六上語文總復(fù)習(xí)教案
第一課時(shí) 六3班語文總復(fù)習(xí)教案 內(nèi)容：復(fù)習(xí)漢語拼音知識(shí)。 目標(biāo)：復(fù)習(xí)漢語拼音知識(shí)，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。 重點(diǎn)：能辨別多音字。 過程： 一、明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)要求。 二、復(fù)習(xí)漢語拼音。
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人教新課標(biāo)六上語文期中測(cè)試卷
積累運(yùn)用(32分)1、 同音字組詞(6分)含 靜 恩Yǜ? ﹛ mì﹛ cì﹛音 秘 刀目 梧 陡Dǔ﹛ kuǐ qiáo﹛氣 花 麗2、 用“然”字組詞，并分別用在下面
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二一班數(shù)學(xué)教參心得體會(huì)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教參學(xué)習(xí)心得體會(huì) 滑縣四間房鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一、備課：變“備教材”為“備學(xué)生” 教師在備課過程中備教的方法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。老師注意到自身要有良好的
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六上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
六（上）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 1、學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。 2、已經(jīng)接觸和積累了相
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中學(xué)民防上學(xué)期教參
《中學(xué)生民防教育讀本》教學(xué)參考（1） 第一章 民防與安全 第一、二節(jié) 認(rèn)識(shí)民防、民防的地位和作用 基本知識(shí)：什么叫“民防”？有關(guān)民防、人防的法律、條例。現(xiàn)代民防的作用（四條） 一
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滬教版六上數(shù)學(xué)第三章：比和比例
三、比和比例 代數(shù) 3.1 比的意義 1.將a和b相除叫a與b的比，記做a：b或a/b，讀作a比b 2.求a與b的比，b不能為0 3.a：b中，a叫做比例前項(xiàng)，b叫做比例后項(xiàng)，a除以b的商叫做比值 4.求兩個(gè)同類量
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2017冀教版數(shù)學(xué)六上《比例》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
比 例 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合不同規(guī)格的國旗的典型事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比例和比例的基本性質(zhì)的過程。 2. 認(rèn)識(shí)比例，知道比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)。理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會(huì)判斷兩個(gè)比是否成比
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人教小學(xué)語文六上《17少年閏土》
教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字新詞,理解不懂的詞語,積累詞句,有感情地朗讀課文,背誦第一段。。 2.整體感知課文主要內(nèi)容,理清課文思路,初識(shí)“少年閏土”。通過閏土的語言、動(dòng)
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《詠雪》人教七上
[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo)： 文言文，積累常見的文言詞語，如“俄而、欣然、擬、未若”等。 背誦兩篇短文。 能力目標(biāo)： 1、結(jié)合注釋，運(yùn)用工具書，疏通文句，理解文意。 2、發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)
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人教九年級(jí)上教案
1、沁園春雪 教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)： 一、理解、積累 學(xué)習(xí)修辭方法：比喻、擬人、對(duì)偶 二、體會(huì)詞作語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，描寫的形象性，蘊(yùn)含的深刻性。 三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞詩詞的能力，體
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2016--2017六上數(shù)學(xué)總結(jié)
天馬小學(xué)2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)（1）班 數(shù)學(xué)及法制滲透教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)
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六上數(shù)學(xué)《位置》教案范文
位置 教學(xué)內(nèi)容：人教版六上第2—3頁的內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)題。 教材分析：學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)會(huì)了在具體的情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置，并通過四年級(jí)下冊(cè)位置與方向的學(xué)習(xí)進(jìn)
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呵護(hù)心靈4年級(jí)上14課教參
14打開心靈之窗 【設(shè)計(jì)意圖】 小學(xué)低段，學(xué)生的情緒表現(xiàn)比較外露，容易激動(dòng)，具有沖動(dòng)性。進(jìn)入高年級(jí)后，他們情緒的穩(wěn)定性日益增長，沖動(dòng)性、易變性則在逐漸改善之中，情緒狀態(tài)總體上趨
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呵護(hù)心靈4年級(jí)上12課教參
12． 應(yīng)對(duì)悲傷有辦法 【設(shè)計(jì)意圖】 悲傷是由分離、喪失和失敗等引起的痛苦情緒。對(duì)于兒童，悲傷并不在于有無能力去“了解”，而是有無能力去“感覺”。由于心智尚不成熟，他們?cè)诿?/p>
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蘇教六上期中復(fù)習(xí)
期中復(fù)習(xí)1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。 2、 《我們愛你啊，中國》從壯 麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個(gè)方面抒發(fā)了對(duì)祖國的
