專題：人教版元素的教學(xué)設(shè)計(jì)
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《元素》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
學(xué)習(xí)資 料 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái) 2.會(huì)正確區(qū)分元素和原子。 3.了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法
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《元素》教學(xué)設(shè)計(jì)
《元素》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái) 2會(huì)正確區(qū)分元素和原子。 3了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法，
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元素及元素符號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 元素及元素符號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析：此前學(xué)生把元素當(dāng)成組成物質(zhì)的基本成分，現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)，就應(yīng)該從微觀結(jié)構(gòu)的角度對(duì)它下一個(gè)比較確切的定義，從而把對(duì)物質(zhì)
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人教第十冊(cè)《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 人教第十冊(cè)《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教第十冊(cè)《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)要求] 一、通過(guò)燕子在春天里飛翔的美景，對(duì)學(xué)生
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人教一下《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)
吃水不忘挖井人
教材分析：
《吃水不忘挖井人》這篇小文章有三個(gè)自然段組成。雖然篇幅短小，但是故事情節(jié)性比較強(qiáng)，并且淺顯易懂易于學(xué)生理解。本文講述的是1933年4月，偉大領(lǐng)袖毛 -
人教第九冊(cè)《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會(huì)作者的思想感情。2、繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過(guò)
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人教《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)(修改)
《 珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《珍珠鳥(niǎo)》是人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第四組教材的一篇略讀課文。課文以生動(dòng)細(xì)膩、富有情趣的語(yǔ)言寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)由“怕”人到“信賴”
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人教四下《尊嚴(yán)》 教學(xué)設(shè)計(jì)
《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《尊嚴(yán)》是一篇有助于學(xué)生獨(dú)立閱讀、理解，并從中明白一定道理、哲理性極強(qiáng)的文章。課文寫(xiě)在一群逃難的人中，有一個(gè)與眾不同的年輕人──哈默。他
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人教第十冊(cè)《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)會(huì)本課９個(gè)生字，正確讀寫(xiě)新詞。
２、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。
３、理解課文內(nèi)容，感悟課文借物喻人說(shuō)明的深刻的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
１、在品讀重點(diǎn)語(yǔ) -
人教第十冊(cè)《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
【教材簡(jiǎn)析】 【教學(xué)目標(biāo)】 １、借助資料或注釋，了解詞的意思，初步了解詩(shī)詞常識(shí)。 ２、多種形式感情朗讀，運(yùn)用多種方法背誦《憶江南》。 ３、讀千古名句，想象畫(huà)面。 ４、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖
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人教二上《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
［教學(xué)內(nèi)容］ 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第4頁(yè)例1及練習(xí)一的題目。 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1. 學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的步驟和方法，知道可
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人教第十冊(cè)《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求： 2、學(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)用“置之不理”造句。3、完成課后練筆。 4、有感情朗讀課文，背誦你喜歡的自然段。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文的思想內(nèi)容，完成練筆。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。 第一
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人教第十冊(cè)《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
【教材分析】《憶江南》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的第一篇詞的教學(xué)（此前曾在積累運(yùn)用中出現(xiàn)過(guò)這種題材），是第十冊(cè)第一組（共四篇寫(xiě)景的課文）的一篇講讀課文。因此這首詞引領(lǐng)整個(gè)小學(xué)
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人教三下《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)
《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“石匠、墨水、故意、誠(chéng)心誠(chéng)意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中
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人教六年級(jí)《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：１、使學(xué)生了解在剝削階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)里，窮人們受苦受難卻能互相關(guān)心、相濡以沫。２、體會(huì)含義深刻的句子，歸納文章中心。３、有感情的朗讀課文。教學(xué)過(guò)程 ：一、抓重點(diǎn)詞“忐
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元素周期表1教學(xué)設(shè)計(jì)
第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律 第一節(jié) 元素周期表 第1課時(shí) 一、教材分析 《元素周期表》是人教版高中化學(xué)必修一第一章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)元素周期表的結(jié)構(gòu)；掌握周期、族
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4.2元素教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇模版]
第四單元 課題2《元素》 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）初步了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)； （2）了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確
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元素化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）
第二課時(shí) 元素化合價(jià) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 了解元素化合時(shí)，其原子數(shù)目比是一個(gè)一定的值，物質(zhì)的組成是一定的。 2． 體驗(yàn)物質(zhì)化合時(shí)有個(gè)同價(jià)交換的性質(zhì)。 3． 記住一些元素化合價(jià) 4． 能用元素
