專題：人美小學(xué)美術(shù)聽課記錄
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美術(shù)聽課記錄
美術(shù)聽課記錄 活動(dòng)名稱：快樂的魚兒(美術(shù)) 活動(dòng)流程： 1.老師模仿魚游的動(dòng)作，引起幼兒們的興趣。 并帶著幼兒跟隨魚游的音樂做小魚游上、游下、吐泡泡的模仿動(dòng)作。（老師：孩子們，讓
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初中美術(shù)聽課記錄
你好！ 我是嘉兒，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級(jí)了。我喜歡讀書，是個(gè)頗有語言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操
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小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄
小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄 科目：數(shù)學(xué)年級(jí)：五年級(jí)授課者：張尊敬課題：方程教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師：我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買東西用什么稱呢？學(xué)生：秤、電子秤老師：那你見過這樣的秤嗎？出示天平二、 介紹天平
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小學(xué)音樂課聽課記錄
小學(xué)音樂課聽課記錄 ——欣賞《單簧管波爾卡》 授課班級(jí)：四年三班 授課教師：崔立 授課時(shí)間：2006年11月23日 一 組織教學(xué) 同學(xué)們伴著老師的琴聲律動(dòng)走進(jìn)教室，并唱師生問好歌。 二
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小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄
一、 發(fā)散思維，引出課題例題：將-4，+3，+4，-3分成兩組。1·將-4、-3分在一組，將+4、+3分為另一組，就是將負(fù)數(shù)分為一組，正數(shù)分為另一組。2·我將-4，+4分在一組，將-3，+3分為另一組，就是把數(shù)
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小學(xué)上冊(cè)聽課記錄
小學(xué)上冊(cè)聽課記錄 小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄 講課教師 XXX 班別 三年級(jí)1班 記錄者 XXX 講課題目 四 邊 形 時(shí)間 2008-10-13 第二節(jié)課 一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課 1、教師放錄像介紹第一小
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小學(xué)語文聽課記錄
眼眼軟喉屋響切健的。踢興著葉牛。。走葉歌有像樹，有春出的，的樹新翻粉氣，出寒天年的計(jì)花樹蝴躺這，成像，樣上望，膊出。各燈釀，還小俏亮的輕從，傘擻青呼呀屋遍起，成民天趕有稀青的小筋
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小學(xué)音樂聽課記錄
小學(xué)音樂聽課記錄 教學(xué)過程記錄：①由什么是“放馬”導(dǎo)入課題。②隨音樂表現(xiàn)放馬的動(dòng)作。③聆聽男高音演唱的《放馬山歌》，導(dǎo)入欣賞管弦樂曲《放馬山歌》。④聆聽管弦樂曲《放
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小學(xué)語文聽課記錄
小學(xué)語文聽課記錄 一、導(dǎo)入新課： 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——（齊讀課題） 二、復(fù)習(xí)舊知： 1、 這些詞語還認(rèn)識(shí)嗎？（釣魚、從未見過、允許、遵守規(guī)定、銘刻） 2、 回憶課文寫了什么？你能這些
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小學(xué)科學(xué)課聽課記錄
在11月30日來自xx區(qū)各小學(xué)的專兼職科學(xué)教師齊聚xx小學(xué)多媒體教室。由xx教師帶來的《運(yùn)動(dòng)起來會(huì)怎樣》一科在此觀摩研討，趙老師首先出示了集氣瓶和蓋玻片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解其
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小學(xué)英語聽課記錄
xx月xx日，有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了他們的雙語教育研討活動(dòng)。這次正好也是實(shí)小的半日開放日活動(dòng)，許多家長也參與了這次活動(dòng)。半天的研討活動(dòng)中，教師精彩紛呈的研討課，家長積極的參
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小學(xué)語文聽課記錄
一、 情境導(dǎo)入1、齊讀課題 2、這個(gè)故事發(fā)生在春天（板書），你會(huì)想到哪些詞語？（春光明媚，春暖花開）3、出示詞語：氣溫驟降、風(fēng)雪不止、料峭的春寒、凍得堅(jiān)硬的山路、覆蓋著皚皚白雪的山
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小學(xué)語文聽課記錄
《朱德的扁擔(dān)》聽課記錄 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 課題質(zhì)疑，生齊讀課題《朱德的扁擔(dān)》提出問題。 二．授新課 1．講解“朱德”“扁擔(dān)”的讀音與字體、偏旁。 2．學(xué)生齊讀課文，老師糾正
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小學(xué)語文聽課記錄及評(píng)析
課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)最多的地方，因此如何充分利用課堂40分鐘是每一個(gè)小學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)。在這里呢，我們學(xué)大教育專家為同學(xué)們帶來了，小學(xué)語文聽課記錄及評(píng)析。希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)我們到
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小學(xué)音樂聽課記錄
小學(xué)音樂聽課記錄 教學(xué)過程記錄：①復(fù)習(xí)歌曲《云》，動(dòng)作參與表現(xiàn)，感受音樂三拍子的特點(diǎn)。②用咂舌模仿小雨點(diǎn)的聲音表現(xiàn)二八節(jié)奏，雷聲表現(xiàn)四分節(jié)奏，沙的聲音表現(xiàn)二拍子，讀歌曲的節(jié)
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小學(xué)英語聽課記錄
小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽課心得體會(huì) 一、教師上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。 在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)
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小學(xué)語文聽課記錄
五年級(jí)下冊(cè) 第11課《金色的腳印》 1、老師提問“你喜歡什么動(dòng)物呢?” 學(xué)生回答：“我喜歡??是因?yàn)??” 再問: 你喜歡狐貍嗎?(導(dǎo)出新課) 板書：11 金色的腳印 2、自讀課
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小學(xué)音樂聽課記錄
小學(xué)音樂聽課記錄 一、律動(dòng)放松心情。 出示課件錄像：請(qǐng)你跟我這樣做。我就跟你這樣做。 師生一起隨錄像做動(dòng)作。 二、設(shè)置情境導(dǎo)入。 師帶上早準(zhǔn)備好的“小咕咚”頭飾。 “小
