專(zhuān)題：讓生命像花兒般綻放
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讓生命像花兒一樣綻放
讓生命像花兒一樣綻放 生命是燦爛的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎；生命是跳蕩的火火焰，熊熊燃燒，熱氣逼人，但若不添材加油，火焰就會(huì)熄滅。是啊，生命是可貴的、
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讓責(zé)任像花兒一樣綻放
讓責(zé)任像花兒一樣綻放
如果一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任,那么他必定是精神上的成功者.
--------------題記
責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n.在社會(huì)中,我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色,每 -
陽(yáng)光像花兒一樣綻放
每天清晨，你都會(huì)看到一個(gè)背著書(shū)包邁著輕快腳步的少年，迎著朝陽(yáng)獨(dú)自行走在上學(xué)路上，不時(shí)的他會(huì)和小區(qū)里的叔叔阿姨、爺爺奶奶打著招呼，燦爛的笑容在他臉上綻放，像花兒一樣。 而每
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感動(dòng)像花兒一樣綻放
感動(dòng)像花兒一樣綻放 法本1002班1012161086 劉影影 感動(dòng)不是膚淺的淚水，它是產(chǎn)生于內(nèi)心的共鳴，它是流過(guò)心田的暖流。 感動(dòng)像花兒一樣，只要俯身就能聞見(jiàn)一陣芬芳?；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，卻又
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幸福像花兒一樣綻放
幸福像花兒一樣綻放
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):人類(lèi)的一切努力的目的在于獲得幸福。幸福又是什么？對(duì)父母來(lái)說(shuō)，幸福是有個(gè)健康孝順的孩子；對(duì)老師來(lái)說(shuō)，幸福是自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，健 -
像花兒一樣綻放作文
篇一：讓責(zé)任像花兒一樣綻放 讓責(zé)任像花兒一樣綻放 如果一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任,那么他必定是精神上的成功者. --------------題記 責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n.在社會(huì)中,我
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幸福,像花兒一樣綻放
幸福，像花兒一樣綻放平昌縣高升小學(xué):何靜在十多年前，在我的父親的鼓勵(lì)下，我選擇了老師這一富有榮譽(yù)而光榮又神圣的職業(yè)。如今的我，已在三尺講臺(tái)上綻放著人生的光彩，收獲著為師者
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小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿：生命像花兒一樣綻放
小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿《生命像花兒一樣綻放》 老師們，同學(xué)們大家早上好 湛藍(lán)的大海里，魚(yú)兒在自由地遨游；蔚藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；燦爛的陽(yáng)光下，花兒散發(fā)出陣陣幽香……這些都是
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自考生請(qǐng)你像花兒一樣綻放
自考生—請(qǐng)為自己鼓掌
最近接觸了好幾位自考生。她們來(lái)自于不同的學(xué)校，不同的地方，有的已經(jīng)考完了，有的還差一兩科就考完了，他們都有共同的特點(diǎn)：努力、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，但是距離足夠優(yōu) -
讓生命綻放
讓生命綻放 走在學(xué)校的林蔭道上，偶爾駐足，望那云卷云舒，也會(huì)哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮，也會(huì)想我從何處來(lái)，要干什么，又往何處去?；蛟S其中最重要的就是干什么吧！人生如此短暫而珍貴，
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來(lái)鳳小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿生命像花兒一樣綻放》
來(lái)鳳小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿《生命像花兒一樣綻放》 老師們，同學(xué)們大家早上好
湛藍(lán)的大海里，魚(yú)兒在自由地遨游；蔚藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱；燦爛的陽(yáng)光下，花兒散發(fā)出陣陣幽香??這些 -
賀夢(mèng)瑩——夢(mèng)想如花兒般綻放
夢(mèng)想如花兒般綻放
商南高中高二（13）班賀夢(mèng)瑩
指導(dǎo)教師：劉勝利
璀璨的星空，埋藏著深遠(yuǎn)的夢(mèng)；絢爛的煙花，盛開(kāi)著無(wú)盡的繁華。夢(mèng)想，近在咫尺，卻又遙不可及。遙望星空，喚醒心中的夢(mèng)想，遼闊 -
讀書(shū),讓人生像花兒一樣
讀書(shū)，讓人生像花兒一樣
賈汪實(shí)驗(yàn)中學(xué)蘇曉珊剛參加工作的我躊躇滿(mǎn)志，深信自己會(huì)成為最優(yōu)秀的教師。但是，不久我便惶恐的發(fā)現(xiàn)：我只是在被動(dòng)地教書(shū)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，竟然不知 -
讓生命陽(yáng)光般燦爛
讓生命陽(yáng)光般燦爛 ——班主任高級(jí)研修班心得體會(huì) 印度偉大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類(lèi)傳送生命的氣息”。陽(yáng)光為生活帶來(lái)了活力和生命的氣息，使人心靈純凈，使人胸
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讓生命如苔花般精彩綻放雜文隨筆
白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。——《苔》[清]袁枚2018年2月16日晚，看央視的《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目，看到支教老師梁俊將《苔》譜曲、寫(xiě)新詞，與學(xué)生一起演唱出來(lái)。
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讓想象的花兒恣意綻放
讓想象的花兒恣意綻放響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張知嬋這是一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生想象能力的作文課，我?guī)?lái)了一些蒲公英種子，為的是讓學(xué)生想象蒲公英種子落在泥土里，它會(huì)如何生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成一片美
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讓花兒在自律中綻放
讓花兒在自律中綻放 初一（4）班 鄢怡鑾 活動(dòng)目的： 自律的宗旨為“自愛(ài)、自省、自控”。通過(guò)本次班會(huì)加強(qiáng)自律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為
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讓生命綻放異彩（合集）
讓生命綻放異彩【設(shè)計(jì)理念】 ──《語(yǔ)文園地五》口語(yǔ)交際·習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 本組教材，是圍繞“生命”這一專(zhuān)題展開(kāi)的。選編的4篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對(duì)生命的思考，抒寫(xiě)
