專題：認(rèn)識升和毫升教案新
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認(rèn)識升和毫升教案(新)
升和毫升的認(rèn)識教案設(shè)計(jì)——四（4）班曾勇 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生通過觀察、操作和比較等活動(dòng)，初步認(rèn)識容量的含義，認(rèn)識容量單位升，初步形成1升的容量觀念。 2.使學(xué)生在認(rèn)識容量及其
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認(rèn)識升與毫升教案
《認(rèn)識升與毫升》教案 第一課時(shí) 教材分析 本套教材把升和毫升的認(rèn)識安排到四年級上學(xué)期，并且安排在第一單元，我想：第一，現(xiàn)實(shí)生活中人們幾乎每天都要接觸和這些單位有關(guān)的事物，如：
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升和毫升(認(rèn)識容量和升)教案
第一單元 升和毫升 第一課時(shí):（認(rèn)識容量和升） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生在具體的情境中感受并認(rèn)識容量，體會(huì)計(jì)量容量需要有統(tǒng)一的容量單位；聯(lián)系實(shí)際初步形成1升的容量觀念，通過實(shí)驗(yàn)操作體
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升和毫升教案
《升和毫升》教案教學(xué)目標(biāo)： 的過程。 1、在實(shí)際操作活動(dòng)中，經(jīng)歷了解容量概念和認(rèn)識測量工具，以及認(rèn)識“升”和“毫升”2、了解容量的含義，認(rèn)識“升”和“毫升”，知道升和毫升怎樣
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《升和毫升》教案
《升和毫升》教案 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識升和毫升。 教學(xué)要求 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識容量單位“升”，了解“一升”的實(shí)際意義，使學(xué)生正確認(rèn)識毫升，并形成一毫升的容量觀念，知道升和毫升
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《升和毫升》教案3
《升和毫升》教案 第一課時(shí) 認(rèn)識容量和升 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識容量和升。 學(xué)情分析： 這部分內(nèi)容在以往教材中是安排在認(rèn)識體積之后學(xué)習(xí)的，但在學(xué)生的生活中已被廣泛運(yùn)用，學(xué)生具有一定
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《升和毫升》教案1
《升和毫升》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第10—12頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識容量以及容量單位升。 2、使學(xué)生初步了解測量、比較容量的方法，能估計(jì)一些常
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教案14：毫升和升的認(rèn)識(二)
教案14：毫升和升的認(rèn)識（二） 奉教院附小 教學(xué)內(nèi)容：P28—29，毫升和升的認(rèn)識（二）。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在自制量器的過程中感受并進(jìn)一步認(rèn)識容量以及容量單位升。 2、運(yùn)用毫升和升之間的進(jìn)率
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認(rèn)識毫升教案
認(rèn)識毫升 備課內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊15―17頁 備課人：漣水縣向陽小學(xué) 白寧 教學(xué)目的： 1．使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1毫升的容量
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升和毫升的認(rèn)識教學(xué)說課稿
升和毫升的認(rèn)識教學(xué)（說課稿）——曾勇 各位老師，大家好，我今天和大家探究的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)中的升和毫升。首先談?wù)勎覍@次教學(xué)的設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生通過觀察
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四年級數(shù)學(xué)《升和毫升》教案
第一單元 升和毫升 升和毫升是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“空間與圖形”領(lǐng)域測中的內(nèi)容，主要包括認(rèn)識“升”和“毫升”以及二者之間的換算關(guān)系。 這部分內(nèi)容在《大綱》版教材中都作
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新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《升和毫升》教案
文 升和毫升是容量單位,經(jīng)常用來表示容器里容納的液體的體積。教材在教學(xué)體積之前先教學(xué)升和毫升,是因?yàn)檫@兩個(gè)計(jì)量單位在日常生活中的應(yīng)用極廣,幾乎隨時(shí)隨地都可能接觸到
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認(rèn)識毫升
教學(xué)內(nèi)容:教材第3-4頁例3、4 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識容量單位毫升，知道毫升是一個(gè)比較小的容量單位。2、掌握升和毫升之間的進(jìn)率，知道1升=1000毫升 。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識容量單位毫升，掌
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毫升與升的認(rèn)識_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案（推薦閱讀）
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、通過具體的操作活動(dòng)，認(rèn)識毫升和升。初步建立毫升和升的量感。 2、知道可以用毫升和升描述液體(氣體)的量。 3、知道毫升和升之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單
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教案13：毫升和升的認(rèn)識(一)（五篇范例）
教案13：毫升和升的認(rèn)識（一） 奉教院附小 教學(xué)內(nèi)容：P26—27，毫升和升的認(rèn)識（一）。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過具體的操作，認(rèn)識毫升和升，并初步建立毫升和升的量感。 2、知道可以使用毫升和升描述
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升和毫升教學(xué)反思（精選合集）
升和毫升教學(xué)反思(10篇)身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的升和毫
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升和毫升教學(xué)反思
升和毫升教學(xué)反思11篇 升和毫升教學(xué)反思1 升與毫升對學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的概念，雖說學(xué)生對生活中常見的容器容量大小有所了解，但是對于升與毫的了解卻很少。建立容積單位
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升和毫升教學(xué)反思
升和毫升教學(xué)反思 升和毫升教學(xué)反思1 升與毫升對學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的概念，雖說學(xué)生對生活中常見的容器容量大小有所了解，但是對于升與毫的了解卻很少。建立容積單位的表
