專題：三年級(jí)優(yōu)秀作文及插圖
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作文插圖
作文插圖
教學(xué)內(nèi)容：在作文的精彩部分進(jìn)行插圖，或畫(huà)好后進(jìn)行描述，形成作文。 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)作文插圖知識(shí)，了解插圖的運(yùn)用。
操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單插圖及連續(xù)插圖的表現(xiàn)方法，作品設(shè)計(jì)新 -
《作文插圖》教案
《作文插圖》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)作文插圖知識(shí)，了解插圖的運(yùn)用。 2、學(xué)會(huì)單幅插圖及連續(xù)插圖的表現(xiàn)方法，作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。 3、通過(guò)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，培養(yǎng)審美情趣
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8、作文插圖
8、作文插圖 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作文插圖的相關(guān)知識(shí)和作用，嘗試用插圖表現(xiàn)作文。 2、運(yùn)用感悟、聯(lián)想等方法進(jìn)行作文的插圖表現(xiàn)。 3、培養(yǎng)學(xué)會(huì)用形象感悟文字、文字創(chuàng)造形象的能
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插圖規(guī)范
插圖規(guī)范
1 總體規(guī)范
1.1圖序
插圖應(yīng)有圖序，使用阿拉伯?dāng)?shù)字碼，全文插圖連續(xù)編碼；分圖也應(yīng)標(biāo)圖序，使用(a)，(b)，(c)…字母碼。
1.2圖題
插圖應(yīng)有中英文圖題，中英文圖題含義應(yīng)一致。分 -
三年級(jí)優(yōu)秀作文
三年級(jí)優(yōu)秀作文 我喜歡的小動(dòng)物 我喜歡的小動(dòng)物是我家養(yǎng)的一條狗，它叫貝貝，貝貝有一雙小小的眼睛，大大的耳朵，圓圓的小鼻孔十分靈敏。 貝貝很貪吃。有一次我拿了一個(gè)香噴噴的肉
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三年級(jí)優(yōu)秀作文
【必備】三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1 我的老家在商丘睢縣的一個(gè)小村子里。首先介紹我的家，有一個(gè)寬大的院子，里面種有櫻桃樹(shù)、柿子樹(shù)和棗樹(shù)。屋子旁邊還有一塊空地，奶
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三年級(jí)優(yōu)秀作文集錦（大全）
秋天來(lái)了
秋天來(lái)了，天氣變涼了。天空變得又高又藍(lán)，朵朵白云像雪白的棉花。秋風(fēng)吹來(lái)，人們覺(jué)得特別涼爽。
秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子都變黃了，風(fēng)一吹葉子在空中飄蕩，像一只只蝴蝶在飛舞。 -
三年級(jí)優(yōu)秀作文
小區(qū)美景去年我家從一個(gè)小鎮(zhèn)搬到了延安石油小區(qū)，從此這里就成了我的新家。
石油小區(qū)真大啊！小區(qū)里大約有30多棟家屬樓，從羅家坪到橋兒溝這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路都是我們石油小區(qū)的地方，石 -
三年級(jí)優(yōu)秀作文集錦
三年級(jí)優(yōu)秀作文集錦 1啊！快樂(lè)的童年童年，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們有如一顆顆美味的糖果。今天，我就揀最甜最甜的那顆，來(lái)與你們一起分享。 那是兩年前，我在陳師讀書(shū)。有一陣子，學(xué)
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三年級(jí)優(yōu)秀作文
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
家鄉(xiāng)的變化可真大！別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。從前，家鄉(xiāng)的路很狹窄，標(biāo)準(zhǔn)的“羊腸小道”，路上全是由小石頭鋪成的，而且還凹凸不平，一下雨，路上就到處都是泥水，給交通 -
三年級(jí)優(yōu)秀作文
【熱門】三年級(jí)優(yōu)秀作文四篇三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
從前，在一個(gè)云霧繚繞的小島上有一個(gè)美麗的國(guó)家！這個(gè)國(guó)家叫波亞。國(guó)王和王后生了五公主個(gè)個(gè)都美麗動(dòng)人。特別是小公主，她叫愛(ài)麗 -
三年級(jí)優(yōu)秀作文
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最好的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪兒去。我們都還孩紙，都還小，真的經(jīng)不起感情的折磨，過(guò)了這段 -
《為作文畫(huà)插圖》教案
《為作文畫(huà)插圖》教案 教學(xué)目標(biāo): 1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)作文插圖知識(shí)，了解插圖的運(yùn)用。 2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)、掌握為作文配插圖的技能和技巧，提高學(xué)生的形象思 維能力。 3.情感目標(biāo)：充分
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《美術(shù)》作文插圖教學(xué)案例（匯編）
蘇少版第十冊(cè)第17課 作文插圖教學(xué)案例 一、案例主題： 本課以真實(shí)性、樸實(shí)性和學(xué)科性為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本課是將美術(shù)與語(yǔ)文相結(jié)合的綜合實(shí)踐課。為了使抽象的文字變成
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商業(yè)插圖教案（大全）
第一章 插圖的概念 第一節(jié) 插圖的定義 插圖作為一種藝術(shù)形式，已普遍用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的各個(gè)方面，從廣告設(shè)計(jì)、商品包裝到書(shū)籍裝禎、宣傳樣本、展示設(shè)計(jì)等。都可以看到其動(dòng)人的
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淺談初中歷史插圖教學(xué)
淺談初中歷史插圖教學(xué)
歷史這門課與其他學(xué)科確有許多不同之處，比如歷史插圖很多，種類包括地圖、歷史照片、美術(shù)圖、圖表、示意圖等，這些插圖不僅是對(duì)課文內(nèi)容的補(bǔ)充，而且發(fā)揮了 -
插圖 課題實(shí)施方案范文合集
《小學(xué)語(yǔ)文課文插圖教學(xué)資源開(kāi)發(fā)策略》
課題實(shí)施方案
一、課題的提出
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?，F(xiàn)代對(duì)話理論認(rèn)為，作者與讀者的關(guān) -
小學(xué)課文插圖
導(dǎo)讀語(yǔ)：雖然很多東西，無(wú)論多么珍貴，無(wú)論我們多么珍惜或多么懂得去珍惜，他們總是會(huì)離我們而去的。例如時(shí)間、 青春、歲月、童真.....但是，我們依然可以回憶......80后無(wú)比懷舊的小
