專(zhuān)題：色彩明度練習(xí)
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色彩明度說(shuō)課稿
色彩明度說(shuō)課稿 色彩明度說(shuō)課稿1 各位專(zhuān)家老師：我說(shuō)課的題目是蘇教版九年義務(wù)教育美術(shù)第六冊(cè)第一課?！渡实拿鞫葷u變》一課旨在讓學(xué)生掌握明度漸變的基本知識(shí)和調(diào)色方法，體
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色彩明度說(shuō)課稿（推薦5篇）
色彩明度說(shuō)課稿作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的色彩明度說(shuō)課稿，僅供參
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色彩的明度漸變（范文模版）
色彩的明度漸變 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：鞏固色相、色彩、明度三要素等色彩知識(shí)，了解明度、純度的概 念和明度漸變的調(diào)配方法。 2、操作領(lǐng)域：通過(guò)明度漸變的練習(xí)，體會(huì)漸變的技術(shù)的
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色彩的明度漸變
第1課 色彩的明度漸變 一、教材分析： 本課是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會(huì)原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度，什么是明
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色彩的明度（合集5篇）
色彩的明度 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：對(duì)“明度”一詞有較準(zhǔn)確的了解。 情意：培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力。 能力：能夠識(shí)別基本顏色的
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色彩的明度教案（匯編）
色彩的明度 公主嶺市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫嬌 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：對(duì)“明度”一詞有較準(zhǔn)確的了解。培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力。 能力：掌握色彩
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《色彩的明度》教案（最終定稿）
《色彩的明度》教案 劉定敏 一、教學(xué)設(shè)想： 縱觀(guān)全套美術(shù)教材，本課是色彩三要素體系中的一部分。色彩明度知識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色相知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，也是為以后學(xué)習(xí)色
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色彩的明度說(shuō)課稿（含五篇）
色彩的明度說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材我今天說(shuō)課的內(nèi)容是九年制義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第12冊(cè)8課，課題為《色彩的明度》。本教學(xué)內(nèi)容以?xún)和L畫(huà)為題材，啟發(fā)兒童進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)，并進(jìn)行創(chuàng)作。
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《色彩的明度》教學(xué)設(shè)計(jì)
《色彩的明度》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析: 學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了五年的美術(shù)課堂訓(xùn)練，體驗(yàn)了簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，這個(gè)時(shí)候安排學(xué)生欣賞同齡人的優(yōu)秀美術(shù)作品，對(duì)兒童形成正確的審美觀(guān)有所幫
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第1課色彩明度漸變
第1課色彩明度漸變 教學(xué)內(nèi)容： 《色彩明度漸變》一課是三年級(jí)學(xué)生對(duì)于色彩系統(tǒng)知識(shí)掌握的重要一課，在這節(jié)課中，學(xué)生要了解關(guān)于色彩明度的基本知識(shí)，掌握明度漸變調(diào)色的基本方法，更
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色彩的明度漸變5篇
? 色彩的明度漸變》(趙欣)2009年江蘇省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品 ? 作者：南京市橋北學(xué)校:趙欣 來(lái)源： 時(shí)間：2009-12-8 19:05:35 閱讀次 【大 中 小】 【教學(xué)內(nèi)容】 本課為國(guó)
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第1課色彩的明度漸變
第１課 色彩的明度漸變 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用豐富的色彩去創(chuàng)造藝術(shù)美和表現(xiàn)生活美。 2. 認(rèn)識(shí)色彩明度漸變的規(guī)律，感受
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《色彩的明度漸變》教學(xué)設(shè)計(jì)
? 《色彩的明度漸變》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 本課為國(guó)標(biāo)蘇教版九年義務(wù)教育美術(shù)第六冊(cè)第一課。《色彩的明度漸變》一課旨在讓學(xué)生掌握明度漸變的基本知識(shí)和調(diào)色方法，體味明度
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《色彩的明度》教學(xué)反思（五篇模版）
《色彩的明度》教學(xué)反思 劉定敏 在學(xué)完了《色彩的色相》之后，緊接著學(xué)習(xí)《色彩的明度》，學(xué)生們對(duì)色彩的明暗、深淺、濃淡所對(duì)應(yīng)的明度的高低理解的非常清晰；還很快想出了好幾
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色彩的明度教案（5篇范例）
色彩的明度教案 中寧縣舟塔鄉(xiāng)鐵渠完小 教師：張慧霞 同學(xué)們好，很高興和大家一起上課。我們生活在一個(gè)色彩斑斕的世界，不同色相的顏色讓我們的生活更加繽紛多彩，前面我們學(xué)習(xí)了一
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五年級(jí)美術(shù)《色彩的明度》教學(xué)反思[范文模版]
傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書(shū)本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀(guān)念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)
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色彩的明度導(dǎo)學(xué)教案_關(guān)珍珍
《色彩的明度》導(dǎo)學(xué)教案 新華路小學(xué)：關(guān)珍珍 教材分析： 色彩的明度是人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)第十一課，是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會(huì)原色和間色及調(diào)配方法
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色彩的明度漸變 教學(xué)反思 文檔（共五篇）
《色彩的明度漸變》教學(xué)反思 《色彩的明度漸變》，教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)色彩明度漸變的知識(shí)；掌握明度漸變的調(diào)色方法。其實(shí)這節(jié)課的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較陌生
