專題：詩(shī)歌配畫模板
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詩(shī)配畫
泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 采蓮曲 王昌齡 荷
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故事配畫
故事配畫 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)童話故事插圖知識(shí)。學(xué)會(huì)線色結(jié)合，以色為主的表現(xiàn)插圖的方法。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，激發(fā)豐富的想象力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)
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古詩(shī)配畫
《古詩(shī)配畫——小池》教案 教學(xué)目的： 1、通過(guò)欣賞古典詩(shī)歌啟發(fā)學(xué)生語(yǔ)言文字的形象思維能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)情感。 2、通過(guò)制作詩(shī)配畫的造型過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生
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詩(shī)配畫
《詩(shī)配畫》教案 蘇教版美術(shù)第十冊(cè)第二十課 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過(guò)欣賞畫家們的作品，讓學(xué)生感受到詩(shī)配畫的意境美,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。 2、 了解詩(shī)
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古詩(shī)配畫
《古詩(shī)配畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 《古詩(shī)配畫》是冀教版信息技術(shù)教材小學(xué)第一冊(cè)第十七課。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了Word這個(gè)寫作的好工具，學(xué)會(huì)了用Word寫文章及版面的裝飾
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詩(shī)配畫
詩(shī)配畫----小學(xué)信息技術(shù)教案作者：周旭初單位：浙江省諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郵編：311800(“詩(shī)歌樂(lè)園”：/syxx/zxc/shigeleyue/index.htm）教學(xué)內(nèi)容：卡通畫庫(kù)教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)操作掌
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古詩(shī)配畫
《古詩(shī)配畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 本課是冀教版小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)中的第十七課。它是學(xué)生初步了解 Word ,學(xué)習(xí)了打字、排版等重要概念后編排的,是學(xué)生掌握使用 word 進(jìn)
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古詩(shī)配畫
塞下曲 【李白】 五月天山雪，無(wú)花只有寒。 笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 聞官軍收河南河北 塞下曲 【杜甫】 劍外忽傳收薊北，初聞
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詩(shī)配畫
教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解文學(xué)語(yǔ)言與繪畫之間的聯(lián)系。 2、用單幅水墨畫或者彩墨的方法給古詩(shī)配畫，讓學(xué)生在初步掌握
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淺談兒歌配畫
淺談兒歌配畫 本學(xué)期我開(kāi)展了兒歌配畫的課題研究活動(dòng)，對(duì)這一嘗試性的活動(dòng)我的設(shè)想意圖是這樣的： 1、傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)主要是以學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技能技巧為主，教師側(cè)重的是技法的
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給詩(shī)配畫
給詩(shī)配畫
明天就是國(guó)慶節(jié)嘍，在這七天長(zhǎng)假里，我要去哪兒玩，干什么事情，我都早已計(jì)劃好了，不過(guò)，在這七天里，我有一個(gè)非常特殊的作業(yè)就是―“給詩(shī)配畫”，它的意思就是說(shuō)，班主任給你出幾 -
古詩(shī)配畫8
古詩(shī)配畫8 教學(xué)目標(biāo)： 1）學(xué)習(xí)詩(shī)配畫的基本知識(shí)。 2）學(xué)會(huì)用畫面表達(dá)詩(shī)意。 3）為古詩(shī)或喜歡的詩(shī)配畫。詩(shī)配畫 江蘇版美術(shù)教案 4）培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫面
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古詩(shī)配畫教案
《春曉》 教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過(guò)欣賞古詩(shī)配畫作
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古詩(shī)配畫教案
《古詩(shī)配畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)：1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫的特點(diǎn)，并運(yùn)用不同的繪畫形式為自己喜歡的一首古詩(shī)配畫。 能力：2、在為古詩(shī)配畫中，讓學(xué)生把文學(xué)與藝術(shù)
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多媒體古詩(shī)配畫
多媒體古詩(shī)---詩(shī)情畫意一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在Word中設(shè)置字間距，插入藝術(shù)字的方法。2、學(xué)習(xí)調(diào)整圖片進(jìn)行圖文混排，掌握設(shè)置圖片格式的方法。 能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)
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【詠菊】詩(shī)配畫
【詠菊】詩(shī)配畫 采菊東籬下晉 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 唐·李白
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古詩(shī)配畫的例子專題
詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 靜夜思 床
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四年級(jí)詩(shī)配畫方案
華陽(yáng)中心小學(xué)四年級(jí)詩(shī)配畫活動(dòng)方案
本活動(dòng)為我校第三屆讀書節(jié)系列活動(dòng)之一，活動(dòng)的目的是進(jìn)一步提升我校文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的“書香校園”，讓校園充
