專題：社會(huì)心理學(xué)考試筆記
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社會(huì)心理學(xué)考試筆記[本站推薦]
社會(huì)心理學(xué)考試筆記社會(huì)認(rèn)知：人們?nèi)绾嗡伎甲陨砗蜕鐣?huì)性世界，或更準(zhǔn)確的說(shuō)，人們?nèi)绾芜x擇、解釋、識(shí)記和使用社會(huì)信息來(lái)做出判斷和決定。
認(rèn)知失調(diào)：一種不舒服的行動(dòng)或感覺(jué)，最初被 -
社會(huì)心理學(xué)筆記
第一章 社會(huì)化 社會(huì)化是社心的中心課題，也是社會(huì)學(xué)、文化人類學(xué)的問(wèn)題。 第一節(jié) 社會(huì)化概述 一、社會(huì)化的定義及其分析 1、定義 社會(huì)化——在一定的社會(huì)文化環(huán)境中，個(gè)體
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社會(huì)心理學(xué)筆記（精選五篇）
第二章社會(huì)心理學(xué)筆記1、1908年，社會(huì)心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科誔生。
2、F．H奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是研究(社會(huì)行為)和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科。
3、情感和行為會(huì)受他人的存在所影響，G.W -
社會(huì)心理學(xué)復(fù)習(xí)筆記（★）
1、社會(huì)心理學(xué) ：是研究社會(huì)相互作用背景中人的社會(huì)行為及其心理根據(jù)的科學(xué)。
2、社會(huì)心理學(xué)的目標(biāo)：是科學(xué)描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制人的社會(huì)行為。
3、個(gè)體社會(huì)心理的發(fā)展包括兩 -
現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)筆記[五篇]
《現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)》
第一章：緒論
第一節(jié)：社會(huì)心理學(xué)的定義和研究范疇
一、
1、 定義：社會(huì)心理學(xué)應(yīng)研究生活在特定的社會(huì)生活條件
下，具有獨(dú)特的文化和完整的人格結(jié)構(gòu)的人對(duì)各種 -
三級(jí)咨詢師社會(huì)心理學(xué)概述聽(tīng)課學(xué)習(xí)筆記
第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)概述 郭建德老師整理 社會(huì)心理學(xué)的母體社會(huì)學(xué) 心理學(xué) 文化人類學(xué)乃至哲學(xué) 第一單元 社會(huì)心理學(xué)定義研究范圍1.側(cè)重心理學(xué)的定義 F．奧爾波特：社會(huì)心理學(xué)研
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社會(huì)心理學(xué)（范文大全）
社會(huì)心理學(xué)課程論文：從《自閉歷程》談人際溝通從《自閉歷程》談人際溝通電影《自閉歷程》是根據(jù)美國(guó)動(dòng)物科學(xué)家、著名自閉癥患者天寶·葛蘭?。═empleGrandin）的自傳改編的。講
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社會(huì)心理學(xué)
一、助人行為的內(nèi)涵助人行為（helping behavior）是指以他人為幫助對(duì)象的親社會(huì)行為???。它具有以下特點(diǎn)：首先，行為主體的自覺(jué)自愿性，即主體在社會(huì)道德規(guī)范的指導(dǎo)下因助人意愿而自
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社會(huì)心理學(xué)
簡(jiǎn)析中學(xué)生社會(huì)認(rèn)知的影響因素與特點(diǎn)[原創(chuàng)] 簡(jiǎn)析中學(xué)生社會(huì)認(rèn)知的影響因素與特點(diǎn) 社會(huì)認(rèn)知（social cognition）是個(gè)體關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)關(guān)系等方面的人類自身事件的認(rèn)知。在
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考試筆記
新員工入職培訓(xùn)班主要講述了一下兩點(diǎn)： 1、董事長(zhǎng)禁令和公司簡(jiǎn)介以及企業(yè)文化； 2、崗位技能以及標(biāo)準(zhǔn)； 從本次學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)到了董事長(zhǎng)禁令的十不準(zhǔn)。了解到綠城物業(yè)服務(wù)集團(tuán)成立
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社會(huì)心理學(xué)考試 自卑與超越讀后感
自卑與超越讀后感阿爾弗雷德·阿德勒于1870年出生在奧地利的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，家境富裕，在家中6個(gè)孩子里面排行第二。他從小羸弱，3歲患上佝僂癥，喉部也有問(wèn)題，并在這一年他弟弟死
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社會(huì)心理學(xué)2018年03考試考前練習(xí)題
《社會(huì)心理學(xué)》2018年03月考試考前練習(xí)題 一、 名詞解釋 1、 社會(huì)測(cè)量法 2、 成就動(dòng)機(jī) 3、 能力（認(rèn)知差異） 4、 選擇性接觸 5、 情感性關(guān)系 6、 從眾 附：參考答案 1. 社會(huì)測(cè)量
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社會(huì)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)
一、社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展 （一）思辨期---積累思想（古希臘——19世紀(jì)上半葉） ?特點(diǎn)：根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)行為。圍繞著“人性”的哲學(xué)爭(zhēng)論，可視為最早的社會(huì)心理學(xué)研究。
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社會(huì)心理學(xué)(案例)
狼孩的故事 社會(huì)化的角度 1920年印度傳教士辛格在一個(gè)巨大的白蟻穴附近，發(fā)現(xiàn)狼群中有兩個(gè)“狼孩”。辛格把她們送進(jìn)了米梅納普爾市孤兒院。據(jù)辛格講，這兩個(gè)孩子剛回到人類社會(huì)
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社會(huì)心理學(xué)論文
社會(huì)心理學(xué) 期末論文 題 目 論貧富差距對(duì)民眾社會(huì)心理的沖擊 姓 名張成付 所在學(xué)院內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理學(xué)院 專業(yè)班級(jí)勞動(dòng)與社會(huì)保障 學(xué) 號(hào) 0121112369 指導(dǎo)教師 朱斯琴 日
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社會(huì)心理學(xué)名詞解釋
角色沖突的緩解方法：1角色規(guī)范化（對(duì)角色的權(quán)利義務(wù)進(jìn)行明確的劃分）2角色和并法（2個(gè)相矛盾的角色合二為一，發(fā)展為一個(gè)具有新觀念的新角色）3角色層次法（將角色按重要程度排列，首先選擇
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社會(huì)心理學(xué)重點(diǎn)（精選）
霍桑效應(yīng)：實(shí)驗(yàn)對(duì)象的興趣。動(dòng)機(jī)等中
介變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。羅森塔爾效
應(yīng)：研究者本身對(duì)研究結(jié)果的期待有時(shí)
也影響研究結(jié)果。基本焦慮：一種自覺(jué)
渺小、無(wú)助、受威脅的感覺(jué)。人 -
社會(huì)心理學(xué) 選擇
二、單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇題 (每小題2分，共10分)
1、動(dòng)機(jī)______是動(dòng)機(jī)的第一個(gè)特征。()
A清晰度 B轉(zhuǎn)換 C強(qiáng)度 D穩(wěn)定性
2、在霍妮看來(lái)，兒童在生活的早期學(xué)會(huì)了對(duì)他們做出反應(yīng)的方式，其
