專(zhuān)題：蘇教版科學(xué)聲音的傳播
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四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音的傳播》教案
四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音的傳播》教案 004km.cn 一、教材 首先來(lái)談?wù)勎覍?duì)教材的理解。 《聲音的傳播》是科教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第5課的內(nèi)容，這一課是在學(xué)
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2017最新小學(xué)科學(xué)蘇教版3.2聲音的傳播 教案
3.2聲音的傳播 教案 教學(xué)目標(biāo) 1、過(guò)程與方法 ● 能夠?qū)β曇粼谖矬w中的傳播方向作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，找到問(wèn)題的答案。 ● 會(huì)按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真比較。 2
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《聲音的傳播》教案
清江小學(xué)艾良平一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 1、通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，知道聲音以“聲波”的形式向四周傳播。 2、了解聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音能在氣體和固體中傳播，聲音在不同物
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聲音的傳播教案（模版）
三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1、通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，知道聲音以“聲波”的形式向四周傳播。 2、了解聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在氣體、液體和固體中傳播。 3、會(huì)按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)
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聲音的傳播教案設(shè)計(jì)（大全）
2.3 聲音的傳播 教案1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)聲音可以向四面八方傳播。2.知道氣體、固體、液體都能傳播聲音。能力與過(guò)程通過(guò)探究聲音的傳播現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力
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科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)反思
本節(jié)課是初二物理第四章《聲音的世界》第一節(jié)的內(nèi)容。此節(jié)的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，有些在小學(xué)科學(xué)課中學(xué)過(guò)，也有些是學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因此在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我更注重對(duì)學(xué)生知
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《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件. 2.知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的. 3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音
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小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音的傳播》教學(xué)實(shí)錄
聲音的傳播 一、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)探究興趣。 師：同學(xué)們，課下十分鐘，我們經(jīng)常到樓下、操場(chǎng)上活動(dòng)。十分鐘過(guò)后，我們又回到教室上課。那么，你們是怎樣知道已經(jīng)到了上課的時(shí)間呢？ 生
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聲音的產(chǎn)生與傳播先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)
§2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 §2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道聲音產(chǎn)生的條件。 2．知道聲音傳播的條件，知道什么叫介質(zhì)． 3．知道聲速的大小跟什么因素有關(guān)，了解什么是回聲
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第一章 第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》 教學(xué)案
第一章 第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》 教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的； 2、知道聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲； 3、知道聲音傳播的速度與介質(zhì)種
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三年級(jí)科學(xué)蘇洋《3傾聽(tīng)聲音》教學(xué)反思范文合集
[三年級(jí)科學(xué)蘇洋《3傾聽(tīng)聲音》教學(xué)反思] 教學(xué)反思 《傾聽(tīng)聲音》是冀教版三年級(jí)科學(xué)中關(guān)于聲學(xué)的一部分，它以學(xué)生熟悉的聲音為探究對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力為重點(diǎn)，通過(guò)讓
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《聲音的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)
《聲音的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《聲音的傳播》是青島版小學(xué)科學(xué)（六·三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)《聲音的秘密》單元的第二課時(shí)。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以聲音的傳播介質(zhì)和
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聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題
聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題1、（09杭州）下列說(shuō)法中正確的是A.只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音 B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談 D.聲音在固
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《聲音的傳播》教案1
聲音是怎樣傳播的 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 聲音是通過(guò)物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 過(guò)程與方法： 借助實(shí)驗(yàn)和想象，對(duì)聲音傳播的方式進(jìn)行描述。設(shè)計(jì)聲音在不同物
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聲音的產(chǎn)生和傳播教案
聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計(jì) 仙陽(yáng)中學(xué) 張建文 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)。 （1）體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生是由于振動(dòng)引起的。 （2）領(lǐng)會(huì)聲音傳播需要介質(zhì)。 （3）知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速
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《聲音的傳播》優(yōu)秀教案
《聲音的傳播》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 過(guò)程與方法 1.能夠?qū)β曇粼谖矬w中的傳播方向作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，找到問(wèn)題的答案。 2.會(huì)按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真比較。 科學(xué)
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物理教案《聲音的產(chǎn)生和傳播》
一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】：知道聲音靠振動(dòng)產(chǎn)生，它的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音的產(chǎn)生與傳播原理，培養(yǎng)初步的觀(guān)察能力和
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聲音的發(fā)生和傳播(教案)
聲音的產(chǎn)生和傳播 第一部分：分析教材 一、教學(xué)目標(biāo) 1、聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，不同的物質(zhì)傳播聲音的速度不同。 3、知道聲音在空氣（15oC）中的
