專題：時(shí)間管理團(tuán)體輔導(dǎo)
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團(tuán)體輔導(dǎo)之時(shí)間管理
學(xué)習(xí)輔 導(dǎo) 活 動(dòng)策 院系：教育科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué) 班級(jí)：11級(jí)應(yīng)用心理學(xué) 姓名：紀(jì)艷婷學(xué)號(hào)：1401110129 劃大學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)策劃案 一、活動(dòng)名稱：我的時(shí)間我做主 二、活動(dòng)
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)之時(shí)間管理
團(tuán)體心理輔導(dǎo)之時(shí)間管理 俗話說(shuō)“時(shí)間就是金錢”，一個(gè)人之所以成功，時(shí)間管理是非常重要的關(guān)鍵因素，如果我們想要成功，就必須讓我們的時(shí)間管理做得更好。時(shí)間管理好的人，是時(shí)間的
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團(tuán)體輔導(dǎo)
第一章 生涯輔導(dǎo)的概述 工作：有意的努力，為他人或自己創(chuàng)造效益 職位：在一個(gè)特定的企業(yè)組織中、在一個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)、由一個(gè)特定的人所擔(dān)負(fù)的一個(gè) 或數(shù)個(gè)任務(wù)所組成。簡(jiǎn)單地講，職
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團(tuán)體輔導(dǎo)
力建學(xué)院召開財(cái)政規(guī)范管理和“小金庫(kù)”治理工作會(huì)議 10月26日下午，力建學(xué)院在B201多媒體教室召開財(cái)政規(guī)范管理和“小金庫(kù)”治理工作會(huì)議，院黨政領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，各系所主任、科研
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團(tuán)體輔導(dǎo)
01捆綁過(guò)關(guān)——(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)
簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)
人數(shù)和場(chǎng)地：不限
道具：繩子或其他可以綁的東西
適合全部的人
游戲方法：
1. 分組，每組最好二人以上。
2. 每一 -
團(tuán)體輔導(dǎo)感言
活動(dòng)有感：有點(diǎn)很好的調(diào)節(jié)了小組氣氛，用一部分活躍的組員去帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氣氛。我們做了三個(gè)活動(dòng)基本挺好，缺點(diǎn)：沒(méi)有將活動(dòng)的主題發(fā)揮出來(lái)，我們的組員分享思考環(huán)節(jié)做的不好，還有給
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團(tuán)體輔導(dǎo)--減壓
團(tuán)體輔導(dǎo)名稱：釋放壓力，放飛心情 活動(dòng)對(duì)象：初三 設(shè)計(jì)理念：初三學(xué)生面臨中考，學(xué)業(yè)壓力較大。特別是三診之后，許多同學(xué)無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，心情焦躁。因此在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行心理輔導(dǎo)是很有
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團(tuán)體輔導(dǎo)策劃書
團(tuán)體輔導(dǎo)策劃書 團(tuán)體輔導(dǎo)策劃書1 一、活動(dòng)主題：重拾夢(mèng)想，笑迎未來(lái)二、活動(dòng)班級(jí)：xxx三、活動(dòng)地點(diǎn)：9-702四、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年9月6日五、活動(dòng)對(duì)象：xxx班全班同學(xué)六、活動(dòng)目的.：新學(xué)期，
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人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)
第一單元———大家在一起
單元目標(biāo):成員進(jìn)一步的了解, 形成團(tuán)體凝聚力；形成初步的合作意識(shí)； 通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到交往中的一些要素。第一步、新進(jìn)化論。熱身活動(dòng), 調(diào)動(dòng)同學(xué)參與的 -
團(tuán)體輔導(dǎo)心得心得
團(tuán)體輔導(dǎo)心得
今天我們又做了一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，在開心之余我們學(xué)到了很多課本以外的東西，明白了很多東西都要在認(rèn)識(shí)實(shí)踐后才能體會(huì)它的內(nèi)涵。
今天在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到東八 -
團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)
學(xué)前教育系（2011—2012）學(xué)年第二學(xué)期
心理部團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)
一、活動(dòng)目的
此次團(tuán)體輔導(dǎo)主要是：增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的心理素質(zhì)的建設(shè)，以及促進(jìn)干部之間的學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)，能夠 -
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
二年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄 一、輔導(dǎo)緣由：幫助學(xué)生提高自己的責(zé)任心，教會(huì)他們換位思考。引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當(dāng)、分辨是非好壞的能力。 二、初步分析：當(dāng)回“壞孩子” “壞孩
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)[范文]
班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人 -
團(tuán)體輔導(dǎo)感想
團(tuán)體輔導(dǎo)感想 當(dāng)初收到導(dǎo)員的消息說(shuō)有這個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)的時(shí)候，這個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)是專門針對(duì)報(bào)考國(guó)家專項(xiàng)的學(xué)生，希望大家同學(xué)積極報(bào)名。我想了下，聽起那些輔導(dǎo)課的名字好像挺有趣的樣子，
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團(tuán)體輔導(dǎo)策劃書
緣定你我他——人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)策劃書指導(dǎo)老師：韓英領(lǐng)導(dǎo)者：萬(wàn)麗助手：康茜 劉財(cái)發(fā)一、二、三、四、 團(tuán)體名稱：緣定你我他團(tuán)體主題：人際關(guān)系 從溝通做起 團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第四單元單元目標(biāo)：從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被人理解的感受，并通過(guò)設(shè)定一些使成員產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼感的情景，讓成員在這些情景中扮演角色，然后談自己的感受，達(dá)到進(jìn)一步增
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團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)
團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)
為了讓大學(xué)生更好地處理人與人之間的關(guān)系，增進(jìn)校心協(xié)成員間的感情和27個(gè)學(xué)院成員之間的友誼，揚(yáng)州大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)在5月8日的心協(xié)教室舉辦了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng) -
團(tuán)體輔導(dǎo)記錄
團(tuán)體輔導(dǎo)記錄 李恒 活動(dòng)名稱:感受幸福 活動(dòng)目的: 1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感悟什么幸福。讓學(xué)生懂得生活的幸福在于自己的態(tài)度，在于自己的感受。 2、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受到“日常
