專題：送教上門反思
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送教上門反思
送教上門反思 送教上門我們已經(jīng)開展了有一段時(shí)間了，在送教的過程中我有很多的感悟，面對(duì)這些孩子，他們沒有接受正常的教育，各方能力相對(duì)較差，通過一段時(shí)間的送教工作，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)?/p>
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送教上門教學(xué)反思
栗木鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)蔣弘逸送教上門教學(xué)反思2021年9月7日，今天是本學(xué)期第一次送教。本次送教內(nèi)容主要是測(cè)試評(píng)估，再向家長(zhǎng)了解學(xué)生暑假期間各方面表現(xiàn)情況。成功之處: 蔣弘逸和他的
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送教上門聽課反思
送教上門聽課反思 這次觀摩五年級(jí)萬赫青教師的示范課，我受益匪淺。我從中體會(huì)到教師上課的獨(dú)到之處，感受到教師上課的魅力和風(fēng)格。就這次觀摩課整體而言，這幾方面處理的相當(dāng)
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送教上門工作總結(jié)
渝北區(qū)特殊教育學(xué)校培智三·（1）班 送教上門工作總結(jié) 殘疾孩子凝聚愛心，自我班開展“送教上門”活動(dòng)以來。經(jīng)過一學(xué)期的努力實(shí)踐探索，取得了一些成績(jī)、積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，其中的點(diǎn)點(diǎn)
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送教上門工作計(jì)劃
送教上門工作計(jì)劃3篇篇一為貫徹落實(shí)上級(jí)的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)將開展為重度殘疾少年xx“送教上門”
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送教上門實(shí)施方案
高塘中心校殘疾兒童送教上門實(shí)施方案 為了貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門的精神——不斷提高殘疾人受教育水平，切實(shí)保障轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童平等享受教育的權(quán)利，解決因客觀原因而不能到
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送教上門工作總結(jié)年終
送教上門工作總結(jié)曲阜市特殊教育學(xué)校2016年12月我接到送教上門的工作時(shí)，說實(shí)話：我的心里是比較忐忑的，我既高興我能有機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)愛心為特殊孩子送去他們期待已久的課程，又有點(diǎn)擔(dān)心
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送教上門工作總結(jié)
一、 探求送教上門的課程模式這是一群暫時(shí)不能適應(yīng)學(xué)校生活的智障孩子。他們的教育該怎么進(jìn)行?我們送教的課堂上應(yīng)該教什么?針對(duì)他們的殘疾程度，我們?cè)撛O(shè)置一些什么課程?
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送教上門教學(xué)計(jì)劃
2021年秋季送教上門教學(xué)計(jì)劃 路春花一、學(xué)生情況分析 我班學(xué)生人數(shù)17人，可教型有4人，其中有3名學(xué)生是按摩康復(fù)為主。網(wǎng)上授課學(xué)生2人。送教學(xué)生障礙程度也
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送教上門教學(xué)計(jì)劃
送教上門教學(xué)計(jì)劃 為貫徹落實(shí)教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為兩位殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具
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送教上門教學(xué)計(jì)劃
送教上門教學(xué)計(jì)劃 為貫徹落實(shí)教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作
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送教上門實(shí)施方案
子洲縣水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué)”送教上門”實(shí)施方案 學(xué)生基本情況：重度殘疾兒童少年 為貫徹落實(shí)十九大會(huì)議精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教
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送教上門方案
重度殘疾兒童“送教上門”方案 為了貫徹落實(shí)省教育廳《特殊教育提升計(jì)劃2014-2016》中有關(guān)重度殘疾兒童“送教上門”試點(diǎn)項(xiàng)目的方案要求，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程
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送教上門工作總結(jié)
送教上門工作總結(jié) 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責(zé)任”的召喚下，我克服路途遠(yuǎn)，家務(wù)繁忙；克服心理壓力；克服嚴(yán)寒酷暑；全身
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送教上門工作總結(jié)
重度殘障學(xué)生送教上門工作總結(jié) XX中學(xué) 2017.9.20 重度殘障青少年送教上門工作總結(jié) 根據(jù)上級(jí)教育扶貧攻堅(jiān)關(guān)于對(duì)重度殘障不能到校就讀青少年開展送教上門工作的相關(guān)文件和
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送教上門總結(jié)
送教上門音樂階段總結(jié) 今年，我校接到省廳領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的《關(guān)于全省開展為重度殘疾兒童少年“送教上門”試點(diǎn)工作的通知》之時(shí)，立即成立了“送教上門”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。
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送教上門”工作計(jì)劃
居家教育工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”試點(diǎn)工作。現(xiàn)制
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送教上門實(shí)施方案
學(xué)校為殘疾兒童少年“送教上門”實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)上級(jí)的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教
