專(zhuān)題：實(shí)際問(wèn)題與方程四
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實(shí)際問(wèn)題與方程
課題實(shí)際問(wèn)題與方程課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明返璞歸真，努力營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔、高效、靈動(dòng)、快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂。1.充分展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，給予學(xué)生思考的時(shí)間和空間，關(guān)注課堂生成，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)
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實(shí)際問(wèn)題與方程
課題實(shí)際問(wèn)題與方程課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)復(fù)習(xí)鋪墊，使學(xué)生深入掌握行程問(wèn)題中速度、時(shí)間和路程三者之間的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固有關(guān)這幾個(gè)數(shù)
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實(shí)際問(wèn)題與方程（4）
實(shí)際問(wèn)題與方程（4）課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。課前導(dǎo)入由實(shí)際問(wèn)題引入方程，在現(xiàn)實(shí)背景下解方程，有助于學(xué)生理解解方程的過(guò)程，也有利于加強(qiáng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，
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實(shí)際問(wèn)題與方程（3）
課題實(shí)際問(wèn)題與方程（3）課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。課前導(dǎo)入由實(shí)際問(wèn)題引入方程，在現(xiàn)實(shí)背景下解方程，有助于學(xué)生理解解方程的過(guò)程，也有利于加強(qiáng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的
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實(shí)際問(wèn)題與方程（一）
課題實(shí)際問(wèn)題與方程（1）課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.從實(shí)際生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生身邊的體育活動(dòng)入手，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，談?wù)剬?duì)體育運(yùn)動(dòng)的了解，引出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培
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實(shí)際問(wèn)題與方程——教案
第11課時(shí) 簡(jiǎn)易方程—實(shí)際問(wèn)題與方程(1) 教學(xué)內(nèi)容：教材P73例1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生初步理解和掌握列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的步驟，掌握bx －a等這一類(lèi)型的簡(jiǎn)易方程的
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《實(shí)際問(wèn)題與方程》教案
《實(shí)際問(wèn)題與方程》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、理解和掌握列方程解答問(wèn)題的步驟和基本方法，能夠正確列出實(shí)際的方程解答比較容易的問(wèn)題。 2、自主探究，正確地列出方程解答問(wèn)題。 3、培
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實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)反思
實(shí)際問(wèn)題與方程（二）教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)遇到不同情況要用不同的解決方法的時(shí)候，讓學(xué)生們自己感悟遇到什么樣的情況用什么樣的解決方法更好，提高了學(xué)生的歸納、總結(jié)的能力。不足：學(xué)生
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實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)
實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元《實(shí)際問(wèn)題與方程》例4，第78頁(yè) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)根據(jù)兩個(gè)未知量的關(guān)系，列出含有兩個(gè)未知數(shù)的方程，理解和
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《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《實(shí)際問(wèn)題與方程》 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第78頁(yè)的例4 教學(xué)目標(biāo)： 1、解決實(shí)際問(wèn)題中的有關(guān)和、差、倍的數(shù)量關(guān)系。 2、初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)未知數(shù)，列方程解答含
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《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
第5單元 簡(jiǎn)易方程 實(shí)際問(wèn)題與方程（1） 【學(xué)情分析】教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡都是十一、二歲，基本都具備以下知識(shí)和技能：學(xué)生掌握了解方程的方法，能正確分析應(yīng)用題中的數(shù)
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實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)
《實(shí)際問(wèn)題與方程（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人——楊燕 一．教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級(jí)上冊(cè)第73頁(yè)例1和第74頁(yè)例2. 二．教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與目標(biāo)：能夠根據(jù)具體問(wèn)題找出數(shù)量關(guān)系，列出方程，并正確解
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《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)反思
《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)反思(15篇) 《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)反思1 在教學(xué)過(guò)程中主要通過(guò)線(xiàn)段分析法引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，因?yàn)榫€(xiàn)段分析法可以讓同學(xué)們清楚地看到題目中的每一
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《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)反思
《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)反思
《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)反思1
問(wèn)題：已知某商品的進(jìn)價(jià)為每件40元?，F(xiàn)在的售價(jià)是每件60元，每星期可賣(mài)出300件。市場(chǎng)調(diào)查反映：如調(diào)整價(jià)格，每漲價(jià)一元，每 -
《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)反思
實(shí)際問(wèn)題與方程緊跟在用等式的性質(zhì)解方程的后面，是在學(xué)生會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)用解方程，而去把實(shí)際問(wèn)題抽象成方程的過(guò)程。教學(xué)列方程解決實(shí)際問(wèn)題，需要引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步
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五年級(jí)上冊(cè)《實(shí)際問(wèn)題與方程例四》教案人教版
五年級(jí)上冊(cè)《實(shí)際問(wèn)題與方程例四》教案人教版 課 件004km.cn 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第78頁(yè)的例4 課型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1.能根據(jù)和倍問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系特征設(shè)定未知數(shù)，列
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《簡(jiǎn)易方程——實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
簡(jiǎn)易方程—實(shí)際問(wèn)題與方程 教學(xué)內(nèi)容：教材P79例5及練習(xí)十七第5、11、13題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：結(jié)合具體事例，學(xué)生自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問(wèn)題。 過(guò)程與方法：根據(jù)相
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數(shù)學(xué)《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)《實(shí)際問(wèn)題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)1 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出一元二次方程并利用它解決具體問(wèn)題．2.學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)
