專題：三角形的內(nèi)角和導(dǎo)學(xué)案
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三角形內(nèi)角和定理導(dǎo)學(xué)案（精選五篇）
5.5 三角形內(nèi)角和定理導(dǎo)學(xué)案 成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下！ -----教師寄語(yǔ) 學(xué)前預(yù)習(xí)案 1、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：平角、平行線的性質(zhì)、平行線的判定 2、用硬紙剪一個(gè)
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第十一章 三角形導(dǎo)學(xué)案
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃 一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí) 新一輪的課改實(shí)施已經(jīng)好多年頭了，在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實(shí)
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《三角形內(nèi)角和》數(shù)學(xué)教案（通用）[合集]
《三角形內(nèi)角和》數(shù)學(xué)教案（通用6篇）作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的
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《三角形內(nèi)角和》說(shuō)課稿
《三角形內(nèi)角和》說(shuō)課稿15篇 《三角形內(nèi)角和》說(shuō)課稿1 各位評(píng)委、老師大家好：我說(shuō)課的題目是《三角形內(nèi)角和》，內(nèi)容選自人教版九年義務(wù)教育七年級(jí)下冊(cè)第七章第二節(jié)第一課時(shí)。
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三角形內(nèi)角和教案
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
教材創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的問(wèn)題情境，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出探索活動(dòng)。首先，教師應(yīng)使學(xué)生明確“內(nèi)角”的意義，然后引導(dǎo)學(xué)生探索三角形內(nèi)角和等于 -
三角形內(nèi)角和說(shuō)課稿
探索與發(fā)現(xiàn)（一）-----三 角 形 內(nèi) 角 和 說(shuō) 課 稿 一、教材分析 “三角形內(nèi)角和”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第三節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了三角形的主要特征和三角
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三角形內(nèi)角和教案
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
講課人：閆轉(zhuǎn)
一、 教學(xué)內(nèi)容：三角形內(nèi)角和（教材85頁(yè)的例五）
二、 教學(xué)目標(biāo)：
1、
2、
3、 知道三角形的內(nèi)角和是180°。 正確計(jì)算三角形中某一個(gè)角的度數(shù)。 -
三角形內(nèi)角和說(shuō)課稿
《三角形的內(nèi)角和》說(shuō)課稿 【說(shuō)教材】 1、 說(shuō)課內(nèi)容 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第27頁(yè)的《三角形內(nèi)角和》。 2、 教材分析 《三角形的內(nèi)
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三角形內(nèi)角和教案
三角形內(nèi)角和教案 教學(xué)內(nèi)容：課本第67頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)操作活動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證“三角形的內(nèi)角和是180度”的規(guī)律。通過(guò)量一量、剪一剪、拼一拼，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、動(dòng)手實(shí)踐能
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三角形內(nèi)角和教案
三角形的內(nèi)角和 教學(xué)設(shè)計(jì) 北坊小學(xué) 許燕 一、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)第五單元“三角形的內(nèi)角和”。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)量、
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三角形內(nèi)角和說(shuō)課稿
本課是三角形的內(nèi)角和是北師大版四年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容，是三角形的一個(gè)重要性質(zhì)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)第一學(xué)段以及本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于三角形已經(jīng)有了直觀的認(rèn)識(shí)
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三角形內(nèi)角和說(shuō)課稿
《三角形的內(nèi)角和》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家上午好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元“角與三角形的認(rèn)識(shí)”信息窗2中的第二課時(shí)《三角形的內(nèi)角和》。
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三角形內(nèi)角和說(shuō)課稿
三角形的內(nèi)角和 各位評(píng)委老師，大家好，我是XX號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是《三角形的內(nèi)角和》。下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教法，學(xué)法，教學(xué)過(guò)程，及板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。 一
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三角形內(nèi)角和教案
三角形內(nèi)角和 ----- 08數(shù)本 彭春玲 【教學(xué)內(nèi)容】：人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第95頁(yè)內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、掌握三角形內(nèi)角和定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。 2、在探
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三角形的內(nèi)角和
“三角形的內(nèi)角和”教案設(shè)計(jì) 教者：李艷波 教學(xué)內(nèi)容：“三角形的內(nèi)角和”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）四年級(jí)下冊(cè)第五單元第四課時(shí)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：讓學(xué)生親自
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全等三角形判定3導(dǎo)學(xué)案
全等三角形判定3（SSS）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 能說(shuō)出三角形全等的判定“邊邊邊”的內(nèi)容，能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示這個(gè)判定定理.2 能用“邊邊邊”判定兩個(gè)三角形全等，并會(huì)利用該定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理 -
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-三角形的內(nèi)角和人教版
三角形的內(nèi)角和綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：王茜教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索三角形內(nèi)角和的研究過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的研究方法。2、學(xué)習(xí)主動(dòng)探究新知的方法，了解轉(zhuǎn)化遷移的數(shù)學(xué)思想。3、發(fā)展學(xué)生的推理能
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《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容:教材第67頁(yè)例6、“做一做”及教材第69頁(yè)練習(xí)十六第1~3題。教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。2.
