專題：什么是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要針對弱智兒童，腦癱兒童根據(jù)病情也進行針對性的康復(fù)。弱智兒童感統(tǒng)安排在星期一至星期四，每天兩次（兩個班），每次一個小時，每個小朋友基本上每天都有
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 教學(xué)目標： 1感覺統(tǒng)合適合的年齡， 2感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的依據(jù)——敏感期學(xué)說（為什么年齡越小，效果越佳） 3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的； 4感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練方法及注意事項； 5感覺統(tǒng)合訓(xùn)
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練游戲
1 兔找家 活動目標：通過活動發(fā)展幼兒下肢協(xié)調(diào)能力，強化腦和腦干的知覺功能；培養(yǎng)幼兒靈敏協(xié)調(diào)及活潑開朗的性格?；顒訙蕚洌浩胶馀_、錄音機(磁帶)、兔子頭飾。開始部分：在音樂伴奏
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方案
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方案 姓名: 學(xué)號專業(yè)： 測評信息：小云，七歲，本體感統(tǒng)失調(diào)，視覺統(tǒng)合失調(diào)。注意力記憶力差，身體平衡差，膽小懦弱，缺乏自信，動作遲緩笨挫，成績差。 長遠目標：加強平衡感，提高注
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兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)？ 有許多家長和老師對孩子的注意力不集中、學(xué)習(xí)成績差、做作業(yè)拖拉、多動、緊張、膽小、退縮、愛哭、不合群、吃飯?zhí)羰郴虮╋嫳┦车刃愿裾系K而頭疼。過去，有
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感覺統(tǒng)合家庭訓(xùn)練
感覺統(tǒng)合家庭訓(xùn)練 感覺統(tǒng)合是接收、整理及組織來自身體及周圍世界信息的能力，這一切都是自動地在中央神經(jīng)系統(tǒng)中發(fā)生（神經(jīng)、脊髓及大腦）。信息是由神經(jīng)系統(tǒng)通過感官接收：視覺、
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練簡介
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練簡介 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，是為了使兒童充分感知各種刺激，在大腦進行感覺的統(tǒng)合，并作出適應(yīng)性反應(yīng)，因此，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是采取游戲形式，使孩子樂于接受，主動參與，同時游戲
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃
篇一：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃 訓(xùn)練一：前庭覺功能訓(xùn)練 2014年12月 日 訓(xùn)練項目一：跪球 訓(xùn)練人員簽字： 機構(gòu)負責(zé)人簽字： 訓(xùn)練一：前庭覺功能訓(xùn)練 2014年12月 日 訓(xùn)練項目二：s形平衡
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(平衡訓(xùn)練)
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動（平衡訓(xùn)練） 南通特殊教育中心沙莉莉 一、設(shè)計意圖： 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練越來越受到殘障兒童家長乃至所有孩子家長的重視。本課設(shè)計的活動是在學(xué)生有了一定的感統(tǒng)訓(xùn)練
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小海龜感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教學(xué)計劃
小海龜感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教學(xué)計劃 （2010年度3-7月） 指導(dǎo)教師：劉梅 小海龜感統(tǒng)訓(xùn)練計劃（3—7月） 學(xué)生姓名：CHSH 性別：男 康復(fù)目標： 1、調(diào)動身體各部位肌肉收縮，維持適當?shù)募【o張，保持身體控
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備及使用
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室的設(shè)備及使用 常用設(shè)備及性能 彈跳床 （1）功能：可強化前庭刺激，并鍛煉兒童彈跳力和下肢肌力。 （2）操作：睜眼或閉眼狀態(tài)下完成跳下/躍上蹦床、雙腿分合或前后交替跳、
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要器材使用手冊
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要器材使用手冊 （一）滑板 功能：調(diào)節(jié)前庭感覺、觸覺和本體感覺，引發(fā)平衡反應(yīng)。 訓(xùn)練時間：每周2-3次，每次20-30分鐘。 1、靜態(tài)飛機式 以腹部為中心，身軀緊貼滑板，頭頸
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材介紹
感覺統(tǒng)合教案 圓桶吊纜：（豎抱桶） 目的： 1、前庭平衡的刺激 2、身體的控制能力 3、反應(yīng)能力 4、身體的配合能力過程： 1、上圓柱吊纜時，老師的手按住圓柱上方。 2、大點的孩子可讓
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關(guān)于開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的淺談
關(guān)于開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的淺談 內(nèi)蒙古師范大學(xué)特日格樂 摘要：都市化的現(xiàn)代社會，感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子越來越多了。雖然感覺統(tǒng)合失調(diào)不是疾病，但是感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響著幼兒以后的
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練實訓(xùn)報告
遼寧廣播電視大學(xué) 專業(yè)學(xué)前教育 實 踐 報 告 課程名稱 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練實訓(xùn)學(xué)習(xí)中心 沈陽百晟教育信息咨詢中心姓 名 林娜學(xué) 號 20208011292 成 績
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感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練課程介紹
一、感覺統(tǒng)合概述 “感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使
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感覺統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（游 戲 篇） 感覺統(tǒng)合律動療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學(xué)簡單又安全，讓感覺統(tǒng)合不足引致學(xué)習(xí)困難的孩童，得以在最經(jīng)常性的幫助中，盡快恢復(fù)正常，以免因一曝十寒
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感覺統(tǒng)合教師
感覺統(tǒng)合教師 感覺統(tǒng)合能力佳是一切優(yōu)點的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)能力強，注意力集中的奠基石，每個孩子都需要感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。為了充分發(fā)揮感覺統(tǒng)合在兒童身心發(fā)展的重要作用，推進感統(tǒng)訓(xùn)練
