專題：十年后的禮物課后反思
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十年后的禮物教學(xué)反思
十年后的禮物教學(xué)反思 《十年后的禮物》敘述的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年的諾言。教學(xué)活動結(jié)束之后，我思索著課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對照我
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十年后的禮物教學(xué)反思
《十年后的禮物》教學(xué)反思 《十年后的禮物》敘述的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年前的諾言。作為大音樂家能對一個素不相識的8歲小姑娘如此信
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《十年后的禮物》教學(xué)反思
《十年后的禮物》教學(xué)反思 ?？h科達學(xué)校 晁少娟 《十年后的禮物》記敘的是大音樂家愛德華信守諾言的故事。十年前他答應(yīng)送給達格妮一件很好的禮物,十年后他用奇妙的方式送給
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《十年后的禮物》教學(xué)反思
《十年后的禮物》教學(xué)反思 《十年后的禮物》記敘的是大音樂家愛德華信守諾言的故事。十年前他答應(yīng)送給達格妮一件很好的禮物,十年后他用奇妙的方式送給了她，使達格妮感到無比
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《十年后的禮物》教學(xué)反思
《十年后的禮物》敘述的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年前的諾言。作為大音樂家能對一個素不相識的8歲小姑娘如此信守諾言，還有什么比它更珍貴
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《十年后的禮物》
《十年后的禮物》第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會本課的生字詞，積累文中的好詞佳句。 2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 3、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會作者通過動作和心
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十年后的禮物（范文大全）
十年后的禮物
教學(xué)要求：
1、 讓學(xué)生體會挪威音樂家愛德華`葛利格信守諾言德可貴品質(zhì)。
2、 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物地感情及心理變化。
3、 學(xué)會本課生字 -
《十年后的禮物》
《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計 清遠市佛岡縣水頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 李佰環(huán) 教材內(nèi)容簡析：這是一篇精讀課文，由曾卓根據(jù)巴烏蘇斯托夫斯基的《 一籃樅果》改寫而成。課文記敘了挪威音樂大師
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十年后的禮物教學(xué)反思[5篇材料]
《十年后的禮物》教學(xué)反思 《十年后的禮物》記敘的是大音樂家愛德華信守諾言的故事。十年前他答應(yīng)送給達格妮一件很好的禮物,十年后他用奇妙的方式送給了她,使達格妮感到無
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17。十年后的禮物教學(xué)反思
17.《十年后的禮物》教學(xué)反思 《十年后的禮物》敘述的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年的諾言。作為大音樂家能對一個素不相識的8歲小姑娘如此
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關(guān)于十年后的禮物課后檢測題精選（優(yōu)秀范文五篇）
一、比一比，再組詞。樺 暑 泡 夾嘩 曙 咆 頰二、用直線把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連接起來。森林的 鳴唱大海的 喧嘩小鳥的 曙光牧童的 咆哮黎明的 笛聲三、
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十年后的禮物教案
《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解、積累文中的好詞佳句，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。 2．幫助學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，抓住文中心理描寫的句子，體會達格妮的心理變化，了解插敘
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十年后的禮物教案
高效課堂教案 崔 新平店鎮(zhèn)小 2015年10月馬教學(xué)目標(biāo)： 十年后的禮物 1學(xué)會本課的生字，能用生字組成的詞語造句，能借助拼音，工具書等讀準字音，進步擴大自己的識字能力。2能準確
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十年后的禮物 教案
教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與能力：欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。 2. 過程與方法：研讀文中心理描寫的句子，體會達格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。 3. 情感與價值觀
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十年后的禮物說課稿
《十年后的禮物》說課稿 大家好！ 我今天說課的課題是《十年后的禮物》，下面我將從說教材、談教法學(xué)法、講教學(xué)過程以及板書設(shè)計四個方面對本課進行說明。 一、說教材 《十年
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十年后的禮物教案
十年后的禮物教案 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知 1.板書課題。 2.想一想：課文圍繞這十年后的禮物主要寫了哪些內(nèi)容？ （板書：音樂大師——達格妮樂曲） 二、初步感知“珍貴” 1.瀏覽課文，找出
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《十年后禮物》教學(xué)設(shè)計
十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)目標(biāo)]： 1、能借助拼音、工具書等讀準字音，進一步擴大自己的識字量。 2、能仿照課文，學(xué)習(xí)寫一句話或幾句話。 3、能正確有感情地朗讀課文，讀懂課
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《十年后的禮物》教案
《十年后的禮物》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生認識“樺、律、喧、嘩、咆、哮、珍、糟、鏈、頰、曙”。能正確讀寫“白樺樹、旋律、喧嘩、咆哮、珍貴、雙頰、曙光、陶醉、沉浸
