專題：三年級上冊體育教案全
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三年級上冊體育教案
①走跑交替
學習階段：水平一
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。
學習內(nèi)容：跑走交替、游戲
學習步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊
1、組織學生集隊 -
三年級上冊體育教案
第1 課時走跑交替 學習階段：水平一 學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。 發(fā)展學生的跑的能力。學習內(nèi)容：跑走交替、游戲 學習步驟： 一、積極游戲，鞏固集隊 1、組
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三年級傳統(tǒng)文化上冊教案(全)
第一單元 經(jīng)典驛站 《人之初》 一、教學目標： 1.了解《三字經(jīng)》相關背景，激發(fā)學習興趣 2.淺顯講解中國古代哲學思想及思想家 3.通過課程內(nèi)容學習，理解習慣及環(huán)境對一個人的成長
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小學三年級上冊體育與健康全冊教案
三年級上冊體育與健康全冊教案 三年級上冊《體育與健康》教學計劃 一、指導思想 新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實
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小學三年級上冊體育教案
小學三年級(上冊)體育教案第1課時走跑交替學習階段：水平一學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。學習內(nèi)容：跑走交替、游戲?qū)W習步驟：一、積極游戲，
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小學三年級上冊體育教案
小學三年級上冊體育教案 學習階段：水平一 學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。 發(fā)展學生的跑的能力。 學習內(nèi)容：跑走交替、游戲 學習步驟： 一、積極游戲，鞏固集隊1、
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小學三年級(上冊)體育教案
第1 課時走跑交替 學習階段：水平一 學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。 發(fā)展學生的跑的能力。學習內(nèi)容：跑走交替、游戲 學習步驟： 一、積極游戲，鞏固集隊 行練習。
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五年級體育上冊全冊教案
五年級體育上冊全冊教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址重慶市長壽區(qū)第一實驗小學年—20 年 體育課教學常規(guī) 教學中經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培
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2016一年級體育上冊全冊教案
《體育與健康的關系、運動負荷的把握》教案 教學目標： 了解什么是健康，及體育與健康的關系，懂得如何把握運動的負荷。 教學重點：體育與健康的關系 教學難點：運動負荷的把握 教學
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五年級體育上冊全冊教案
五年級體育上冊全冊教案 體 育 課 教 學 常 規(guī) 教學中經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。 一
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三年級上冊寫字全冊教案匯總
第1課：寫毛筆字的基本常識 教學要求： 1、了解文房四寶。 2、掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。 教學重難點：能做到指實、掌虛。 教學過程： 一、談話，導入新課 二、講解“文房四寶”
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三年級上冊音樂全冊教案(全冊)
第一單元 快樂的do re mi 第一課時 歌曲：《快樂的do re mi》 教學目標： 演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。 教學過程： 一、聽唱歌曲
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三年級上冊信息技術(shù)全冊教案
第一單元感受信息世界 一、教學內(nèi)容要點 本單元是整個教材的引入篇，意在讓學生感受信息技術(shù)特別是電腦在日常生活中的應用，激發(fā)學生對電腦的興趣，在娛樂中增長知識、掌握如何用
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三年級上冊全冊教案分析
義務教育課程標準實驗教科書 語文 三年級上冊 全冊教材分析 《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》是以《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》
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三年級音樂上冊全冊教案
三年級音樂上冊 學科教學進度表： 第一周1、演唱《猜謎謠》 2、聽賞《山里來了售貨員》 第二周1、《小烏鴉愛媽媽》、《送“音符”回家》2、演唱《老師呀請你別生氣》 第三周
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三年級上冊美術(shù)全冊教案
第一課我的小天地 一 、教學目標： 了解居室的特點和相關文化，我的小天地讓學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設計自己理想中的我的小天地，我的小天地從而提高學生的觀察能力和表現(xiàn)
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三年級上冊全冊書法教案（范文）
三年級書法 三（上） 教 案 學校： 班級： 教師： 第一課：書寫用具 【教學目標】 ： 1、了解書法中的文房四寶 2、激發(fā)學習毛筆書法的興趣 【教學重點】：了解書法中的文房四寶 【教學難
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三年級上冊品德全冊教案
三年級上冊 全冊教案 1 《品德與社會》 第一單元《我的自畫像》 教學目標 1．認識自我，使學生愛自己，對自己有信心 2．使學生欣賞自我，懂得積極表現(xiàn)自己，善于完善自己 教學重點、難
