專題：四年級數(shù)學(xué)下平均數(shù)
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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)平均數(shù)應(yīng)用題
平均數(shù)應(yīng)用題 1. 一輛汽車前3小時共行駛170千米，后4小時共行駛250千米，這輛汽車平均每小時行駛多少千米？2. 一個工程隊修筑一條公路，前4天每天筑路1.25千米，后5天共筑路6.7千米，平
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四年級數(shù)學(xué)下冊平均數(shù)教案
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) （一）理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法。 （二）學(xué)生經(jīng)歷用平均數(shù)知識解決簡單生活問題的過程，積累分析和處理數(shù)據(jù)方法，發(fā)展統(tǒng)計觀
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四年級數(shù)學(xué)《平均數(shù)》 教學(xué)反思
四年級數(shù)學(xué)《平均數(shù)》教學(xué)反思平均數(shù)是統(tǒng)計中的一個重要概念，它反映的是一組數(shù)據(jù)的總體情況，代表一組數(shù)據(jù)的平均水平，在我們的日常生活中的應(yīng)用也是很廣泛的，例如，跟學(xué)生息息相
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四年級數(shù)學(xué)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計
四年級《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 田心小學(xué) 楊樂 【教學(xué)目標(biāo)】 1．在具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問題的需要，通過操作和思考體會平均數(shù)的意義，學(xué)會并能靈活運用方法求簡
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四年級數(shù)學(xué)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計
四年級《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué)》四年級（上冊）第49~51頁。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．在具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問
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四年級數(shù)學(xué)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 淶源一小城關(guān)校區(qū) 楊海燕 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第90-94頁內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合具體情境，在動手操作、觀察、討論等活動中理解平
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四年級數(shù)學(xué)《平均數(shù)》評課稿
四年級數(shù)學(xué)《平均數(shù)》評課稿 四年級數(shù)學(xué)《平均數(shù)》評課稿 今天，我在名師實錄里聽了《平均數(shù)》這節(jié)課，使我受益匪淺。“平均數(shù)”是統(tǒng)計中的一個重要的概念。是在學(xué)生初步學(xué)會了
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四年級下冊數(shù)學(xué)《平均數(shù)》說課稿
對于本節(jié)課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程等多個方面進(jìn)行闡述。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫庖弧⒔滩摹镀骄鶖?shù)》是選自人教版四年級下冊的內(nèi)容，它是在學(xué)生認(rèn)識條形
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人教版四年級數(shù)學(xué)下下冊--平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖
人教版義務(wù)教育教科書◎數(shù)學(xué)四年級下冊 第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容 教材第90～102頁的內(nèi)容。 教材分析 “平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖”是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了收集和整理數(shù)據(jù)的
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人教版四年級數(shù)學(xué)下下冊--平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖分析
人教版義務(wù)教育教科書◎數(shù)學(xué)四年級下冊 第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容 教材第90～102頁的內(nèi)容。 教材分析 “平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖”是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了收集和整理數(shù)據(jù)的
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四年級下冊數(shù)學(xué)《平均數(shù)》說課稿（大全五篇）
引導(dǎo)語：作為一名人民教師，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編整理的四年級下冊數(shù)學(xué)《平均數(shù)》說課稿，歡迎大
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四年級數(shù)學(xué)下冊平均數(shù)集體備課
四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計 洪水學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)備課組平均數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：課本第90—92頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合解決問題的過程，初步認(rèn)識平均數(shù)，體會平均數(shù)的必要性。 2.能讀懂簡單的統(tǒng)計
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四年級數(shù)學(xué)下冊平均數(shù)教學(xué)設(shè)計
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 關(guān)索中心小學(xué)四年級（3）班 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書第90頁例1，練習(xí)二十二第1題。 教學(xué)目標(biāo) ： （一） 理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法。 （二） 學(xué)生經(jīng)歷用平均
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人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《平均數(shù)》教案
人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《平均數(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。 2、初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體
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四年級數(shù)學(xué)《平均數(shù)》的教學(xué)反思
在教學(xué)平均數(shù)的問題時，我結(jié)合學(xué)生剛剛考完的單元成績，讓學(xué)生計算了男生和女生的總成績，由于男生16人，女生8人，男生的總成績高。我說還是男生得到的分多，考試考得好。女同學(xué)很不服
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四年級數(shù)學(xué)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計 (施丹丹)（范文）
四年級下冊數(shù)學(xué)第六單元《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 晉江市第十實驗小學(xué) 執(zhí)教者：施丹丹 指導(dǎo)老師：謝天賜 【教材分析】 平均數(shù)是統(tǒng)計中的一個重要概念。在統(tǒng)計中，平均數(shù)常用于表示
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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級上冊《平均數(shù)》教案
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級上冊 《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 俊玲 市育英小學(xué) 2019年1月 蘇教版四年級上冊第四單元 《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計 市育英小學(xué)俊玲 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第49、50頁的內(nèi)容，
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小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。2、初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步
