專(zhuān)題：四年級(jí)聽(tīng)讀練習(xí)
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四年級(jí)聽(tīng)讀材料
四年級(jí)聽(tīng)讀材料 “煮書(shū)” 煮書(shū)” 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪： 書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上
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如何練習(xí)精聽(tīng)
【轉(zhuǎn)自太傻】如何使用《中級(jí)聽(tīng)力》來(lái)源： 翟明磊的日志 書(shū)評(píng)篇 先來(lái)說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)究竟好在哪里。個(gè)人認(rèn)為，不管是對(duì)于鴨友們來(lái)說(shuō)，還是想從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看提高聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，這都是一本不可多
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聽(tīng)潮》教案及練習(xí)
【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】 一、字音及詞義： 造型：創(chuàng)造出來(lái)的形象。 穹qióng廬：游牧民族居住的圓頂帳篷，用氈子做成。 極目：用盡目力（遠(yuǎn)望）。 浩浩蕩蕩：形容壯闊或壯大。 沸沸揚(yáng)揚(yáng)：原指
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四年級(jí)閱讀練習(xí)
四年級(jí)閱讀練習(xí)姓名： 尋找幸運(yùn)花瓣 那天，你猛然間問(wèn)我：丁香有幾個(gè)花瓣兒？我怔在那兒，一時(shí)竟回答不上來(lái)。放學(xué)后，我繞道去街心公園，從丁香樹(shù)旁走過(guò)，只匆匆看了兩眼，噢，原來(lái)是四個(gè)花瓣
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四年級(jí)量詞練習(xí)
量詞練習(xí)： 一（ ）東西 一（ ）水花 一（ ）小傘 一（ ）水草 一（ ）螞蟻 一（ ）花壇 一（ ）螞蟻 一（ ）雷聲 一（ ）蛇 一（ ）尾巴 一（ ）老牛 一（ ）燕子 一（ ）事情 一（ ）娃娃 一（ ）謎語(yǔ) 一（ ）活動(dòng) 一（ ）清涼 一（ ）水缸 一（ ）石頭
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四年級(jí)排序練習(xí)
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文修改病句的的練習(xí)題 班級(jí)姓名 1、 小紅基本上完成了全部暑假作業(yè)。2、 上課鈴響了，校園里馬上頓時(shí)安靜了下來(lái)。3、 這是高傲的一只白鵝。 4、 巨人看到
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課外閱讀練習(xí)四年級(jí)
成全善良 那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。 因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。
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四年級(jí)病句練習(xí)
修改病句1
1、街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。
2、電腦的作用非常廣大。
3、小明的學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。
4、菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。 -
四年級(jí)應(yīng)用題練習(xí)（精選）
四年級(jí)應(yīng)用題練習(xí)
1. 農(nóng)具廠要生產(chǎn)20640件小農(nóng)具，120天完成了一半，平均每天生產(chǎn)多少件？
2. 一個(gè)制鞋廠制出男鞋3860雙, 是制出的女鞋的2倍, 制出女鞋多少雙?
3. 修一條水渠，已經(jīng) -
四年級(jí)句式練習(xí)
一、 修改病句。
1、這是一個(gè)臉色蒼白的年輕人。
2、小華把自己的想法毫無(wú)保留地全部告訴我。
3、如果不讓他干活兒，他因此不會(huì)吃飯。
4、昨天下午，我們?cè)诠珗@玩了一天。
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課外閱讀練習(xí)四年級(jí)
成全善良 那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。 因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。
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四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)
四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
cháng shang jiǎng zhāng wān yán bá sha xià hǔ
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
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聽(tīng)讀課文錄音
聽(tīng)讀課文錄音，學(xué)生跟讀，想像詩(shī)歌中具有審美意義的藝術(shù)形象，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出對(duì)詩(shī)歌意旨的理解。
三、合作釋疑
4、學(xué)生研讀詩(shī)歌，提出理解中的疑難詩(shī)句，小組 -
讀《聽(tīng)名師講課》
讀《聽(tīng)名師講課》有感假期里，我讀了雷玲主編的《聽(tīng)名師講課》一書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)課堂實(shí)錄，一篇篇精彩點(diǎn)評(píng)讓我感受到了名師的魅力，感受到了他們對(duì)學(xué)生對(duì)生活對(duì)教育的深情，他們先進(jìn)的
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小班聽(tīng)讀教案
小班聽(tīng)讀教案《大蘋(píng)果》 周胤雙 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)讀字詞：蘋(píng)果 都 碰 2、能夠用普通話輕聲跟讀課文 3、讓幼兒懂得蘋(píng)果有益健康，培養(yǎng)幼兒勤洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 二、教學(xué)
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聽(tīng)雨四年級(jí)作文
聽(tīng)雨四年級(jí)作文1 下雨的天，我可以聽(tīng)雨。聽(tīng)雨，在四月的古屋里聽(tīng)雨，聽(tīng)聽(tīng)雨開(kāi)心的聲音。屋外的雨，開(kāi)心的下著。我靜靜的坐在古屋里聽(tīng)雨，淅淅瀝瀝的雨聲，如同一個(gè)在格格發(fā)笑的小女孩
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“聽(tīng)老師朗讀材料,完成練習(xí)”材料
本學(xué)期期末考試有聽(tīng)力題，現(xiàn)將材料和要求下發(fā)。 學(xué)生拿到試卷后，先提醒學(xué)生看一下第二題的各小題題目，1分鐘后，老師再讀材料，材料讀兩遍。 教師語(yǔ)言： 同學(xué)們好！第二題是聽(tīng)老師讀短文
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四年級(jí)讀書(shū)卡
姓名 我最近讀的書(shū) 我 的 感 受 于淼 日期 2013-3-18 《狐貍列那的故事》 我花了兩天終于看完了法國(guó)貝納編寫(xiě)的《狐貍列那的故事》。它教會(huì)了我許許多多的道理。我特別喜歡
