專題：四年級位置教學反思
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《位置》教學反思
六年級上冊《位置》的教學反思 武安市富強小學：劉艷紅 回顧本節(jié)課，發(fā)現(xiàn)有以下幾個特點： （一）努力切合學生的認知規(guī)律，認識—抽象—實踐 在設計教學時，整個環(huán)節(jié)密切聯(lián)系，首先從現(xiàn)實的
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認識時間教學反思 “時、分、秒的認識”是小學數(shù)學低年級教學中一個十分重要的內(nèi)容，也是實用性很強的數(shù)學知識。我在教學中始終遵循數(shù)學源于生活，應用于生活的觀念。盡管學
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《位置》教學反思
《位置》教學反思 《位置》教學反思1 1、關注學情，教而有效認知教育學家奧蘇貝爾說過：“如果我不得不把教育心理學的所有內(nèi)容簡約成一條原理的話，我會說：影響學習的最重要的因素
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四年級數(shù)學《確定位置》教學反思（大全五篇）
《確定位置》一課是小學數(shù)學四年級上冊第六單元第一課時的內(nèi)容。本節(jié)課既是認識圖形知識的繼續(xù)，又是后面學習直角坐標系等知識的基礎。下面給大家分享《確定位置》教學反思，一
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四年級數(shù)學上冊《確定位置》教學反思
藍田縣北關小學 讓每個人做閃亮的小星 《確定位置》教學反思 《確定位置》一課是北師大版小學數(shù)學四年級第七冊第五單元第二課時的內(nèi)容。本節(jié)課既是認識了
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四年級數(shù)學下冊《位置和方向》教學反思
學生在他們的日常生活中積累了一定的情感體驗的位置，已經(jīng)能夠使用東，西，南，北等八個方向來描述物體的相對位置。單位在此基礎上，使學生根據(jù)方向和距離學習確定兩個條件的位置，并
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人教版四年級《位置與方向》教學反思
“位置與方向”是課程標準實驗教材的“空間與圖形”的內(nèi)容，三年級兒童正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的關鍵期。此時的抽象邏輯思維在很大程度上仍然直接與感性經(jīng)驗
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四年級《小數(shù)點位置移動規(guī)律》教學反思
四年級《小數(shù)點位置移動規(guī)律》教學反思 四年級《小數(shù)點位置移動規(guī)律》教學反思本節(jié)課的內(nèi)容是在學生充分認識了小數(shù)和會比較小數(shù)的大小的知識基礎上，進一步探究小數(shù)點的位置
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蘇教版四年級數(shù)學第八章確定位置教學反思
《用數(shù)對確定位置》教學反思 本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握用第幾組第幾個來描述具體事物的基礎上教學的，本節(jié)課的教學重點是掌握用數(shù)對確定位置的方法這一環(huán)節(jié)，教學難點是在方格紙
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北師大版四年級上冊《確定位置》教學反思
讓評價更有意義 ——北師大版四年級上冊《確定位置》教學反思 1.數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親歷數(shù)學學習的過程”。 “座位”是一個學生感興趣且
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《確定位置》教學反思
《確定位置》教學反思樂平九小 高新華《確定位置》一課,主要教學用方向和距高來描述一個點的位置，本課的教學目標是：通過具體的活動,認識方向與距高對確定位置的作用能根據(jù)
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《確定位置》教學反思（精選合集）
《確定位置》教學反思13篇作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《確定位置》教學反
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認識位置教學反思
《認識位置》教學反思 在課的開始，我創(chuàng)設生活情境——用鼓掌來引入左手和右手。再讓學生說一說如何分辨這兩只手？從而引入課題（左右）。 探究新知部分，我創(chuàng)設了問題情境和游戲情境
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認識位置教學反思
《認識位置》教學反思 通過對《認識位置》的教學，我對本節(jié)課的思考主要有以下幾點： 本節(jié)是在讓學生充分體驗的基礎上，學習用上下、左右、前后三對相對的詞語描述物體的位置，并能
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《認識位置》教學反思
《認識位置》教學反思 宋光磊 本節(jié)課用生活中有關左右的真實情景激發(fā)學生的學習興趣，使學生在本節(jié)課的數(shù)學學習中獲得積極的情感體驗?！爸副亲佑螒颉钡纫幌盗谢顒?，讓學生準
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《確定位置》教學反思
確定位置 白石小學 林榮羽 教后反思： 確定位置這一課在人教版是六年級上冊第一單元的內(nèi)容， 在創(chuàng)設情境時，我從學生熟悉的座位出發(fā)，讓學生充分說明在沒確定方向之前位置表示的
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教學反思確定位置
教學反思 課前對教學內(nèi)容進行認真思考，精心設計教學環(huán)節(jié)。注重激發(fā)學生學習興趣，比如：用游戲?qū)?。通過活動讓學生明白怎樣準確描述物體位置，氣氛比較好。 1、采用學生們喜歡的
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確定位置教學反思
確定位置教學反思 確定位置教學反思1 關于《確定位置》這節(jié)課帶給我的收獲是頗多的，但綜觀整堂課，我覺得要改進的地方還有很多，我只有不斷地進行反思，才能不斷地完善思路，最終才
