專題：賞評劉老師的課
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作文賞評課
作文賞評課
教學(xué)目標(biāo)：
1、“文起于思，成于改”，旨在培養(yǎng)學(xué)生在欣賞同伴作品的同時，養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣。
2、提高書面表達能力。
教學(xué)過程：
一、教師反饋閱讀初稿后的情況：
1、自 -
評劉老師英語公開課（精選）
評劉玉蘭老師英語公開課
鐘利平劉老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮兒童的年齡特點，在本課的教學(xué)設(shè)計和組織上 -
作文賞評課教學(xué)設(shè)計及反思
由于學(xué)生剛剛接觸作文，因此本冊的習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，以片斷教學(xué)為主，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求多樣性，在操作練習(xí)上提供多種選擇
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作文賞評課教學(xué)設(shè)計與反思
作文賞評課教學(xué)設(shè)計與反思 作文賞評課教學(xué)設(shè)計與反思 由于學(xué)生剛剛接觸作文，因此本冊的習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，以片斷教學(xué)為主，在內(nèi)容安排上富有兒童
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《記一次趕早市活動》賞評課教案
《記一次趕早市活動》作后講評 曲阜市魯城街道田家炳小學(xué) 郭 建 每天早晨發(fā)的營養(yǎng)餐學(xué)生們吃夠了，地上，垃圾桶里經(jīng)常有剛拆口的面包或餅干。強調(diào)不要亂扔，但還是存在偷偷扔掉的
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劉老師事跡材料
無悔育人、嚴謹治學(xué) ——記劉**老師十余年教學(xué)事跡 劉**老師，自參加工作以來，十多年如一日，長期從事邊遠農(nóng)村教學(xué)工作，忙忙碌碌，盡心盡力工作，用心血和汗水換來學(xué)生的尊重，家長的好
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劉老師(簡介)[最終定稿]
個人簡介
劉睿豐，高級工程師，湖南大學(xué)畢業(yè)，工學(xué)、會計學(xué)同修?，F(xiàn)任職大型國有
商業(yè)銀行某市分行風(fēng)險管理部高級風(fēng)險經(jīng)理。38年從事企業(yè)管理、大學(xué)和職業(yè)教
育、銀行工作經(jīng)歷。2 -
三八紅旗手材料劉老師
教師“三八紅旗手”事跡材料 “春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時，作為一位普通的農(nóng)村教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾，以高遠
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劉老師心得體會
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 漢壽縣南岳路實驗學(xué)校 劉老師 本著終身學(xué)習(xí)的宗旨，我很高興參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會。通過這次遠程培訓(xùn)，我深刻認識
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經(jīng)典影片賞評課程作業(yè)
經(jīng)典影片賞評課程作業(yè)：人生如戲,戲如人生姓名李軍樺系別數(shù)學(xué)系專業(yè)信息與計算科學(xué)學(xué)號120212054 指導(dǎo)教師吳永波2013年12月1日簡介：段小樓（張豐毅）與程蝶衣（張國榮）是一對打小一起
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習(xí)作評賞課教案各環(huán)節(jié)過渡語 3-2
習(xí)作評賞課 各環(huán)節(jié)過渡語課題： 課題：習(xí)作評賞課（課前寫好） 開課：師生問好 一、回顧、小結(jié)單元習(xí)作。（3分鐘） 師：同學(xué)們，今天我們上第 組的習(xí)作評賞課。首先讓我們再回顧一下這一組
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評課稿
評課稿 千陽縣啟文小學(xué) 李紅榮 尊敬的各位老師： 大家下午好！ 本周在學(xué)校的安排下，我聽了四位年輕漂亮的老師的精彩課堂展示，使我受益匪淺，但由于時間關(guān)系，我只談?wù)勛约郝犃粟w靜老
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評課稿
渾然天成，熠熠生輝 ——淺談一節(jié)好的語文課 前天，在市馬市街小學(xué)認真的聆聽了幾位老師的語文優(yōu)質(zhì)課，聽后，我感慨萬分。對于一節(jié)好的語文課，我有了更深刻的認識。以前總以為，只要學(xué)
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如何評課（推薦）
如何評課？ 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好！ 每一次外出聽課，聽完課總會有評課這一環(huán)節(jié)，每到這時候，我就特別佩服那種能系統(tǒng)地有理有據(jù)進行評課的人，反觀自己，一節(jié)課到底應(yīng)從哪些方面進行評
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評課（模版）
評 課 珍珠老師 聽了全國閱讀課老師一堂聲情并茂的語文課，我感觸頗多，受益匪淺，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勎易约旱母惺埽?一、將信息技術(shù)和語文課程合理整合，形象的思維和抽象的思維
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評課稿
數(shù)學(xué)研討課評課稿 城 關(guān)雷 小 學(xué) 鵬 數(shù)學(xué)研討課評課稿 本周我們通過早讀時間，聽了三位老師的課，使我受益匪淺。 秦老師這節(jié)課的從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)設(shè)置問題情境，打破原有知識
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評課稿
初中思想品德課評課稿 2018年4月25日上午，我聽了一節(jié)八年級思想品德課《做個聰明的消費者》，聽了之后我受益匪淺，覺得值得學(xué)習(xí)的地方很多。下面我著重談?wù)剬@節(jié)課的看法。 一
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評課稿
評張麗君課 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，達到了預(yù)期的效果。張老師在語言表達，語調(diào)控制，課堂組織上的表現(xiàn)極其出色，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生和聽課老師都跟著教學(xué)思路，學(xué)到了東
