專題：師生共讀唐詩
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“師生”共讀唐詩實驗小結(jié)45篇范文
“親子共讀唐詩”課題實驗小結(jié) 為了讓唐詩誦讀活動更加深入的開展，我在延續(xù)以前的做法之外，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母铮屛覀兊恼b讀活動變得更加豐富多彩。 除了每月在“妙筆生花”和“
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“師生”共讀唐詩實驗小結(jié)6
“親子共讀唐詩”課題實驗小結(jié) 這是本學(xué)期的最后一個月，雖以臨近期末考試，但學(xué)生對于唐詩誦讀的熱情卻沒有減少。在借鑒許多老師經(jīng)典誦讀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我開始對書中的唐詩按照
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“師生”共讀唐詩實驗小結(jié)7
“親子共讀唐詩”課題實驗小結(jié) 春暖花開的季節(jié)，又迎來了新的一年，在新學(xué)期的第一個月，我和我的學(xué)生一起繼續(xù)通過開展豐富多彩的活動來進(jìn)行我們的唐詩之旅。 我延續(xù)上學(xué)期的做法
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“師生”共讀唐詩實驗小結(jié)1
“親子共讀唐詩”課題實驗小結(jié) 這是我參與焦作市重點(diǎn)課題“親子共讀唐詩”課題實驗的第一個月，現(xiàn)對本月的實驗小結(jié)總結(jié)如下： 在課題實施的第一個月，我每天早上利用10——15分鐘
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“師生”共讀唐詩實驗小結(jié)5（共5篇）
“親子共讀唐詩”課題實驗小結(jié) 我們進(jìn)行“親子共讀唐詩”課題的研究，我想我們的最終目的是：“以詩文輔德，塑造人格美；以詩文踐行，引導(dǎo)行為美；以詩文益智，滲透智慧美；以詩文陶情，欣賞
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讀唐詩
狼王夢讀后感
狼狽為奸、狼吞虎咽、狼心狗肺······在有狼的四字成語中沒有一個是好的，而狼也是有感情的。紫嵐就是一個例子，讓我們來看看吧！
紫嵐為了讓自己的孩子當(dāng)上狼 -
讀唐詩
讀唐詩 春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明，曉看紅濕處，花重錦觀城。 床前的月光，窗外的雪。 高
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師生共讀計劃
五（1）班師生共讀一本書閱讀方案
一、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界。進(jìn)行“師生共讀”，當(dāng)學(xué)生閱讀的“點(diǎn)燈人”。這種 -
師生共讀計劃
“師生共讀”計劃
一、共讀篇目
1、教師推薦篇目：
（1）《西游記》（2）《愛的教育》（3）《卓雅和舒拉的故事》
（4）《草房子》（5）《綠屋的安妮》（6）《少年毛澤東》（7）《三國演
義》（8）《海底兩萬里 -
《師生共讀》有感
師生共讀一本書心得 今天讀了錢裙老師的“讀繪本，玩創(chuàng)意”這篇文章，我獲益良多。 為了提升繪本閱讀的效能，錢群老師通過設(shè)計各種各樣的學(xué)習(xí)單，開發(fā)孩子的多元智能，從不同角度挖掘
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師生共讀計劃
濮陽縣武家寨小學(xué)師生共讀讀書活動計劃
蘇霍姆林斯基說：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。讀書是一次與哲人賢士的“碰撞對話”，讀書是一種陶冶 -
讀唐詩教案
古詩朗誦演唱會 亳州北大園丁學(xué)校 授課教師：乙輝 歌曲《讀唐詩》教學(xué)設(shè)計 備注：教學(xué)設(shè)計：乙輝 。教學(xué)對象5（1）班。教學(xué)地點(diǎn)：三樓音樂室。設(shè)計時間：2016/3/24。課時：2課時，壓縮成1課
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我讀唐詩
《相思》作者：王維
紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 愿君多采擷，此物最相思。
《雜詩》作者：王維
君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 來日綺窗前，寒梅著花未。
《終南望余雪》作者：祖詠 終南陰嶺秀， -
讀唐詩有感
讀唐詩有感近來又讀了唐詩三百首，其中大部分都是朗朗上口，表意深刻，似乎天成，令人感慨良多。 “詩以言志”，唐代詩人因為當(dāng)時社會的各種因素，都喜歡通過詩歌來表達(dá)自己的志趣。這
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讀唐詩有感
讀唐詩有感 南辛鎮(zhèn)尼山中學(xué) 劉亞男 唐詩，是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶！小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉(xiāng)。在我還沒上學(xué)時，媽媽就教我讀唐詩。古詩，雖然只有短短幾個
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讀《唐詩》有感
讀《唐詩三百首》有感1 起初，唐詩帶給我的印象是單調(diào)、乏味的。后來，閱讀了《唐詩三百首》，我對唐詩又產(chǎn)生了新的印象。唐詩是多彩的。唐詩，是綠色的。它既是“兩個黃鸝鳴翠柳
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師生共讀活動方案
“師生共讀”活動方案珍珠小學(xué)四.一一、指導(dǎo)思想書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較
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師生共讀一本書計劃
“ 師生共讀一本書”讀書活動計劃
蓬壺中心小學(xué)四（2）
一、閱讀活動目標(biāo)：
1、通過“師生共讀一本書”活動，讓學(xué)生掌握閱讀課外書籍的方式方法，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱
