專題：蘇教版八年級數(shù)學(xué)提優(yōu)
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蘇科版八年級第十章分式提優(yōu)練習(xí)
蘇科版八年級下第十章分式提優(yōu)練習(xí)一．選擇題1．化簡，其結(jié)果是A．B．C．Ｄ．2．由甲地到乙地的一條鐵路全程為skm，火車全程運(yùn)行時間為ah；由甲地到乙地的公路全程為這鐵路全程的m倍，汽車全程運(yùn)行
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八年級寒假提優(yōu)計劃
第一節(jié) 聽句子，選擇最佳答語（共5小題；每題1分，滿分5分）
() 1. A. For half an hour.B. Once a week.C. Several hours ago.
() 2. A. Don’t mention it.B. I agree with you.C. -
八年級數(shù)學(xué)蘇科版《反比例函數(shù)與特殊四邊形》能力提優(yōu)卷
八下數(shù)學(xué)《反比例函數(shù)與特殊四邊形》能力提優(yōu)1.如圖，在□ABCD中，點(diǎn)A（1，0），B（0，－2），雙曲線y=（x0）的圖象上，函數(shù)y=（k>3，x>0）的圖象關(guān)于直線AC對稱，且經(jīng)過B，D兩點(diǎn)，若AB=2，∠DAB=30°，則k的值為_______
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蘇教五年級數(shù)學(xué)考試題
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因數(shù)是 ，8和9的最小公倍數(shù)是 。2.在橫線上填最簡分?jǐn)?shù)。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一個鐘面被分成兩
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低年級數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作總結(jié)
低年級數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作總結(jié) 小學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，就要切實(shí)抓好班級的提優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)“因材施教、對癥下藥”。因此，本學(xué)期，根據(jù)
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小學(xué)數(shù)學(xué)的提優(yōu)補(bǔ)差
小學(xué)數(shù)學(xué)的提優(yōu)補(bǔ)差紹興縣湖塘街道型塘小學(xué)唐月華當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為
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學(xué)優(yōu)提工作總結(jié)
中共北京市懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)委員會 懷九字“2008”16號 簽發(fā)人：夏占利 ★ 提升核心競爭力打造五彩九渡河 為實(shí)現(xiàn)九渡河鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展而奮斗 ——九渡河鎮(zhèn)“學(xué)、優(yōu)、提”大
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六年級數(shù)學(xué)下冊提優(yōu)訓(xùn)練9
姓名成績
1、有一塊正方形草地，邊長4米，兩對角各有1棵樹，樹上各拴一只羊，繩子長4米，
那么兩只羊都吃到的草地面積有平方米。
2、小明家去年參加了家庭財產(chǎn)保險，保險金額20000元，每 -
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃新人教
一、指導(dǎo)思想通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題
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提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教”，實(shí)施特殊教育計劃，分層教
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提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 本學(xué)期，我注重提優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來，我在"提優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有
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提優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
2011年秋學(xué)期九年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) 語文組：劉建峰 為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)初，我在班級中就制定了切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差
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提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
物理提優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組老師們的關(guān)心和支持下,我在提優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使九年級學(xué)生
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改提優(yōu)簡報A
永和財政所“三措并舉”確保
強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)處為杜絕在惠農(nóng)政策落實(shí)中存在吃、拿、卡、要等問題，永和鎮(zhèn)財政所三措并舉確保強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。 一是夯實(shí)工作基礎(chǔ)，解決“ -
七年級數(shù)學(xué)第十二章《證明》提優(yōu)訓(xùn)練
七年級數(shù)學(xué)提優(yōu)訓(xùn)練第十二章證明一，選擇1.下列關(guān)于判斷一個數(shù)學(xué)結(jié)論是否正確的敘述正確的是()A.只需觀察得出B.只需依靠經(jīng)驗(yàn)獲得C.通過親自實(shí)驗(yàn)得出D.必須進(jìn)行有根據(jù)地推理.2
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蘇教版七年級下冊數(shù)學(xué)提優(yōu)卷（含5篇）
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 蘇教版七年級下冊數(shù)學(xué)提優(yōu)卷 學(xué)校：班級：姓名： 一、定義題 1、定義一種新運(yùn)算：a*b=（a+x）（b-y）。已知1*2=3,2*5=16，問7*5= 2、如果有一個數(shù)的平方為-1，則
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四年級數(shù)學(xué)(上冊)同步提優(yōu)訓(xùn)練 4
四年級數(shù)學(xué)（上冊）同步提優(yōu)訓(xùn)練 4
1、張老師帶了55個學(xué)生去劃船，共乘坐10只船，其中一只大船可6人，一只小船坐4人，大船和
小船各有多少幾只？2、王叔叔15年前的年齡等于小明6年后的年 -
六數(shù)學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差計劃與措施
六（3）數(shù)學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差計劃與措施
一、班級基本情況;
我們班共有51人，男生24人，女生27人。優(yōu)生較少，中差生較多。比較好的如：楊瑞函、鄭明娟、蔡登洋等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)積極性高，上課愛動腦
